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小編這次收集的是昆明市第一中學(xué)2019屆第三次月考的語文答案，想要核對答案的可以來看看哦！
一、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）
1.A 解析：B選項 “要求孝子在長輩活著時心存敬愛”是“孝行”的內(nèi)容。
C選項“它針對傳統(tǒng)孝道的弊端進(jìn)行改進(jìn)”于文無據(jù)。D選項“不利于個體的社會互動”曲解文意，原文孝道對個體的社會互動的影響是正面的。
2.C 解析：在說明“新孝道”的內(nèi)涵的時候，文章采用的是歸類法而非歸納法。
3.B 解析：傳統(tǒng)孝道中的孝行并非所有的內(nèi)容都有踐行價值，所以當(dāng)認(rèn)知是準(zhǔn)確的時候，也未必會踐行傳統(tǒng)孝道中的各項。
（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3個小題，15分）
4. B并不是作者有意淡化戰(zhàn)爭給人的傷害，與其說作者是在描寫客觀的侵略和避難場面，不如說作者筆端流露的是他淡然鎮(zhèn)定的心態(tài)，樂觀豁然的人生態(tài)度。
5.（1）“言而有信”指說話靠得住，講信用。用在這里形容日軍的頻繁轟炸，是作者的調(diào)侃，更是他淡定從容、堅強樂觀心態(tài)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了幽默的語言風(fēng)格。（3分）（2）儒家主張積極進(jìn)取，有所作為；道家強調(diào)安時處順，寧靜致遠(yuǎn)。正是儒道互補的精神使中國人民在抗日戰(zhàn)爭期間面對空襲、轟炸、死亡的威脅，不但沒有恐懼，反而從容生活，堅韌樂觀（皮實、不在乎），揭示了中華民族在災(zāi)難中頑強不屈的精神。（3分）（言之成理可以酌情給分）6. ①“躲”太消極，“藏”太膽小，“逃”又太狼狽。（2分）②“跑”字于緊張中透出從容不迫、鎮(zhèn)定自若，最有風(fēng)度，生動形象地表現(xiàn)了西南聯(lián)大師生面對日軍空襲采取了滿不在乎的態(tài)度，照應(yīng)文末“皮實”“不在乎”的精神，表現(xiàn)中華民族身處逆境而能泰然自若的心態(tài)，歷經(jīng)磨難而又能倔強生存下去的堅韌精神。（4分）（言之成理可以酌情給分）（三）實用類文本閱讀 （本題共3小題，12分）
7.A （A選項中“我國知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件年案件量呈上升趨勢”錯誤，該圖表標(biāo)題為“2015-2016審結(jié)的全國知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)一審案件量統(tǒng)計表”，其數(shù)據(jù)為一審審結(jié)的案件數(shù)。）8.D（A項“電子商務(wù)領(lǐng)域案件激增”說法錯誤，原文為“2017年電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)＠麍?zhí)法辦案量達(dá)到19800余件，同比增長51.1%”，從原文看，激增的是“辦案量”而非案件量。B項“只需在庭審時同步觀看庭審視頻即可”說法錯誤，原文為“還可以隨時在線上點播庭審視頻”，不需同步看。C項“以志愿者的身份親身體驗訴訟流程”并非是“以志愿者的身份”，而是“當(dāng)面咨詢志愿者親身體驗訴訟流程”。）9.①調(diào)取涉網(wǎng)交易信息方便快捷。（2分）②電子證據(jù)的可信度高。（2分）③審判時間短，一審服判息訴率高。（2分）（每點2分，共6分）二、古代詩文閱讀（34分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
10.B
11.D（士大夫之死稱作卒）
12.B（“囂張跋扈”錯，扈是跟隨之意，扈從即隨從。）13.（1）杭雄拉住馬勸諫道：“主人養(yǎng)犬，不讓犬叫趕走盜賊，那還用犬做什么呢？希望皇上能允許臣等效力?！?span style="display:none">2MM答案圈
(“吠、奚......為，聽”各一分，句意2分）
（2）時代太平，那么將才的謀略就沒有辦法體現(xiàn)。有的人掌握將符出外鎮(zhèn)守，建有功績，也足以稱贊了。(“無由，綰，尚”各一分，句意2分）譯文：
杭雄，字世威，世代為綏德衛(wèi)總旗。杭雄承襲這一職務(wù)，多次沖鋒在前，屢立首功，經(jīng)六次遷升而至指揮使。正德七年(1512)，杭雄進(jìn)升為代理都指揮僉事，在四川圍剿賊寇，隨即守備西寧。由于尚書楊一清的舉薦，杭雄被提升為延綏游擊將軍。他跟隨都御史彭澤籌劃治理哈密，偕同副將安國在岢嵐攻破，于是進(jìn)升為都督僉事，改任參將，又升為都督同知，統(tǒng)領(lǐng)邊兵在西內(nèi)操練。武宗巡幸宣府、大同時，杭雄是隨從，隨即被授為大同總兵官。嘉靖初年，朝廷要淘汰傳奉官，杭雄本當(dāng)降職，因他正在防守邊境，便被任命為代理都督僉事，像之前一樣鎮(zhèn)守。小王子萬余騎兵進(jìn)入沙河堡，杭雄擊退了他們。不久，大軍再次到來，杭雄抵御不住，請求免職而未被允許。他被調(diào)往延綏，任后軍都督府僉書。三年(1524)秋，土魯番侵犯甘肅，皇上詔令尚書金獻(xiàn)民督師，命杭雄佩帶平虜大將軍印，充任總兵官，提督陜西、延綏、寧夏、甘肅四鎮(zhèn)軍務(wù)。以往列侯出征，開始只佩帶大將軍印，而無人被授為都督，現(xiàn)在卻特別任命杭雄為都督。他們剛剛趕到，敵寇已經(jīng)敗退，而杭雄也因此被授為錦衣千戶。班師之后，他又出外鎮(zhèn)守寧夏。吉囊大軍入侵，總督王憲命杭雄等出兵敗之，杭雄進(jìn)升為都督同知。敵寇八千騎兵趁著水面結(jié)冰進(jìn)犯寧夏。杭雄及副總兵趙鎮(zhèn)率軍抵御，前鋒深陷埋伏之中，杭雄等都戰(zhàn)敗。總督王瓊彈劾他，他因而被奪官閑居。第二年去世。杭雄敢于作戰(zhàn)。他曾率數(shù)名騎兵巡邊，敵寇成群而至。杭雄于是下馬積鞍為壘，跪下射擊。敵寇退走，他解開衣服，發(fā)現(xiàn)腋下凝血，才知自己被飛箭射中。武宗在大同時，見杭雄的氈帷十分破舊，說道：“老杭竟窮成這樣。”敵寇到來，皇上打算親自率軍攻擊。杭雄拉住馬勸諫道：“主人養(yǎng)犬，不讓犬叫趕走盜賊，那還用犬做什么呢？希望皇上能允許臣等效力?！被噬洗笮χ共健：夹勰晟贂r在延綏巡撫行臺供役，他升職之后，每當(dāng)?shù)叫信_議事時，都不敢正席而坐，并說：“這是我當(dāng)年供役的地方?！闭?、嘉靖年間，西北的名將，馬永之下便是杭雄了。贊曰：時代太平，那么將才的謀略就沒有辦法體現(xiàn)。有的人掌握將符出外鎮(zhèn)守，建有功績，也足以稱贊了。許貴、周賢、魯鑒、姜漢家族世代為將，功勛相承，而周賢與姜漢之死尤為壯烈。彭清、杭雄清廉的節(jié)操，這又是最優(yōu)秀的吧。
（二）古代詩歌閱讀（9分）
14．（3分）B（“激蕩昂揚”有誤，應(yīng)為“沉悶滯重”。）15．（6分）①本詩刻畫了一位不辭辛勞勇猛過人的年輕偵察兵形象。
②前兩聯(lián)交代他年紀(jì)雖小但勇氣過人，深入敵后負(fù)責(zé)刺探敵方軍情；頸聯(lián)通過描繪邊地艱苦惡劣的生活環(huán)境，烘托出主人公不辭勞苦、奮不顧身的形象。
③作者由此表達(dá)出對這位偵察兵的崇敬之情。
（每點2分，答對三點即可得滿分，言之有理亦可酌情給分）（三）名篇名句默寫（6分）
16．（1）所以傳道受業(yè)解惑也 孰能無惑
（2）明星熒熒 綠云擾擾
（3）祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 （“祗”寫做“只”亦可得分）（每句1分，出現(xiàn)錯字、漏字、多字，該句不得分）三、語言文字運用（20分）
17．（3分）D（根據(jù)多重定語的排列順序，A和B可以排除；A、C三項的后半句結(jié)構(gòu)混亂，答案選D）18．（3分）D（萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。紛至沓來：形容紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對，含貶義。無以復(fù)加：再也不能增加。指達(dá)到了頂點，含貶義。鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。根據(jù)上下文語境，④⑤有誤，答案選D）19．（3分）C（A項和B項的敘述話題與上文的敘述話題“他們”不一致，D項句式不規(guī)范，答案選C）20. （1）“老師”用于稱謂，是尊稱，改為“我”。⑵“位”是敬辭，用于稱別人，改為“個”。⑶“不情之請”是客套話，用于向人求助時稱自己的請求，改為“要求”。（共6分，每句2分）21. （1）“走心”的具體含義：出于真心，發(fā)自內(nèi)心。
（2）“走心”的具體含義：進(jìn)入內(nèi)心，打動人心。（共5分，答出第（1）小題給2分，答出第（2）小題給3分）四、寫作（60分）
參考立意：①學(xué)無止境，既要不斷獲取知識，也要融會貫通，提出自己的見解。②由知而識，方為智慧。③學(xué)而廣知，識而廣智。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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