福建省長汀一中、連城一中等六校2019屆高三上學期期中考聯(lián)考試題及參考答案,小編收集在答案圈了,請注意及時查看
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成1-3題。(9分)
話說《詩經(jīng)》之“風”
①本是地球大氣層內(nèi)的空氣涌動,它使地球上的萬物能不斷接受到新鮮的空氣而得以生存。那么,孔子在編集《詩經(jīng)》時,為什么將一部分詩稱為“風”呢?孔子自己有一段很好的解釋:季康子問政于孔子曰:”如殺無道,以就有道,何如?”孔子對曰:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風,小人之德草;草上之風,必偃?!边@就是“風氣”!孔子用很形象的語言形容它,風吹草伏,風往哪邊吹,草就往哪邊倒伏。所以,要建立和諧社會,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)人,也就是“上行下效”。由此也形象地說明了“風”的含義,也就是說,風俗、風情、風致等,無一不是指向社會行為規(guī)范和人們的行為方式的。
②換言之,《詩經(jīng)》之“風”,即各地區(qū)、各民族的“風俗習慣”。在一般的口語中,我們稱為“風俗習慣”。在先秦時期的書面語言及理論中,“風”實際上就是“禮”,就是“社會行為規(guī)范”。《詩經(jīng)》中的十五國風,各以其所在國家和地區(qū)得名,就是記載了各地的風俗習慣、人們的行為方式,以及他們各自的價值觀、思想感情。與此相印證,《周易》中有十五個卦牽涉到“風”,每個卦都對應(yīng)著一種人生或社會現(xiàn)象?;痫L鼎,火下有風則上宜有鼎,而鼎憑三足,正立不倚,既強調(diào)合作,也預(yù)示持正守位,為人倚重;風火家人,以火在下而風行其上來表達一家人團聚的景象……周文王用“風”的各種景象論述了人世間不同的社會情狀。
③在現(xiàn)實生活中,我們每做一件事情,首先考慮的不是法律法規(guī)如何規(guī)定的,而是親友們的看法!而這些所謂“看法”,實際上就是一種社會行為規(guī)范。親友們認同你這個行為,你就會大膽高興地去做;否則,你就不會去做,或者偷偷摸摸去做?!帮L俗”因此會給人一種無形的束縛。這就是孔子為什么強調(diào)“禮”的作用的真正含意。孔子刪詩書、定禮樂、系易辭、著春秋,把《詩經(jīng)》作為教材,是因為沒有其他書籍了嗎?不是,孔子是借《詩經(jīng)》來說明以及教育學生們要懂得各種各樣的社會行為規(guī)范??鬃拥闹行乃枷胧牵喝松粝胱非蟮娇鞓放c幸福,就要認識社會。社會是精彩的,更是復(fù)雜的,不認識社會就只能四處碰壁,最后落個失敗的人生;能認識社會就能游刃有余,利用社會。
④風俗的形成,是經(jīng)歷了很長時間的,是大部分人“約定俗成”的,人們在實際生活、生產(chǎn)中認識到只有這樣做才能更好地生存,所以就形成了這樣一個風俗習慣。但它不是一成不變的,我們重讀《詩經(jīng)》,一是要了解古代人們的風俗習慣,二是可以借鑒和發(fā)揚一些好的風俗習慣,如春節(jié)團聚、清明祭祖等,三是創(chuàng)造我們今天的新風俗,使生活更加日新月異,更加幸福。我們生活中的點點滴滴,不可能都有法律約束和指導(dǎo),而且人類社會的維持也不能完全依靠法律法規(guī),那么還要依靠什么呢?就是風俗習慣、“禮”、“社會行為規(guī)范”等,依靠良好的社會風氣,才能使社會肌體健康發(fā)展。一個國家或地區(qū)之所以出現(xiàn)混亂,一是由于法律法規(guī)不健全,第二個原因就是社會風俗混亂,一群人恣意破壞另一群人的風俗習慣,便會導(dǎo)致爭斗打鬧,甚而引發(fā)戰(zhàn)爭。所以,入鄉(xiāng)隨俗,懂得并調(diào)節(jié)自己去適應(yīng)不同的風俗習慣,才能建立起人與人之間互親互愛的關(guān)系。
⑤這便是孔子編集《詩經(jīng)》的主要原因!
(選自“國際儒學網(wǎng)”,有刪改)
1.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )(3分) A.孔子強調(diào)“禮”的作用,正是要通過“風俗”給人設(shè)定一種無形的束縛,對人的行為提出要求,使之符合大部分人約定俗成的規(guī)范。
B.孔子把《詩經(jīng)》作為教材,意在向?qū)W生表明這樣的思想:人生若想追求到快樂與幸福,就要認識社會,做事才能游刃有余,利用社會,追求到人生的快樂與幸福。
C.孔子對“風”的解釋,說明一種風俗習慣的形成,需要靠領(lǐng)導(dǎo)人的垂范和引領(lǐng),需要良好的社會風氣,這樣對于建立和諧社會就足夠了。
D.我們重讀《詩經(jīng)》,除了要了解古人生活習慣以外,還要以此為借鑒,發(fā)揚和創(chuàng)造有利于我們今天生活的好習俗,因為人類社會的維持還要依靠良好的風俗習慣。
2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是( )(3分) A.文章開頭用“自然界中風使萬物得以生存”作類比,引出了文章的話題;然后以孔子的《論語·顏淵》中的語段來說明風的含義。
B.周文王用“風”的各種景象論述了人世間不同的社會情狀,每個不同情狀對應(yīng)著一種人生或社會現(xiàn)象。
C.文章二、三段從歷史和現(xiàn)實的角度解讀了《詩經(jīng)》之“風”的深刻內(nèi)涵,并指出孔子編集《詩經(jīng)》的意圖。
D.文章語言通俗,論證層次清晰,全文運用比喻、舉例、引用、正反等論證方法論述了孔子編集《詩經(jīng)》的主要原因。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是( )(3分) A.在現(xiàn)實生活中,人們每做一件事往往把親友們的看法放在優(yōu)先考慮的位置,因為這些看法代表著一種社會行為規(guī)范,而是否符合法律法規(guī)并不用考慮。
B.法律法規(guī)和風俗習慣屬于不同的層面,人類社會的維持除了依靠法律法規(guī),還要依靠風俗習慣,人民自覺遵守,營造良好的社會風氣,社會肌體才能健康發(fā)展。
C.風俗不是一成不變的,由于風俗習慣的沖撞而引發(fā)爭斗甚至戰(zhàn)爭,在當今世界也并不鮮見,只要彼此尊重,互相適應(yīng),就能實現(xiàn)民族和睦與世界和平。
D.《左傳》記載楚使言于齊師:“君處北海,寡人處南海,唯是風馬牛不相及也?!边@句話是指兩國距離甚遠,所以各自風俗文化不同。
(二)文學類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成4-6題。(15分)
海邊的雪
張煒
風肆無忌憚地吼叫著,絞擰著地上的雪。天就要黑下來了。他們一刻也沒有多站,就返身回鋪子里了。
金豹重新坐到爐臺跟前,烘著手說:“這樣的鬼天氣只能喝酒。唉唉,到底是老了,沒有血氣了,簡直碰不得風雪?!?span style="display:none">3o8答案圈
“這場雪不知還停不停。等幾天你看吧,滿海都漂著冰礬?!崩蟿傔€在專心聽著風雪的吼叫聲。
“唉,老了,老了。”金豹把一雙黑黑的手掌放在爐口上,像烤咸魚一樣,反反正正地翻動著?!熬拖裱┮粯樱瑲g歡喜喜落下來,早晚要化的?!?span style="display:none">3o8答案圈
老剛點點頭,“像雪一樣?!?span style="display:none">3o8答案圈
金豹望著鋪門上那塊黑乎乎的玻璃:“還是地上好,雪花打著旋兒從天上下來,積起老厚,讓人踏,日頭照,化成了水。它就這么過完一輩子?!?span style="display:none">3o8答案圈
“人也一樣。真不容易??!”老剛的聲音有些發(fā)顫,他的眼睛直盯住跳動的燈火,眼角上有什么東西在閃亮。金豹慢慢地吸一支煙,把沒有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。
兩個老人挨在一起,閉著眼睛各自想心事。老剛想他的兒子——這時已經(jīng)背上獵槍和金豹的兒子回家了。
老剛躺下了。金豹自己卻睡不著了。他側(cè)身吸著煙,靜靜地聽外邊的聲音。海浪聲大得可怕,他知道拍到岸上的浪頭卷起來,這時正惡狠狠地將靠岸的雪砣子吞進去。他慣于在駭人的海浪聲里甜睡。
可是今晚卻睡不著了。仿佛在這個雪夜里,有什么令人恐懼的東西正向他慢慢逼近過來。他怎么也睡不著。他披上破棉襖鉆出了鋪子。
剛一出門,一股旋轉(zhuǎn)的雪柱就把他打倒了,頭被撞得有些懵。金豹望著四周,真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬動的舢板,加固的錨繩也不保險哪!他像被什么蜇了似地喊著老剛,翻身回鋪子去了。
憑借雪粉的滑潤,他們將幾個舢板又推離岸邊好幾丈遠。彼此都看不見,只聽見粗粗的喘息聲。他們不敢去推稍遠一些的小船,怕摸不回鋪子。
他們的手腳凍得沒有了知覺,終于不敢耽擱,開始摸索著回鋪子了。金豹不斷喊著老剛,聽不到回應(yīng),就伸手去摸他、拉他。有一次臉碰到他的鼻子,摸到他用手將耳朵攏住,好像在聽什么。
老剛真的在傾聽。聽了一會兒,他的嘴巴顫抖起來,帶著哭音喊了一句:“媽呀,海里有人!”
金豹像他那樣聽了聽。
“嗚喔——哎——救救——嗚……”
是絕望的哭泣和呼喊。金豹跳了起來,霹靂一般吼道:
“有人!他們上不來了!”
“聽聲音不遠!”老剛身上抖起來,牙齒碰得直響。
金豹在浪頭跟前吼起來,浪頭撲下來,他的身子立刻濕透了……老剛喊了一陣,最后絕望地說:“不行了,他們聽見也摸不上來,他們不行了……”
金豹奔跑著,呼喊著,不知跌了多少跤子,伸開手在雪地上亂摸——他想摸些柴草點一堆大火:被海浪打昏了頭的人,只有迎著火光才能爬上來,金豹想按海上規(guī)矩,為落水者點一堆救命的火。厚厚的大雪,哪里尋柴草去!他一聲不吭地站在了老剛身邊,突然說了句:“點鋪子吧!”
鋪子是他們承包組的全部家當哪!
大火燃起來了!風吹著,熊熊烈火四周容不得冰雪了??罩酗w旋的雪花,都被映紅了;雪地上,遠遠近近都是嫣紅的火的顏色,狂暴的風雪比起這團大火好像已經(jīng)是微不足道的了……金豹鉆到了水浪里,盯著水里的那團黑影。黑影近了,是抱著一塊木板的落水者。金豹拖上他,剛邁開一步,就被一巨浪打倒了,他爬起來時,看到老剛也拖著一個人……他們把兩個落水的人抱到了大火邊上。
烤了一會兒,兩個身體蠕動起來。
正在這時候,金豹和老剛聽到了大火的另一邊有一種奇怪的聲音。他們跑去一看,驚得說不出話——從雪地里、從黑夜的深處滾來兩個“雪球”!“雪球”滾到大火邊上才展開,讓他們看出原來是兩個人。老剛低頭瞅一瞅,驚慌地捏住其中一個的手說:“這是我兒子!”
原來他們終究沒能沖出茫茫原野,在漫天的雪塵中迷路了!他們左沖右突,終于知道自己注定要凍死在這個雪夜里了。可他們絕境中望到了奇跡——一團生命的大火在遠方劇烈燃燒,爆出了耀眼的白光!他們流著眼淚,爬過去,滾過去……火勢漸漸弱下去,那一堆炭火卻紅得可愛。兩個落水的人能夠坐起來了,他們看看炭火,看看遠處的黑夜,放聲大哭起來。
兩個年輕獵人的雙筒獵槍早已不知丟在哪里了。他們的一身冰砣融化著,水流又滲進沙子里。他們顫聲叫著:“爸……”
他們和兩個落水的人一塊兒跪在了兩個老人面前……4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3分) A.小說寫金豹烘手、飲酒取暖的場景,突出風雪帶來的寒冷程度之深,把酒瓶插到沙子里暗示了地點,這些描寫緊扣了標題。
B.小說寫金豹睡不著這一細節(jié),推動了情節(jié)的發(fā)展,因為睡不著而走出鋪子,直到他們點火救人,構(gòu)思巧妙,環(huán)環(huán)相扣。
C.兩位老人關(guān)于大雪的對話流露出他們對自己“老了”的無奈心態(tài),真實展示了老年人對未來生活的迷茫。
D.小說語言細膩生動,運用多種修辭手法,極富畫面感和表現(xiàn)力,把一個寒冷冬季風雪天氣里的溫暖故事,講述得精彩動人。
5.小說極力描寫海浪和風雪之大有何作用?請結(jié)合作品簡要說明。(6分)6.小說結(jié)尾寫金豹和老剛的兒子也因為點燃的大火而得救,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)(三)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成7-9題。(12分)
材料一:
長租公寓是近幾年北上廣深一線城市租房市場上的“新物種”。這種針對工作不久的獨居青年開發(fā)的公寓又名“白領(lǐng)公寓”“單身合租公寓”。區(qū)別于傳統(tǒng)租房模式,長租公寓通常是由商業(yè)機構(gòu)將業(yè)主房屋租賃過來,進行標準化裝修改造,配齊家具家電,以單間形式出租給上班族,并提供各類標準化服務(wù),租客的租賃期限一般為一年。在上海的中環(huán)沿線,這樣一個單間的月租,一般在2500-3000元之間。根據(jù)不完全統(tǒng)計,目前國內(nèi)的長租公寓服務(wù)商已超過1200家,房間單位數(shù)超過200萬間,并以年均30%的速度增長。
相比傳統(tǒng)租房,長租公寓私密性好、配套全、安全系數(shù)高、社交成本低,對年輕租客更具吸引力。其中73%的長租公寓租客將私密性好作為首選因素,此外大部分青年租客比較關(guān)注提高生活便捷度的公共配套,也有不少青年希望社區(qū)內(nèi)具備書吧、咖啡廳、公共客廳、辦公洽談等個性空間。以“V領(lǐng)地青年社區(qū)”為例,在現(xiàn)有的公共區(qū)域中,社區(qū)的公共客廳最受租客歡迎,此外,多媒體室、健身館、操場等區(qū)域也成了很多租客的休閑娛樂之所。
調(diào)查顯示,居住在長租公寓中的年輕人十分愿意就近社交,在App上的活動、交易、求助等各項社交功能中,租戶對活動功能熱情較高。
(摘編自張斌《“獨居時代”,年輕人都住哪里》)材料二:
長租公寓市場規(guī)模預(yù)期(億元)
材料三:
獨在異鄉(xiāng),獨身居住,獨自一人,“空巢”青年的數(shù)量正在一線城市以極快的速度增加著?!翱粘病鼻嗄陚兊谝粋€繞不過的難題就是租房。陌生的室友、老舊的社區(qū)、狹窄的社交圈子讓這一代人更顯孤獨。獨居生活中,缺乏情感寄托、社交圈子窄、交流空間有限是“空巢”青年們最為普遍的三大痛點。
針對這些情況,國內(nèi)眾多長租公寓紛紛采取行動,希望用新的生活理念打破以往傳統(tǒng)租房的局限,為年輕人帶來更好的居住體驗。擺脫“空巢”的第一步就是讓愛好各不相同的“空巢”青年找到志同道合的伙伴,對此,長租公寓品牌“紅糖里”主動承擔了組局人的角色,主動搜集起了住客們的愛好,并定期在公寓舉辦主題興趣小組活動。每到周末假期,公寓還會組織各種城市探索活動、節(jié)日主題派對、明星住客分享會等。這些活動能幫助住戶迅速找到興趣相投的友鄰,走出打破隔閡的第一步。不僅如此,“紅糖里”在公共空間上也做足了功課,這對于進一步拓展“空巢”青年的社交圈非常有效。同時,“紅糖里”精心設(shè)計的公共空間為住客以及創(chuàng)業(yè)者們提供了足夠的社交空間和氣氛,在這樣充滿創(chuàng)意的載體及環(huán)境下,創(chuàng)業(yè)者之間的交流與想法就能碰撞出更多的機會與火花。他們可以在“紅糖里”一邊盡情地享受生活,一邊和朋友們?yōu)楣ぷ髋ζ床?span style="display:none">3o8答案圈
(選自《長租公寓正在成為“空巢”青年的社交法寶》)材料四:
日前,阿里巴巴旗下閑置交易平臺“閑魚”發(fā)布的《“閑魚”空巢青年租房數(shù)據(jù)》顯示,閑魚租房用戶中,32%是空巢青年,在多個一線城市,空巢青年人均租房花費低于平均水平。與此同時,大家同為空巢青年,租房卻有著明顯的差距,他們中的整租群體人均花費2200元租用整套房,而租用單間的每月只花1200元。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),空巢青年對于租房有自己特殊的要求:沒什么都不能沒有WiFi,便利店成了空巢青年租房選址考慮的主要因素,愛干凈、單身、好相處等條件成了空巢青年選擇室友的標準。
值得注意的是,空巢青年中的“90后”群體十分亮眼,即使只租住單間,他們在房間朝南、獨立衛(wèi)生間、廚房、飄窗等方面的要求均高于“80后”空巢群體,即便“蝸居一隅”,“90后”也在盡力活出生活品質(zhì)。
(選自《“閑魚”空巢青年租房數(shù)據(jù):90后愛租什么房》)7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(3分) A.空巢青年是指獨自一人在異鄉(xiāng)獨身居住的年青人,空巢青年普遍存在缺乏情感寄托、社交圈子窄和交流空間有限的問題。
B.根據(jù)不完全統(tǒng)計,目前國內(nèi)的長租公寓服務(wù)商以年均30%的速度增長,這與“空巢”青年的數(shù)量以極快的速度增加分不開。
C.空巢青年在租不同類型住房時的花費差距明顯,而對租住的房屋也會有個性化要求,有沒有WiFi及便利店非常重要。
D.材料三以“紅糖里”為例闡述了長租公寓如何為年輕人帶來了更好的居住體驗,材料四闡述了空巢青年對于租住房屋的具體要求。
8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( )(3分) A.長租公寓是租房市場上的“新物種”,主要針對工作不久的獨居青年開發(fā),提供各類標準化服務(wù),租賃期限一般為一年。
B.從材料二看,長租公寓雖然誕生時間不長,但近年發(fā)展迅速,到2025年市場規(guī)模預(yù)期是十年前的4倍多。
C.即使“蝸居一隅”,“90后”比“80后”空巢青年更亮眼,他們只租住單間,對生活品質(zhì)的要求高于“80后”同類群體。
D.無論是“紅糖里”還是“V領(lǐng)地青年社區(qū)”,都非常注意房客公共空間的建設(shè),以滿足他們對社交圈子的需求。
9.經(jīng)營者可采取哪些措施來增強長租公寓的吸引力?請結(jié)合材料加以分析。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成10~13題。
彭玉麟,字雪琴,湖南衡陽人。父鳴九,官安徽合肥梁園巡檢。玉麟年十六,父卒,族人奪其田產(chǎn),避居郡城,為協(xié)標書識以養(yǎng)母。知府高人鑒見其文,奇之,招入署讀書,為附生。新寧匪亂,從協(xié)標剿捕。敘功,大吏誤以為武生,拔補臨武營外委,不就。至耒陽,佐當商理事。粵匪至,罄所有資助縣令募勇籌防。賊知有備,不來攻,城獲全。玉麟不原敘功,但乞償所假錢,以是知名。
咸豐三年,曾國藩治水師成十營辟領(lǐng)一營其九營多武員白事悉倚玉麟隱主全軍草創(chuàng)規(guī)制多所贊畫。六年,擢廣東惠潮嘉道。十ー年,授廣東按察使。同治元年,授兵部右侍郎,節(jié)制鎮(zhèn)將。諸將沖鋒,玉麟每乘小船督戰(zhàn),以紅旗為識,或前或后,將士皆惴惴盡力。間入陸軍察戰(zhàn)狀,往來飄忽無定蹤,所經(jīng)行軍民莫敢為奸宄。
光緒九年,擢兵部尚書,以衰病辭。會法、越構(gòu)兵,命赴廣東會籌防務(wù)。玉麟募四千人從行,駐大黃駪。遣部將防瓊州、欽州、靈山,駐沙角、大角,與粵軍聯(lián)合。增兵設(shè)壘,編沙戶漁舟,分守內(nèi)沙港汊。法兵竟不至。
十一年春,和議旋成,停戰(zhàn)撤兵。玉麟疏請嚴備戰(zhàn)守,以毖后患,陳海防善后六事。是秋,以病乞休,溫詔慰留。十四年,扶病巡閱。至安慶,巡撫陳彝見其病篤,以聞,詔允開缺回籍,仍留巡閱差使。十六年,卒,年七十五,贈太子太保,依尚書例賜恤,建專祠立功地,謚剛直。
玉麟剛介絕俗,素厭文法,治事輒得法外意。不通權(quán)貴,而坦易直亮,無傾軋倨傲之心。歷奉命按重臣疆吏被劾者,皆主持公道,務(wù)存大體,亦不為谿刻。每出巡,偵官吏不法輒劾懲,甚者以軍法斬之然后聞,故所至官吏皆危栗。民有枉,往往盼彭公來。朝廷傾心聽之,不居位而京察屢加褒獎,倚畀蓋過於疆吏。生平奏牘皆手裁,每出,為世傳誦。好畫梅,詩書皆超俗,文采風流亦不沫云。
(節(jié)選自《清史稿·列傳第一百九十七?彭玉麟傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )(3分) A.曾國藩治水師/成十營辟領(lǐng)一營/其九營多武員白事/悉倚玉麟/隱主全軍草創(chuàng)規(guī)制/多所贊畫。
B.曾國藩治水師/成十營/辟領(lǐng)一營/其九營多武員/白事悉倚玉麟/隱主全軍/草創(chuàng)規(guī)制/多所贊畫。
C.曾國藩治水師/成十營辟領(lǐng)一營/其九營多武員/白事悉倚玉麟/隱主全軍草創(chuàng)規(guī)制/多所贊畫。
D.曾國藩治水師/成十營/辟領(lǐng)一營/其九營多武員白事/悉倚玉麟/隱主全軍/草創(chuàng)規(guī)制多所贊畫。
11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( )(3分) A.雪琴是彭玉麟的字,中國古代“男子二十冠而字”,“女子十五笄而字”。一般人都能彼此直呼其名而不能直呼其字。
B.開缺,此處指彭玉麟卸任。舊時官吏因故不能留任,朝廷免除其職務(wù),準備另外選人充任,叫開缺。
C.賜恤,此處指的是彭玉麟死后,朝廷根據(jù)其生前的功勞大小,追贈官爵,褒封謚號,并給其家屬撫恤金。
D.奏牘,在此處指奏章。其本義為書寫奏章的簡牘,后來引申為奏章?!盁o案牘之勞形”的“案牘”有公文義。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( )(3分) A.彭玉麟治軍有方。他在做兵部右侍郎的時候,曾坐著小船督戰(zhàn),以紅色旗幟作為標志,有時在前,有時在后,將士們都緊張害怕而竭盡全力。
B.彭玉麟心系國家。光緒九年他已經(jīng)因為年老生病而辭官,卻恰逢法國和越南交戰(zhàn),朝廷命令他帶著四千人奔赴廣東,他便不顧病體防守廣東。
C.彭玉麟精通防務(wù)。中法和議,但彭玉麟上書奏請對作戰(zhàn)和防守進行周密準備,來防備后來的禍患,并陳述之后海防要妥善處理的六件事情。
D.彭玉麟剛直耿介。他不與權(quán)貴相交往,不會排擠打壓同僚。多次奉命查辦被彈劾的重要大臣和地方高級官員,都主持公道,也不做刻薄的事。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)賊知有備,不來攻,城獲全。玉麟不原敘功,但乞償所假錢,以是知名。
(2)每出巡,偵官吏不法輒劾懲,甚者以軍法斬之然后聞,故所至官吏皆危栗。
(二)閱讀下面這首唐詩,完成第14-15題。(9分)送梓州①李使君
王維
萬壑樹參天,千山響杜鵑。
山中一夜雨,樹杪百重泉。
漢女輸橦布,巴人訟芋田。
文翁②翻教授,不敢倚先賢。
【注】①梓州:李使君的赴任之地,州治在今四川三臺縣。②文翁:漢景帝時的蜀郡太守,曾舉辦學校,教育人才,使蜀境大化。
14.對本詩賞析不正確的一項是( )(3分)
A.前兩聯(lián)描繪巴蜀雄秀山川風光,景因情生,流露出詩人對梓州風光的熱烈向往,對李氏即將前往赴任的無限欣羨。
B.頸聯(lián)既表現(xiàn)了蜀地的物產(chǎn)、民風,也說明蜀地僻遠經(jīng)濟落后,人民窮困而且缺乏教化,含蓄地提醒李使君,治蜀并非易事,而是任重道遠。
C.尾聯(lián)以文翁來反襯李使君,用典貼切,并借以傳達出自己真誠、殷切的期望之意,可謂用典妙筆。
D.這首詩立意不在惜別而在勸勉,全詩沒有一般送別詩的感傷氣氛,情緒積極開朗,格調(diào)高遠明快。
15.首聯(lián)是如何寫景的?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)(三)默寫
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)嚴格地說,潯陽并非絕對沒有音樂,只是聲音單調(diào)繁雜,實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“ , ”兩句表達了這樣的意思。
(2)李商隱《錦瑟》中的“ , ”兩句,雖然所渲染的意境是那樣的可望而不及,但它卻寫出了詩人的悲哀。
(3)在《永遇樂?京口北固亭懷古》中,辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠“ ”,但是由于行事草率,最終卻“ ”。
三、語言文字運用(20分)
大上海擁有的咖啡店 ,但這一家無疑是其中 的。它只供應(yīng)4種咖啡,且一天只營業(yè)4個小時。門口告示里提醒:非經(jīng)營場所,不對外營業(yè)。“這里不是普通的咖啡店,是‘自閉癥實踐基地’?!笨Х瑞^創(chuàng)始人曹小夏說,“做咖啡不是目的,跟人交流才是目的?!?span style="display:none">3o8答案圈
自閉癥患者被稱為“冰箱里的孩子”,有語言及社會交往行為刻板、智能障礙等特征,而教育和訓(xùn)練干預(yù)是 的治療方法,這家“自閉癥實踐基地”便是通過賣咖啡、服務(wù)于顧客的形式,幫助年輕的自閉癥患者進行職業(yè)鍛煉,學著獨立跟陌生人打交道,進而融入社會。這個過程是漫長艱難的,非常簡單的微笑鞠躬說“歡迎光臨”,老師就要用80分鐘,且要每天重復(fù)訓(xùn)練以免忘記,但老師和“顧客”們都 。為了幫助這些患者走出自己孤獨的世界,慈善人士及相關(guān)部門不遺余力,一起用愛心、耐心和寬容為這些孩子營造出仿真的溫馨世界。然而,僅有愛心和寬容是不夠的,( )。走出這間咖啡店,他們要面對的真實世界要復(fù)雜得多,這就需要更專業(yè)的指導(dǎo),更科學的訓(xùn)練,更長久的等待,以及更多力量的支撐。因此,要喚起更多的社會主體長期關(guān)注自閉癥患者,幫助他們改善病痛、生存能力、自理能力和生活質(zhì)量,乃至融入社會。
17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分) A.不一而足 別具一格 行之有效 不厭其煩 B.不勝枚舉 獨辟蹊徑 立竿見影 不勝其煩 C.不勝枚舉 別具一格 行之有效 不厭其煩 D.不一而足 獨辟蹊徑 立竿見影 不勝其煩18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分) A.過分寬容會讓整個探索失去意義
B.這會導(dǎo)致他們沉溺于這個特殊環(huán)境
C.還要培養(yǎng)他們走向真實世界的能力
D.特殊對待會讓他們更加受到歧視
19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分) A.幫助他們改善病痛和生存能力,提高自理能力和生活質(zhì)量,進而融入社會。
B.幫助他們解除病痛,提高生存能力和自理能力,提升生活質(zhì)量,進而融入社會。
C.幫助他們改善病痛和生存能力,提升自理能力和生活質(zhì)量,乃至融入社會。
D.幫助他們解除病痛,提高生存能力,提升自理能力和生活質(zhì)量,乃至融入社會。
20.某中學將于2019年11月27日舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是X班班委會代表同學向全體家長發(fā)出的邀請信。其中有兩處詞語運用不簡明,三處詞語運用不得體,請指出并修改。(5分)尊敬的各位家長:
我校將于2019年11月27日早8時在普育廣場舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式。我們謹代表班級全體同學誠邀家父家母到場觀禮。18歲,意味著責任、義務(wù),意味著勇敢、擔當。在這個莊嚴時刻,您的到場實屬是對我們最大的鼓勵。成人之際更要感激父母的養(yǎng)育之恩。屆時我們還將惠贈禮物一份。請您在百忙之中抽出時間撥冗出席,對此我們敬謝不敏。
X班班委會 2019年11月21日詞語運用不簡明的兩處是:
(1) 改為 (2) 改為 詞語運用不得體的三處是:
(3) 改為 (4) 改為 (5) 改為
21.下面是某校電子閱覽室的閱讀流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述清楚,語言連貫,不超過90字,(6分)四、作文(60分)
22.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
有人說,我們現(xiàn)在的社會就像拼命奔跑的人,向著一個個新目標拼命奔跑,慌不擇路,踉踉蹌蹌。一邊跑,一邊丟東西,等跑到終點,才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊惗紒G得差不多了。
這句話引起了你怎樣的思考或聯(lián)想?請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇不少于800字的文章。
1.C【解析】表意不完整,領(lǐng)導(dǎo)人的垂范和引領(lǐng)是之一,還需要長期實踐檢驗和民眾普遍認可。社會風氣是一部分,更重要的是法律。
2.D【解析】原文沒有使用比喻論證。
3.B【解析】A項“是否符合法律法規(guī)并不用考慮”在原文中沒有依據(jù)。C項“只要…就”過于絕對。D項 “風馬牛不相及”沒有風俗不同的意思。
4.C【解析】話語中有對年老的感慨,但并沒有無奈的傷感。他們不是對“對未來生活的迷茫”。而是對人生的思考與感悟:生命像雪花一樣脆弱;人生雖短暫和艱難,但要腳踏實地地去面對、經(jīng)歷。
5.①描寫海浪風雪之大,能表現(xiàn)天氣的寒冷、惡劣,營造出緊張、兇險的氛圍,突出了人物活動的典型環(huán)境。②因海浪風雪越大,落水者和迷路者才找不到方向,才需要大火指引方向,由此才能推動情節(jié)的發(fā)展。③描寫海浪風雪之大,能從側(cè)面烘托兩位老人舍棄個人利益,點燃鋪子救人的品質(zhì)。④因海浪風雪之大,點燃鋪子救人的舉措也無意救了他們兒子的命,凸顯“幫助別人就是幫助自己”的溫暖主題。(每點2分,答出其中3點即可得滿分)6.①與前文情節(jié)互為照應(yīng),使這個故事緊湊,結(jié)構(gòu)渾然一體。②情節(jié)跌宕起伏,出人意料又在情理之中,增強了情節(jié)發(fā)展的張力。③使主題得到了升華,不僅僅是對舍己救人的歌頌,凸顯“幫助別人就是幫助自己”的溫暖主題。④引發(fā)讀者不盡的思考,能起到言有盡意無窮的作用 。(每點2分,答出其中3點即可得滿分)7.B【解析】“年均30%的速度增長”的是房間單位數(shù),而不是長租公寓服務(wù)商。
8.C【解析】“他們只租住單間”與原文不符,原文是說“即使只租住單間”。
9.①做好對租客群體喜好的調(diào)查,能及時了解租客們的租住需求條件。②對房間內(nèi)的硬件設(shè)施進一步改進,家具家電配置標準化,強調(diào)房間的私密化。③建設(shè)書吧、公共會客廳等公共配套服務(wù)項目,強化就近社交功能,提高生活便捷度。④了解租客的交友愛好,為其尋找合適的租房鄰居,打造共同的興趣空間。(每點2分,答出其中3點即可得滿分)10.B【解析】“白事”是名詞,“倚”是動詞,“玉麟”是賓語,所以“白事”前要斷開,排除A、D項;“草創(chuàng)”是動詞,它之后應(yīng)該有賓語,所以排除C項。
11.A【解析】一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長的字而不能直呼其名?;貧w課本,照應(yīng)教材必修五后所附的古代文化常識之姓名字號。
12.B【解析】應(yīng)該是彭玉麟自己招募的四千士兵,而非朝廷配備。“玉麟募四千人從行”,“募”的主語是“玉麟”。
13.(1)敵人知道他們有防備,沒有來攻打,耒陽城得以保全。彭玉麟不愿評議功勞,只是請求歸還所借出的錢,因此他的聲名被世人所知。(“全”“敘功”“假”、被動句式各1分,句意1分)(2)(玉麟)每次外出巡查,偵査到官員不守法紀就彈劾懲治,情況比較嚴重的按照軍法把他們斬首,這之后報告皇上,所以他所到之處,官員都恐懼戰(zhàn)栗。(“偵”“不法”“聞”“危栗”各1分句意1分)【文言譯文】
彭玉麟,字雪琴,是湖南衡陽人。他的父親彭鳴九,官至安徽合肥梁園巡檢。彭玉麟十六歲時,父親去世,(他的)族人奪取他家的田產(chǎn),(彭玉麟一家)躲避到郡城居住,做協(xié)標的書識來奉養(yǎng)母親。知府高人鑒看到他的文章,對此感到驚奇,招他進入官署讀書,作為附生。新寧發(fā)生盜亂,他跟著協(xié)標搜剿抓捕盜賊。評議功勛的時候,將領(lǐng)誤以為他是軍事官員,提拔補任他為臨武營外委,他不去。到耒陽,佐任當商理事。廣東盜賊到來,他用盡所有的錢財來幫助縣令募集勇士籌備防務(wù)。敵人知道他們有防備,沒有來攻打,耒陽城得以保全。彭玉麟不愿評議功勞,只是請求歸還所借出的錢,因此他的聲名被世人所知。
咸豐三年,曾國藩管理水軍,創(chuàng)制十個營,他分管一個營,其余九營有很多是武官。報告事務(wù)都依靠彭玉麟,彭玉麟暗中主導(dǎo)了整個水軍。彭玉麟在開始創(chuàng)制水軍的規(guī)章制度過程中有很多的謀劃。咸豐六年,提升為廣東惠潮嘉道。成豐十ー年,授予廣東按察使。同治元年,授予兵部右待郎,管理監(jiān)督各鎮(zhèn)守的將領(lǐng)。將士們突入敵陣跟敵人所廝殺時,彭玉麟經(jīng)常坐著小船督戰(zhàn),用紅色旗幟作為標志,有時在前,有時在后,將士們都緊張害怕而竭盡全力。他悄悄進入陸軍查看戰(zhàn)況,來去飄忽沒有固定行蹤,所經(jīng)過行走的地方軍民不敢做壞人壞事。
光緒九年,提升為兵部尚書,因為年老生病而辭官。恰逢法國和越南交戰(zhàn),朝廷命令他奔赴廣東主持謀劃防守事務(wù)。彭玉麟募集到四千人跟著他去,駐守大黃駪。他派遣部將防守瓊州、欽州、靈山,駐守沙角、大角,與廣東軍聯(lián)合。增加士兵設(shè)置堡壘,整編沙洲上的人家和漁船,分派他們把守內(nèi)海港ロ。法國軍隊最后沒有到來。光緒十一年春天,朝廷和法國的和議很快達成,停戰(zhàn),各自撤兵。彭玉麟上書奏請嚴密備戰(zhàn)和防守,來防備后來的禍患,陳述之后海防要妥善處理的六件事情。這年秋天,因為生病請求退休,朝廷用詞情懇切的詔書來勸慰挽留他。光緒十四年,彭玉麟支撐著病體巡行視察。到了安慶,巡撫陳彝看見他病情嚴重,讓皇上知曉這件事,皇上下詔書允許彭玉麟卸任回鄉(xiāng),仍然保留巡閱差使的職務(wù)。光緒十六年,彭玉麟去世,享年七十五歲,朝廷追贈太子太保稱號,按照賜予尚書的規(guī)格給其家屬撫恤金,在他立功的地方建立專祠,賜予謚號剛直。
彭玉麟剛直耿介與一般人完全不同,歷來討厭法令條文,做事時總能得到法令條文外的收獲。不與權(quán)貴相交往,并且坦蕩和悅正直磊落,沒有排擠打壓同僚、高傲自大的心。多次奉命查辦被彈劾的重要大臣和地方高級官員,都主持公道,以保全大局為要務(wù),也不做刻薄的事。每次外出巡查,偵查到官員不守法紀就彈劾懲治,情況比較嚴重的按照軍法把他們斬首,這之后報告皇上,所以他所到之處,官員都恐懼戰(zhàn)栗。百姓有冤屈,常常盼望彭公來。朝廷竭盡誠心聽任他,他雖不處高位但朝廷定期考核官員時多次被表揚嘉獎,朝廷對他的倚靠信任超過高級地方官。他一生的奏章都是親手寫制,每次一寫出來,就被世人傳誦。他喜歡畫梅花,他寫的詩和書法都超過一般人,文采才華也不遜色。
14.C【解析】并非反襯,而是以文翁來比李使君。
15.運用了想像、夸張的手法來寫景(2分,答對一種手法得1分)。作者沒有實寫眼前送別之地的景物,而是想像李使君赴任之地的自然風光(2分):萬壑千山,到處是參天的大樹,到處是杜鵑的啼聲(2分)。(“虛寫、互文、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合”手法中的兩種也可,只要能結(jié)合詩句分析。)字詞解釋:
⑴梓州:《唐詩正音》作“東川”。梓州是隋唐州名,治所在今四川三臺。李使君:李叔明,先任東川節(jié)度使、遂州刺史,后移鎮(zhèn)梓州。
⑵樹杪(miǎo):樹梢。
⑶橦(tóng)布:橦木花織成的布,為梓州特產(chǎn)。
⑷芋田:蜀中產(chǎn)芋,當時為主糧之一。這句指巴人常為農(nóng)田事發(fā)生訟案。
⑸文翁:漢景時為郡太守,政尚寬宏,見蜀地僻陋,乃建造學宮,誘育人才,使巴蜀日漸開化。
賞析:
《送梓州李使君》是唐代詩人王維為送李使君入蜀赴任而創(chuàng)作的一首詩。詩人想象友人為官的梓州山林的壯麗景象以及風俗和民情,勉勵友人在梓州創(chuàng)造業(yè)績,超過先賢。此詩選取最能表現(xiàn)蜀地特色的景物,運用夸張手法加以描寫,氣象壯觀開闊。 《送梓州李使君》作為一首送別詩來看,它的藝術(shù)構(gòu)思新穎奇特。詩中沒有一句涉及送別之時、之地、之情、之事,全篇都是描繪巴蜀的山水、風情和民事。然而讀后深思,就會發(fā)覺此詩緊緊圍繞李氏即將赴任的梓州步步展開,層層深入。全詩融注著詩人對李氏欣羨、期望、勸勉的一腔真情,前后融會貫通,結(jié)構(gòu)謹嚴縝密。前兩聯(lián)描繪巴蜀雄秀山川風光,景因情生,流露出詩人對梓州風光的熱烈向往,對李氏即將前往赴任的無限欣羨。第三聯(lián)有極強的概括力,既表現(xiàn)了蜀地的物產(chǎn)、民風,也說明蜀地僻遠經(jīng)濟落后,人民窮困而且缺乏教化,這就含蓄地提醒李使君,治蜀并非易事,而是任重道遠。這一聯(lián)還為尾聯(lián)埋下伏筆,使詩人勸勉李使君的話更顯得切實而不空洞。尾聯(lián)則順勢而下,勉勵李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣,在梓州重施教化,翻新吏治,大展宏圖。詩人以文翁來比李使君,用典貼切,切人,切事,切地,又能借以傳達出自己真誠、殷切的期望之意,可謂用典妙筆。
詩寫送別,不寫離愁別恨,不作浮泛客套之語,卻有對于國家大事、民生疾苦、友人前途的深切關(guān)心。全詩沒有一般送別詩的感傷氣氛,情緒積極開朗,格調(diào)高遠明快,在唐人送別詩中,堪稱是一首構(gòu)思別開生面、思想境界高遠、讀后令人振奮的佳作。
16.(1)豈無山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽
(2)滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙
(3)封狼居胥 贏得倉皇北顧
17.C【解析】不勝枚舉:無法一個一個全舉出來,形容同一類的人或事物很多。不一而足:不止一種或一次,而是很多。別具一格:另有一種風格。獨辟蹊徑:自己開辟一條路,比喻獨創(chuàng)一種新風格或新方法。行之有效:實行起來有成效,指某種方法或措施已經(jīng)實行過,證明很有效用。立竿見影:比喻立見功效。不厭其煩:不嫌繁瑣與麻煩,形容耐心。不勝其煩:煩瑣得使人受不了。
18.C【解析】結(jié)合后面的句子,“真實世界要復(fù)雜得多”。
19.B【解析】搭配不當
20.(1)實屬是 改為 刪去“實屬”或刪去“是” (2)抽出時間撥冗 改為 刪去“抽出時間”或刪去“撥冗”
(3)家父家母 改為 家長或者您
(4)惠贈 改為 敬贈
(5)敬謝不敏 改為 深表感激
21.示例:本校讀者如果是首次上機閱讀,首先要出示借閱證,然后辦理用戶信息,在電腦上輸入用戶名和密碼之后,就可上機閱讀。如果不是首次上機閱讀,只需在電腦上輸入用戶名和密碼就可上機。(6分)22.【寫作指導(dǎo)】
本材料作文的審題構(gòu)思和立意應(yīng)關(guān)注三個方面:
一、注意比喻?!拔覀儸F(xiàn)在的社會”“向著一個個新目標拼命奔跑”比喻“現(xiàn)代社會的快速發(fā)展”,“爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊悺北扔鳌皞鹘y(tǒng)的美好的思想、道德、文化等”。
二、注意關(guān)系。要強調(diào)在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的同時,要注意繼承傳統(tǒng)文化,弘揚傳統(tǒng)的美好的思想道德,不能只談繼承傳統(tǒng)文化,還要談發(fā)展。
三、注意要求,聯(lián)系現(xiàn)實。黨的十七屆六中全會提出了“實施文化強國戰(zhàn)略,推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮”的戰(zhàn)略思想,如何在現(xiàn)代化的發(fā)展中繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,是值得思考的、有價值的話題。
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