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由寧夏人民教育出版社出版，書號為ISBN9787554414880,2018年5月。學生做完題目后可根據(jù)對應題號找到答案，根據(jù)答案找到自己失誤的點在哪里，為什么會出現(xiàn)錯誤，分析原因并及時找到對策，避免以后再錯，對有效復習有很大的幫助。
第一多是做題多，多做題是大多數(shù)人都能做到的，因為光是學校所發(fā)資料已經(jīng)夠多了，但是很多同學只求多，只求量，做題沒有針對性，例如有同學今天做了20道題，那你為什么做這20道題？什么目的？做完后目的達到?jīng)]有？時間是有限的，你埋頭苦干半天一定要把目標找準，我做這20道題是想鞏固某個知識點，還是想掌握某種解題技巧，做到有針對性的多做題，養(yǎng)成習慣后，今后你拿到題便會對題目自動歸類，此題屬于我做過的哪種題，用什么要的方法自然就浮出腦海。
第二是多品題，高考大題是專家們精心設計的，它考查什么知識點？考查學生什么樣的能力？需要用什么樣的方法去解決它？面對一道高考題能回答以上三個問題，就是在品題了，品題就是一個思考的過程，一般一道高考大題需要你做三遍以上才能品出其中的問道。做了很多同類型的題后，有沒有學會品題，這是題海戰(zhàn)術(shù)的最高境界。
第三多是多總結(jié)，每天總結(jié)，每月總結(jié)，每個階段總結(jié)，總結(jié)所復習的知識點，總結(jié)所做過的題型，總結(jié)錯題的錯因和解析，不斷的總結(jié)，知識才能得到累積，思維才能得到拓展，成績才能得到提高。
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