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45分鐘課時作業(yè)與單元測試高中歷史必修2岳麓版參考答案更新如下，高中歷史基本知識點都在課本上，所以課堂上要多留心聽講，老師講的重點要多記多讀多練，最好是有自己的知識架構(gòu)，這樣就像擺放有序的文件，一目了然，可以隨取隨用。
本書由河北人民出版社出版，書號ISBN9787202107423。45分鐘課時作業(yè)與單元測試高中歷史必修2岳麓版參考答案如下。
歷史的考法一般分為幾種考法
第一：時間線，時間這個我覺得下功夫花時間去背，當(dāng)然是必須的。但有些人物，其實對他的記憶可能通過記住別人的時間線，靠死記硬背，結(jié)果很累，融合起來的知識也很難。
舉個例子，因為學(xué)習(xí)語文，你可能會知道王安石是北宋的（北宋詩人），你能猜出司馬光是哪個時期的。（政治敵對）
既然比起別人你多看了歷史相關(guān)的視頻，就應(yīng)該把這些知識變?yōu)樽约?。其實像百家講壇之類的視頻，主持人在陳述的時候，擴展會很多。換句話來說，就是你學(xué)到未必就是考到的東西，但一些別人比較成熟的史觀，其實是通過閱讀形成的。這個是一般高中老師沒有面面顧及教到的。
第二： 概念，歷史考題可能會出現(xiàn)考察對某個詞語的理解。課本一般涉及的內(nèi)容并不深刻，但歷史有側(cè)重點，在文理未分科的時候，歷史的必修會出現(xiàn)變法的時間（但不詳細），而對于變法的具體內(nèi)容過程和意義包括結(jié)果，選修課的課本介紹得比較詳細。但考分不高。
對于大部分的高中生，只是記得了必考的內(nèi)容，或者把課本背下來了。碰到不拐彎抹角的題，背誦當(dāng)然派上用場了。個人建議，大部分的歷史概念，如果課本無法給出完整的陳述或介紹，最好去百度了解一下這個詞的屬性。
第三： 聯(lián)想，歷史題考察意義類的選擇題，特別是大題的分?jǐn)?shù)是不少的。歷史的答題跟政治的大題，有點類似，要分點。這個分點回答是指方向，一個改革或者一個人物能給一個朝代帶來的影響，一般是落后的朝代開了先鋒，一般的朝代是促進，發(fā)展的朝代創(chuàng)新。
大多數(shù)的歷史考題，分為兩種改革考察，一是經(jīng)濟，一是政治。那么記時間線，對于不熟悉的歷史事件，也可以通過對個人詞語概念中的重點，進行剖析。
考試碰到不會，就是比積累和陳述能力的問題了。歷史也不是埋頭苦干的科目，單靠背誦的能力其實是沒有用的。但它又建立在必背的基礎(chǔ)上。
能建立單元框架的同時，也可以寫時間軸，每個時間線填出來，建議時間夠的話，可以查一下事件的三要素，這樣會加強記憶，同時擴展知識。歷史可不單單是一個課內(nèi)的學(xué)科。
下功夫是一定的，但不要下錯功夫。可以自己買適合自己的教材，目的不是為了做題，刷題。是為了把知識真正變成自己的。如果短時間沒有見效，也不要太著急，學(xué)習(xí)永遠急不來，知識是自己的，總是會的。
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