冬日溫暖
就在前不久的一節(jié)班會(huì)課上,我又被換了座位。但這次的同桌卻給我?guī)砹诵┰S不同的感受。
他叫歐陽天然,我們一般叫他歐陽,按周老師的話來描述他便是“很有分量”,的確他長得很壯實(shí),比我高出足足一個(gè)半頭,和他呆在一起會(huì)有一種滿滿安全感。但誰也沒想到,這樣“粗獷”的人內(nèi)心竟如此溫順。
當(dāng)我調(diào)到他旁邊時(shí),他先是笑了一下,謙和又熱情地和我說了聲“你好!”我心中不經(jīng)疑惑:和自己說得來話的同學(xué)被調(diào)走了,不應(yīng)該傷心,難過嗎?或許他也難過只是并沒有表現(xiàn)出來吧。本來我想問但又怕惹他生氣,便沒有問下去了。一段時(shí)間的相處過后,我發(fā)現(xiàn)他并不是那種愛發(fā)脾氣的人,認(rèn)識(shí)歐陽的人都說自從上了初中之后就沒見過他生氣,我便鼓起勇氣向他發(fā)問:“你說我和你之前的同桌有什么不同?”“沒,沒什么,就是話題少了些”他很認(rèn)真地回答著,好像生怕我會(huì)因?yàn)樗幕卮鸲粣?。我心中竊喜。果然嘛,是個(gè)人肯定都會(huì)和自己熟悉的人多講兩句話的。
差不多認(rèn)識(shí)他一個(gè)星期后的一天下午,突然看到他的椅子上赫然立著一個(gè)吉他。我心中一驚,難道這吉他是歐陽的?在我印象中會(huì)彈吉他的人是那種長相清秀,聲音動(dòng)聽的,沒成想歐陽還有這手。待他回到座位上我便迫不急待地詢問這吉他是怎么回事。只見他緩慢坐下手摸著吉他說道:“因?yàn)橄挛缫獏⒓悠鳂繁荣?。”我心中又是一驚:我原本以為他只是個(gè)初學(xué)者,沒想到他是隱藏的高手??!他仿佛知道我要問什么似的又補(bǔ)充了一句:“我從幼兒園時(shí)就開始學(xué)吉他了。”我不經(jīng)感嘆道,什么概念,將近十年?。∫还裳瞿街挠腿欢?。
到了傍晚,天空終不敵黑夜,敗下陣來,黑夜籠罩了大地。緊張的物理考試結(jié)束了,歐陽的比賽也結(jié)束了,他高興地對我說這次肯定能拿獎(jiǎng)。這讓我對他的琴藝更好奇了,央求他為我們彈一曲,但因?yàn)槲覀円等?,他決定值完日再彈。十幾分鐘后,他終于捧上了琴,教室里也只剩下包括我在內(nèi)的其他幾個(gè)他的“小粉絲”。歐陽給我們自彈自唱了《成都》。不聽不知道,一聽嚇一跳?!霸瓉砟愠柽@么好聽!”他沒有說什么,嘴角露出了謙和的笑。
“和我在成都的街道走一走,喔——直到所有的燈都熄滅了也不停留……” 窗外是凜冽的寒風(fēng),但琴聲與歌聲彌漫的教室卻溢滿了冬日的溫暖。
榆蔭漫溯:
歐陽天然是班級(jí)的勞委之一,負(fù)責(zé)、憨厚、真誠,這是他留給我們的全部印象。之前還不知道他會(huì)吉他的才藝,得知后,歐陽在12.31號(hào)的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上,又表演了一遍,悠揚(yáng)的輕聲,清脆的歌聲,英俊的男生,博得師生們的陣陣掌聲。
這是單昊陽的第一篇被分享的習(xí)作,真誠的記錄,走心的描寫。
午后,我在教室午休剛醒,睜開惺忪的睡眼,一看歐陽來走進(jìn)教室,來到我身邊,慢慢地雙手從口袋里掏出兩個(gè)黑板擦遞給我憨憨地說:“老師,我看講臺(tái)上的板擦壞了,我在小店買了兩個(gè)。”“怎么還去買呢?可以去學(xué)校領(lǐng)的?!薄安毁F,就,就兩塊錢一個(gè)”說著轉(zhuǎn)身笑著把板擦擺在了墻角的柜子上。
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