山東省泰安第一中學(xué)2019屆高三12月學(xué)情診斷語(yǔ)文試題及答案

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山東省泰安第一中學(xué)2019屆高三12月學(xué)情診斷語(yǔ)文試題及答案

山東省泰安第一中學(xué)2019屆高三12月學(xué)情診斷WWK答案圈

語(yǔ)　文　試　題         2018.12.20WWK答案圈

本試卷共12頁(yè)，滿(mǎn)分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。WWK答案圈

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)WWK答案圈

(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，9分)WWK答案圈

閱讀下面的文字，完成1～3題。WWK答案圈

美學(xué)經(jīng)濟(jì)作為一種新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，最早由德國(guó)學(xué)者伯梅提出，他認(rèn)為美學(xué)經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是美學(xué)與經(jīng)濟(jì)的深度交融。它具體表現(xiàn)為人們的精神需求與物質(zhì)需求之間愈益緊密的相關(guān)關(guān)系，其中美學(xué)價(jià)值成為繼使用價(jià)值和交換價(jià)值之后的第三種價(jià)值，在經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮重要作用。WWK答案圈

生態(tài)美學(xué)和環(huán)境美學(xué)是美學(xué)經(jīng)濟(jì)理論的重要來(lái)源，國(guó)外有研究認(rèn)為，生態(tài)美學(xué)作為一種新美學(xué)的代表，其核心在于處理和協(xié)調(diào)整體的生活環(huán)境質(zhì)量與人的生命感受之間的關(guān)系。在美學(xué)經(jīng)濟(jì)理論看來(lái)，自然世界的存在不再是人類(lèi)存在發(fā)展的踏板與手段，“自然”重新回到人類(lèi)生命的感知與經(jīng)驗(yàn)中，并與之成為互為感通、共融共生的共同體。在審美的觀照方式上，美學(xué)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)一種融合式、參與式、互動(dòng)式的審美經(jīng)驗(yàn)方式；在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式上，美學(xué)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)自然生態(tài)和人文生態(tài)協(xié)調(diào)一致發(fā)展，將自然美與文化美整合，以美學(xué)經(jīng)濟(jì)的思維去盤(pán)活自然經(jīng)濟(jì)與人文經(jīng)濟(jì)的融通。WWK答案圈

正如我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通所言，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！泵缹W(xué)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的正是這種大美觀，既關(guān)注個(gè)體在現(xiàn)實(shí)世界中的全面發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)社會(huì)整體的共同繁榮。“愛(ài)美之心人皆有之”，盡管美的取向、美的形態(tài)、美的訴求各有不同，但個(gè)性美總離不開(kāi)共性之美。美發(fā)乎人性，卻顯于個(gè)性，但又達(dá)于共享。換言之，美既是一種獨(dú)樂(lè)樂(lè)，更是一種眾樂(lè)樂(lè)。WWK答案圈

創(chuàng)意和創(chuàng)新是美學(xué)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在靈魂。在互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的科學(xué)技術(shù)時(shí)代，世界相連通，人與物、物與物、人與人、文明與文明都在這種連通之中建立新的關(guān)系和構(gòu)建新的意義，以美學(xué)需求為代表的精神和文化需求，則愈益成為這種新關(guān)系和新意義的引爆點(diǎn)，而在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明的建設(shè)中，美學(xué)價(jià)值的導(dǎo)向作用將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。從宏觀層面來(lái)看，秉持創(chuàng)新為內(nèi)核的美學(xué)經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)世界改造中，圍繞人的精神文化需求，以創(chuàng)新的思維打破一切固有聯(lián)結(jié)，活化現(xiàn)有的資源，創(chuàng)造更加美好的生活圖景。從微觀層面來(lái)看，在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)圍繞著不斷變化的美學(xué)消費(fèi)需求，創(chuàng)新生產(chǎn)和服務(wù)方式，創(chuàng)新產(chǎn)品的內(nèi)在價(jià)值和意義，活化現(xiàn)有的各種美學(xué)資源等，創(chuàng)造更高品質(zhì)的生活方式。WWK答案圈

(摘編自邱曄《從“美麗”到“美力”：激發(fā)新時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)能》)WWK答案圈

1．下列對(duì)“美學(xué)經(jīng)濟(jì)”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)WWK答案圈

A．美學(xué)經(jīng)濟(jì)是一種秉持生態(tài)綠色、共融共生的發(fā)展理念的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。WWK答案圈

B．美學(xué)經(jīng)濟(jì)是一種貫徹了共享、共贏、共創(chuàng)的發(fā)展理 念的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。WWK答案圈

C．美學(xué)經(jīng)濟(jì)是一種要始終秉持著創(chuàng)意和創(chuàng)新的發(fā)展理念的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。WWK答案圈

D．美學(xué)經(jīng)濟(jì)是與使用價(jià)值和交換價(jià)值不會(huì)發(fā)生任何關(guān)系的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。WWK答案圈

2．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)WWK答案圈

A．美學(xué)經(jīng)濟(jì)是美學(xué)與經(jīng)濟(jì)深度交融后出現(xiàn)的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其特點(diǎn)是摒棄使用價(jià)值。WWK答案圈

B．當(dāng)人類(lèi)不把自然世界的存在當(dāng)作人類(lèi)存在發(fā)展的踏板與手段，美學(xué)經(jīng)濟(jì)就出現(xiàn)了。WWK答案圈

C．“美美與共，天下大同”，指的是美學(xué)經(jīng)濟(jì)要求整個(gè)社會(huì)要具有共同的審美觀念。WWK答案圈

D．人們?nèi)找姘l(fā)展的美學(xué)消費(fèi)需求，對(duì)美學(xué)經(jīng)濟(jì)提出了不斷創(chuàng)新生產(chǎn)和服務(wù)方式的要求。WWK答案圈

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)WWK答案圈

A．美學(xué)經(jīng)濟(jì) 理論來(lái)源于生態(tài)美學(xué)和環(huán)境美學(xué)，倡導(dǎo)自然生態(tài)和人文生態(tài)協(xié)調(diào)一致發(fā)展。WWK答案圈

B．在美學(xué)經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)下，未來(lái)的經(jīng)濟(jì)將具備自然美與文化美整合以后的融通之美。WWK答案圈

C．美學(xué)經(jīng)濟(jì)理論提倡在個(gè)性基礎(chǔ)上的共性追求，即由獨(dú)樂(lè)樂(lè)，最終走向和諧的眾樂(lè)樂(lè)。WWK答案圈

D．在美學(xué)經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將以創(chuàng)新方式滿(mǎn)足人們不斷發(fā)展的美學(xué)消費(fèi)需求。WWK答案圈

(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，15分)WWK答案圈

閱讀下面的文字，完成4～6題。WWK答案圈

尋 車(chē)WWK答案圈

說(shuō)好晚上幾位老同學(xué)聚聊的，葛君下午卻給明人來(lái)電話(huà)，說(shuō)有要事，不來(lái)了。明人問(wèn)：“你有什么要事？留校做了老師，就忙得屁顛屁顛的啦？”“真的是要事，待我這幾天事完之后，一定做東請(qǐng)各位?！碑?dāng)晚明人和老同學(xué)們聚聊時(shí)，還惦記著葛君，悄悄發(fā)給他一則微信：“究竟碰到什么事了？”WWK答案圈

葛君很快回復(fù)：“丟了一輛車(chē)!”WWK答案圈

這回復(fù)倒讓明人疑竇頓生：這小子什么時(shí)候有車(chē)了？ 怎么會(huì)丟了呢？?jī)商旌?，明人又發(fā)給葛君一則微信，葛君回道，車(chē)還沒(méi)找著，自己這兩天都在校園里仔細(xì)尋找。現(xiàn)在東片校園的自行車(chē)停放點(diǎn)都搜尋了一遍，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到西片區(qū)了。這番回答把明人徹底搞糊涂了：“你在找什么車(chē)？要到自行車(chē)車(chē)庫(kù)去找？”“我找的就是自行車(chē)呀!”葛君的回答毫不含糊。“一輛自行車(chē)就讓你丟了魂似的？”明人的責(zé)問(wèn)，也毫不含糊?！斑@是一輛十分重要的自行車(chē)，過(guò)幾天我再與你說(shuō)。”WWK答案圈

過(guò)了兩天，葛君自己打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他還是沒(méi)找到那輛 自行車(chē)，他請(qǐng)明人過(guò)來(lái)，幫他一起想辦法。WWK答案圈

見(jiàn)到葛君，明人才發(fā)覺(jué)他這些天明顯憔悴了，一輛什么樣的自行車(chē)竟然把他急成這般模樣？WWK答案圈

葛君說(shuō)，這輛自行車(chē)還是半年前從別人手上轉(zhuǎn)買(mǎi)的。轉(zhuǎn)賣(mài)給他的人溫文爾雅，戴著一副眼鏡，顯示出不凡的修養(yǎng)來(lái)。那人開(kāi)價(jià)不算高，他一點(diǎn)兒也沒(méi)還價(jià)，就把錢(qián)給了那位儒雅男子。WWK答案圈

上周他也想把車(chē)賣(mài)了，還在校園里貼了好幾天賣(mài)車(chē)啟事。誰(shuí)想買(mǎi)車(chē)的主兒還沒(méi)見(jiàn)著，擱在樓底下的自行車(chē)卻沒(méi)影了。他一下子緊張起來(lái)，放下手上所有的活兒去尋找那輛車(chē)。WWK答案圈

“不就一輛自行車(chē)嗎？ 丟就丟了，何必這樣著急？”明人勸慰道。WWK答案圈

“你不知道，這輛車(chē)事關(guān)我的心理底線(xiàn)和人品。”葛君一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道，“那輛車(chē)，是個(gè)危險(xiǎn)品，是顆定時(shí)炸彈?！备鹁蛔忠痪涞氐莱觥Ｃ魅送断蚋鹁哪抗?，滿(mǎn)是疑惑。WWK答案圈

“我上次去書(shū)店回來(lái)的路上，等候綠燈時(shí)感覺(jué)不對(duì)勁兒，就撥弄了一下龍頭，誰(shuí)知車(chē)前軸突然脫落了，車(chē)身整個(gè)兒就像散了架。我趕緊連推硬拉地把車(chē)子送到修車(chē)鋪。修車(chē)師傅一瞧，便指著那根鋼軸的斷裂處說(shuō)，這是舊傷，是焊接過(guò)的。我這才明白自己被那位看似斯文的男子給騙了。WWK答案圈

修車(chē)師傅說(shuō)算我命大了，要是騎在路上突然斷裂了，不是摔個(gè)半死，就是被馬路上的車(chē)輛軋死。”WWK答案圈

“所以，你決定把這輛車(chē)賣(mài)了？”明人明察秋毫。WWK答案圈

“是呀，不瞞你說(shuō)，我當(dāng)時(shí)真是這么想的。”葛君坦誠(chéng)地說(shuō)道。WWK答案圈

“你也夠缺德呀，把危險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給別人。”明人嘲諷。WWK答案圈

“我當(dāng)時(shí)確實(shí)是這么想和這么做的?？墒?，我說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)這輛車(chē)被偷走之后，我突然緊張害怕起來(lái)。我擔(dān)心哪位大學(xué)生把它偷了騎了，某一天，突然車(chē)毀人亡。那我的罪過(guò)不是太大了嗎？”葛君說(shuō)著，臉上愧疚、悔恨交雜。WWK答案圈

“所以你開(kāi)始了尋車(chē)行動(dòng)？”明人問(wèn)?！笆堑?，不這樣，我心神不安?？蓭滋煜聛?lái)，毫無(wú)結(jié)果，接下去又是長(zhǎng)假了，我怕哪位愣頭青騎著去郊游，那麻煩就大了?！备鹁慕箲]是真誠(chéng)的。WWK答案圈

翌日，又一張尋車(chē)啟事出現(xiàn)在校園的好多處公告欄上。上面寫(xiě)明這輛灰色的永久牌自行車(chē)，車(chē)軸是斷裂的，焊接也是脆弱的，承受不起顛簸，危險(xiǎn)重重。啟事提醒借用者小心為上，要么將車(chē)還給主人，主人一定酬謝；要么將它送到修車(chē)鋪，去好好修理一番。WWK答案圈

這天濃霧，他們?cè)谑程瞄T(mén)口發(fā)現(xiàn)了這輛車(chē)。葛君幾乎是撲身過(guò)去，一把抓住了自行車(chē)的龍頭：“是這輛，就是這輛?！?span style="display:none">WWK答案圈

這時(shí)，三個(gè)毛頭小伙子從食堂里奔跑出來(lái)，堵住了他們的去路，神情是不依不饒的。明人和他們說(shuō)了幾句，又將尋車(chē)啟事塞進(jìn)他們手里，他們漠然視之，一臉敵意。WWK答案圈

正尷尬間，葛君突然一使勁兒，車(chē)前軸被提出了鋼圈，斷裂焊接處裸露在眼前。葛君再稍稍使了一點(diǎn)兒力，車(chē)軸在原傷口處斷裂了，車(chē)身頃刻倒在了地上。此時(shí)葛君終于笑出聲來(lái)，那笑聲干凈、爽快，仿佛能穿透無(wú)盡的霧霾。WWK答案圈

（選自《小說(shuō)界》2016年第1期，有刪節(jié)）WWK答案圈

4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）WWK答案圈

A．開(kāi)篇從同學(xué)聚會(huì)寫(xiě)起，引出葛君和明人；一個(gè)“要事”，讓明人誤以為葛君留校后很忙；原來(lái)“要事”是丟了一輛車(chē)，又讓明人誤以為葛君丟了汽車(chē)。WWK答案圈

B．當(dāng)?shù)弥鹁齺G的是自行車(chē)時(shí)，明人算是解開(kāi)了“要事”和“這小子什么時(shí)候有車(chē)了”的結(jié)，但是他仍然不明白葛君緣何為一輛自行車(chē)而苦苦尋找。WWK答案圈

C．葛君是大學(xué)青年教師，他在一個(gè)騙子手中買(mǎi)下了一輛像“定時(shí)炸彈”一樣的自行車(chē)。由此可見(jiàn)，騙子都善于偽裝成“溫文爾雅”的樣子。WWK答案圈

D．小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)葛君“笑出聲來(lái)，那笑聲干凈、爽快”，表現(xiàn)了他為幾個(gè)小伙子沒(méi)有因?yàn)檫@輛自行車(chē)受到傷害而感到欣慰，更為他終于找到它而開(kāi)心。WWK答案圈

5．明人在小說(shuō)中具有怎樣的作用？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）WWK答案圈

6．小說(shuō)如果不設(shè)計(jì)葛君曾有過(guò)賣(mài)掉那輛自行車(chē)的想法，而是徑直表現(xiàn)他丟車(chē)后就為他人的安全而焦急的精神好不好？為什么？（6分）WWK答案圈

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）WWK答案圈

閱讀下面的文字，完成7～9題。WWK答案圈

材料一：WWK答案圈

《中國(guó)農(nóng)村發(fā)展報(bào)告(2018)》顯示，城鄉(xiāng)在供水、燃?xì)狻⑽鬯幚砗蜕罾鵁o(wú)害化處理等方面均存在較大的差距：城市的燃?xì)馄占奥适谴迩f的4.26倍，城市的污水處理率是村莊的4．67倍。城市居民最低生活保障的平均標(biāo)準(zhǔn)和平均支出水平分別是農(nóng)村居民的1.6倍和2.1倍，全國(guó)鄉(xiāng)村65歲及以上老齡人口占總?cè)丝诘谋戎馗哌_(dá)12.5%，比城鎮(zhèn)高2.9個(gè)百分點(diǎn)。WWK答案圈

大規(guī)?？焖俪擎?zhèn)化帶動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的變遷，大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)就業(yè)和生活，農(nóng)民提高了收入，推進(jìn)了農(nóng)村的城鎮(zhèn)化?！吨袊?guó)農(nóng)村發(fā)展報(bào)告(2018)》認(rèn)為，在快速城鎮(zhèn)化過(guò)程中，我國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著一系列的困境，突出表現(xiàn)在：一是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展乏力，滯后于城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程；二是農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題突出，老齡化、空心化較為嚴(yán)重；三是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人力資本水平較低。WWK答案圈

（摘編自溫源《鄉(xiāng)村振興如何增優(yōu)勢(shì)補(bǔ)短板》，《光明日?qǐng)?bào)》2018年8月7日）WWK答案圈

材料二：WWK答案圈

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2013-2017年中國(guó)農(nóng)民工統(tǒng)計(jì)表（資料國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）
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材料三：WWK答案圈

當(dāng)前，各類(lèi)人才短缺成為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中面臨的突出難點(diǎn)。隨著城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)，鄉(xiāng)村特別是貧困村，大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的青壯年勞動(dòng)力外流，出現(xiàn)農(nóng)村人口“老齡化”、農(nóng)村“空心化”現(xiàn)象，致使農(nóng)村發(fā)展中人才短缺的問(wèn)題日益突出。WWK答案圈

造成鄉(xiāng)村人才短缺的原因眾多：教育的目標(biāo)偏失，導(dǎo)致高等教育或職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)的“人才”和升學(xué)無(wú)望的初高中畢業(yè)生都主動(dòng)或被動(dòng)地向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)單向輸出。長(zhǎng)期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制，迫使農(nóng)村人才為改變自身或家庭命運(yùn)通過(guò)各種途徑離開(kāi)農(nóng)村流向城市。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)投資大、風(fēng)險(xiǎn)高、效益難以保障的先天劣勢(shì)，使得農(nóng)村難以留住人才，大量?jī)?yōu)質(zhì)青壯勞動(dòng)力離開(kāi)鄉(xiāng)土。政府培訓(xùn)錯(cuò)位，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、缺乏吸引力且形式不合理，致使在鄉(xiāng)人才難以得到“營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充”。WWK答案圈

人才興則鄉(xiāng)村興。為破解鄉(xiāng)村振興人才短缺這一困局，各地應(yīng)牢固樹(shù)立“人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源”理念，堅(jiān)持立足中國(guó)國(guó)情，借鑒國(guó)際有益經(jīng)驗(yàn)，從不同方面聚集人氣共建美麗鄉(xiāng)村。盤(pán)活人才存量，減少人才外流，擴(kuò)大人才增量，鼓勵(lì)人才進(jìn)村。打好感情牌，廣泛深入挖掘域外人才資源，通過(guò)親情、鄉(xiāng)情感召他們參與“反哺工程”，支援家鄉(xiāng)建設(shè)。WWK答案圈

（摘編自郭君平《激活鄉(xiāng)村振興的人才活力》，《光明日?qǐng)?bào)》 2018年8月7日）WWK答案圈

材料四：WWK答案圈

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”古代道路飽含歲月之美、文明之美，但隨著現(xiàn)代交通運(yùn)輸體系的建立和高速的城市化，許多古道被遺忘在深山之中，道路所承載的寶貴文化遺產(chǎn)也逐漸凋敝。近年來(lái)廣東省積極開(kāi)展相關(guān)工作以修復(fù)和活化古驛道。這些舉措不僅有助于尋找歷史的根、追溯精神的魂，而且還能結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、整合各方資源、助推鄉(xiāng)村振興。WWK答案圈

南粵古驛道，是古代廣東境內(nèi)用于傳遞文書(shū)、運(yùn)輸物資、人員往來(lái)的通道，包括水路和陸路，官道和民間古道。700余公里的古道為嶺南大地留下了數(shù)不勝數(shù)的歷史文化遺產(chǎn)。南粵古驛道對(duì)于嶺南文化的形成也產(chǎn)生過(guò)重大影響。如今南粵古驛道的保護(hù)與利用為鄉(xiāng)村振興提供了重要的發(fā)展動(dòng)能，許多沿線(xiàn)村莊采用“古驛道+文化”“古驛道+體育”“古驛道+旅游”和“古驛道+特色農(nóng)業(yè)”等創(chuàng)新模式，活化利用沿線(xiàn)歷史文化遺產(chǎn)，打造多元文化主題線(xiàn)路，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。WWK答案圈

(摘編自許振聲、吳春燕《廣東“古驛道+”串起1320個(gè)貧困村振興路》，《光明日?qǐng)?bào)》2018年8月7日）WWK答案圈

7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）WWK答案圈

A．中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的變遷，大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)就業(yè)和生活、農(nóng)民收入增加，都得益于大規(guī)?？焖俪擎?zhèn)化。WWK答案圈

B．從材料二看，0013-2017年間，農(nóng)民工外出務(wù)工的規(guī)模逐年遞增，而增速則從2013年的2.4%降至1．7%，呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢(shì)。WWK答案圈

C．加速推進(jìn)城鎮(zhèn)化，使得農(nóng)村有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的青壯年勞動(dòng)力外流，出現(xiàn)了農(nóng)村人口“老齡化”、農(nóng)村“空心化”現(xiàn)象。WWK答案圈

D．保護(hù)南粵古驛道，活化利用歷史文化遺產(chǎn)，打造富有特色的旅游線(xiàn)路，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興提供了發(fā)展動(dòng)能。WWK答案圈

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）WWK答案圈

A.城市燃?xì)馄占奥省⑽鬯幚砺?、居民最低生活保障的平均?biāo)準(zhǔn)和平均支出水平、65歲及以上老齡人口占總?cè)丝诘谋戎氐染哂谵r(nóng)村。WWK答案圈

B．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展乏力，環(huán)境問(wèn)題突出，老齡化、空心化較為嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人力資本水平較低，是我國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的問(wèn)題。WWK答案圈

C．各類(lèi)人才短缺，已經(jīng)成為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中面臨的突出難點(diǎn)，鄉(xiāng)村振興需要破解鄉(xiāng)村建設(shè)中人才不足的困局。WWK答案圈

D.積極開(kāi)展修復(fù)和活化古驛道工作，有助于尋找歷史的根、追溯精神的魂，還能結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、整合各方資源、助推鄉(xiāng)村振興。WWK答案圈

9．鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在人才。造成了鄉(xiāng)村人才短缺有哪些因素？對(duì)此，你有怎樣的建議？請(qǐng)結(jié)合文本分析作答。（6分）WWK答案圈

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）WWK答案圈

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)WWK答案圈

閱讀下面的文言文，完成10～13題。WWK答案圈

張敬達(dá)，字志通，代州人也，小字生鐵。少以騎射事唐莊宗為廳直軍使。明宗時(shí)，為河?xùn)|馬步軍都指揮使，領(lǐng)欽州刺史，累遷彰國(guó)、大同軍節(jié)度使，徙鎮(zhèn)武信、晉昌。WWK答案圈

清泰二年，契丹數(shù)犯邊，廢帝以河?xùn)|節(jié)度使石敬瑭兼大同、彰國(guó)、振武、威塞等軍蕃漢馬步軍都總管，屯于忻州，屯兵聚噪遮敬瑭呼“萬(wàn)歲”，敬瑭斬三十馀人以止之。廢帝疑敬瑭有異志，乃以敬達(dá)為北面副總管，以分其兵。明年夏，徙敬瑭鎮(zhèn)天平，遂以敬達(dá)為大同、彰國(guó)、振武、威塞等軍蕃漢馬步軍都部署，敬瑭因此遂反。即以敬達(dá)為太原四面招討使。六月兵圍太原敬達(dá)為長(zhǎng)城連柵云梯飛炮以攻之所為城柵將成輒有大風(fēng)雨水暴至以壞之。WWK答案圈

敬瑭求救于契丹。九月，契丹耶律德光自雁門(mén)入，旌旗相屬五十馀里。德光先遣人告敬瑭曰:“吾欲今日破敵可乎？”敬瑭報(bào)曰:“大兵遠(yuǎn)來(lái)，而賊勢(shì)方盛，要在成功，不必速也。”使者未復(fù)命，而兵已交。敬達(dá)陣于西山，契丹以羸騎三千，革鞭木登，人馬皆不甲胄，以趨唐軍。唐軍爭(zhēng)馳之，契丹兵走。追至汾曲，伏發(fā)，斷唐軍為二，其在北者皆死，死者萬(wàn)馀人。敬達(dá)收軍柵晉安，契丹圍之。廢帝遣趙延壽、范延光等救之。延壽屯團(tuán)柏谷，延光屯遼州，相去皆百馀里。契丹兵圍敬達(dá)者，自晉安寨南，長(zhǎng)百馀里，闊五十里，敬達(dá)軍中望之，但見(jiàn)穹廬連屬如岡阜，四面亙以毛索，掛鈴為警，縱犬往來(lái)。敬達(dá)軍中有夜出者，輒為契丹所得，由是閉壁不敢復(fù)出。延壽等皆有二心，無(wú)救敬達(dá)意。敬達(dá)猶有兵五萬(wàn)人、馬萬(wàn)匹，久之食盡，削木篩糞以飼其馬，馬死者食之，已而馬盡。副招討使楊光遠(yuǎn)勸敬達(dá)降晉，敬達(dá)自以不忍背唐，而救兵且至，光遠(yuǎn)促之不已，敬達(dá)曰:“諸公何相迫邪!何不殺我而降？”光遠(yuǎn)即斬敬達(dá)降。契丹耶律德光聞敬達(dá)死，哀其忠，遣人收葬之。WWK答案圈

（選自《新五代史》，有刪節(jié)）WWK答案圈

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）WWK答案圈

A.六月/兵圍太原/敬達(dá)為長(zhǎng)城連柵/云梯飛炮以攻之/所為城柵將成/輒有大風(fēng)雨水暴至/以壞之WWK答案圈

B.六月/兵圍太原敬達(dá)/為長(zhǎng)城連柵/云梯飛炮以攻之/所為城柵將成/輒有大風(fēng)雨/水暴至以壞之WWK答案圈

C.六月/兵圍太原敬達(dá)/為長(zhǎng)城連柵/云梯飛炮以攻之/所為城柵將成/輒有大風(fēng)雨水暴至/以壞之WWK答案圈

D.六月/兵圍太原/敬達(dá)為長(zhǎng)城連柵/云梯飛炮以攻之/所為城柵將成/輒有大風(fēng)雨/水暴至以壞之WWK答案圈

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）WWK答案圈

A.“字”指古代男子二十歲時(shí)行“冠禮”并取字，字是為了便于他人稱(chēng)謂。WWK答案圈

B.“領(lǐng)”在文中指暫時(shí)代理官職，還有其他如“行”“攝”均表示代理官職 。WWK答案圈

C.“清泰”屬年號(hào)，是封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。新皇帝登基常常改變年號(hào)。WWK答案圈

D.“廢帝”指當(dāng)上皇帝后又被廢的皇帝，這樣的皇帝通常無(wú)廟號(hào)、謚號(hào)等。WWK答案圈

12.下列有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）WWK答案圈

A.張敬達(dá)善于騎射，受到重用。年少時(shí)，敬達(dá)憑騎射被后唐莊宗任命對(duì)廳直軍使，明宗即位之后他更加受到重用。WWK答案圈

B.張敬達(dá)深受信任，討伐逆賊。契丹侵犯邊境時(shí)，河?xùn)|節(jié)度使石敬瑭不滿(mǎn)皇帝的安排而造反，張敬達(dá)受命討伐石敬瑭。WWK答案圈

C.張敬達(dá)誤中敵計(jì)，頑強(qiáng)抗敵，被契丹軍隊(duì)包圍，廢帝派遺趙延壽、范延光等人救援，因相距較遠(yuǎn)導(dǎo)致救援失敗。WWK答案圈

D.張敬達(dá)忠貞為國(guó)，拒絕投降，張敬達(dá)沒(méi)聽(tīng)副招討使楊光遠(yuǎn)的勸諫而被殺，耶律德光哀憐他是忠臣，派人安葬了他。WWK答案圈

13.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）WWK答案圈

（1）敬瑭報(bào)曰:“大兵遠(yuǎn)來(lái)，而賊勢(shì)方盛，要在成功，不必速也。”WWK答案圈

（2）敬達(dá)軍中有夜出者，輒為契丹所得，由是閉壁不敢復(fù)出。WWK答案圈

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)WWK答案圈

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。WWK答案圈

晝     夢(mèng)WWK答案圈

杜  甫WWK答案圈

二月饒睡昏昏然，不獨(dú)夜短晝分眠。WWK答案圈

桃花氣暖眼自醉，春渚日落夢(mèng)相牽。WWK答案圈

故鄉(xiāng)門(mén)巷荊棘底，中原君臣豺虎邊。WWK答案圈

安得務(wù)農(nóng)息戰(zhàn)斗，普天無(wú)吏橫索錢(qián)。WWK答案圈

14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)WWK答案圈

A．“晝夢(mèng)”有白日夢(mèng)之意。詩(shī)人借用宰予晝寢的典故，含有自嘲和悲憤之情。WWK答案圈

B．詩(shī)人白晝神態(tài)倦怠，貪睡不醒，主要原因是春日暖意融融、夜短困乏。WWK答案圈

C．尾聯(lián)體現(xiàn)詩(shī)人心系蒼生，胸懷國(guó)事，與“安得廣廈千萬(wàn)間”情懷相近。WWK答案圈

D．本詩(shī)以“晝夢(mèng)”為線(xiàn)索，先寫(xiě)晝夢(mèng)之由，再寫(xiě)夢(mèng)中所見(jiàn)所感，思路清晰。WWK答案圈

15．請(qǐng)從虛實(shí)角度簡(jiǎn)要賞析詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)。(6分)WWK答案圈

（三）名篇名句默寫(xiě)。（本題共1小題，6分）WWK答案圈

16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）WWK答案圈

鳥(niǎo)的形象經(jīng)常出現(xiàn)在中國(guó)詩(shī)文中，是人們表達(dá)情感、寄托懷抱的載體。如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“①              ，②               ”，借鳥(niǎo)鳴渲染離情；又如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“③                  ，④                 ”，借飛鳥(niǎo)體現(xiàn)明媚春光；再如莊子《逍遙游》用“水擊三千里，⑤              ，⑥                 ”的大鵬來(lái)寄托高遠(yuǎn)的人生理想。WWK答案圈

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)WWK答案圈

閱讀下面的文字，完成17～19題。WWK答案圈

10月23日上午，港珠澳大橋開(kāi)通儀式在廣東省珠海市舉行。中  共  中  央  總  書(shū)   記    國(guó)   家   主  席、中  央     軍    委    主   席   習(xí)     近   平 出席儀式。WWK答案圈

10時(shí)許，習(xí)      近     平    走  上  主    席   臺(tái)，宣布：“港珠澳大橋正式開(kāi)通!”全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，。WWK答案圈

開(kāi)通儀式結(jié)束后，習(xí)      近       平等乘車(chē)從珠海口岸旅檢大樓出發(fā)巡覽港珠澳大橋。伶仃洋上，云開(kāi)日出、煙波浩渺，海天一色、清風(fēng)徐來(lái)，港珠澳大橋如同一條巨龍，飛騰在湛藍(lán)的大海之上。WWK答案圈

一橋飛架南北，天塹變通途。這座凝聚了建造者、設(shè)計(jì)者付出的多年心血和創(chuàng)新技術(shù)、先進(jìn)工藝享譽(yù)全球的大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”。放眼世界，在規(guī)模、技術(shù)、工藝等各方面能與港珠澳大橋媲美的大橋，。WWK答案圈

港珠澳大橋集橋、島、隧道于一體，為世界首創(chuàng)。( )，用鋼量可修建近60座艾菲爾鐵塔。大橋擁有世界上最長(zhǎng)的沉管海底隧道，全長(zhǎng)約6.7公里?！昂ｋ唷睒蛩歉?05米、重3000噸的巨型鋼塔，整體吊裝在海內(nèi)外。WWK答案圈

香港特區(qū)立法會(huì)旅游界議員姚思榮說(shuō)，不僅是旅游業(yè)期待港珠澳大橋的開(kāi)通，物流業(yè)更是。從香港到珠海、澳門(mén)，以前要3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，如今只用30分鐘，粵港澳三地民眾熱切期盼的“大灣區(qū)1小時(shí)生活圈”正逐漸形成。WWK答案圈

17．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)WWK答案圈

A．經(jīng)久不息     寥寥無(wú)幾   史無(wú)前例   翹首以待WWK答案圈

B．不絕如縷     寥寥無(wú)幾   空前絕后   虛席以待WWK答案圈

C．經(jīng)久不息     寥若晨星   史無(wú)前例   虛席以待WWK答案圈

D．不絕如縷     寥若晨星   空前絕后   翹首以待WWK答案圈

18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)WWK答案圈

A．大橋是世界最長(zhǎng)的 跨海大橋，全長(zhǎng)55公里，也是世界最長(zhǎng)的跨海鋼橋WWK答案圈

B．大橋全長(zhǎng)55公里，是世界最 長(zhǎng)的跨海鋼橋，也是世界最長(zhǎng)的跨海大橋WWK答案圈

C．大橋全長(zhǎng)55公里，是世界最長(zhǎng)的跨海大橋，也是世界最長(zhǎng)的跨海鋼橋WWK答案圈

D．大橋是世界最長(zhǎng)的跨海鋼橋，全長(zhǎng)55公里，也是世界最長(zhǎng)的跨海大橋WWK答案圈

19．文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)WWK答案圈

A．這座凝聚了多年的建造者、設(shè)計(jì)者心血的大橋，以先進(jìn)工藝、創(chuàng)新技術(shù)享譽(yù)全球，創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”。WWK答案圈

B．這座大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”，凝聚了設(shè)計(jì)者、建造者的多年心血，以創(chuàng)新技術(shù)、先進(jìn)工藝享譽(yù)全球。WWK答案圈

C．這座大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”，創(chuàng)新技術(shù)、先進(jìn)工藝享譽(yù)全球，凝聚了建造者、設(shè)計(jì)者的多年心血。WWK答案圈

D．這座以創(chuàng)新技術(shù)、先進(jìn)工藝享譽(yù)全球的大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”，凝聚了設(shè)計(jì)者、建造者多年的心血付出。WWK答案圈

20．下面這則邀請(qǐng)函中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。(5分)WWK答案圈

邀請(qǐng)函WWK答案圈

尊敬的朱先生：WWK答案圈

您好!WWK答案圈

我校第21屆校園文化藝術(shù)節(jié)定于2018年11月15日晚6點(diǎn)開(kāi)幕，特鼎力邀請(qǐng)您前來(lái)觀賞。屆時(shí)，您會(huì)欣賞到花的綻放、舞的優(yōu)雅，您會(huì)聆聽(tīng)琴的悠揚(yáng)、歌的奔放。望您抽空參加，我們恭候您的惠顧!WWK答案圈

感謝您在貴校成長(zhǎng)、發(fā)展歷程中的真誠(chéng)陪伴!WWK答案圈

××中學(xué)WWK答案圈

2018年12月12日WWK答案圈

21. 下面是某中學(xué)議論文寫(xiě)作要求思維導(dǎo)圖，請(qǐng)把這個(gè)圖的內(nèi)容寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60個(gè)字。（6分）WWK答案圈

WWK答案圈

四、寫(xiě)作(60分)WWK答案圈

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)WWK答案圈

2014年習(xí)    近     平     總      書(shū)     記到北大同師生代表座談時(shí)對(duì)廣大青年提出了4點(diǎn)要求。2018年5月2日， 習(xí)   總   書(shū)    記再次在北大座談會(huì)上發(fā)表講話(huà)，對(duì)廣大青年提出了幾點(diǎn)希望。其中引用了以下名言：WWK答案圈

①利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。WWK答案圈

②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。WWK答案圈

③志不立，天下無(wú)可成之事。WWK答案圈

④玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。WWK答案圈

⑤紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。WWK答案圈

⑥知者行之始，行者知之成。WWK答案圈

⑦道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。WWK答案圈

你對(duì)上面的句子有何感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。WWK答案圈

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。WWK答案圈

山東省泰安第一中學(xué)2019屆高三12月學(xué)情診斷參考答案WWK答案圈

4．B   A項(xiàng)，“要事”是尋車(chē)而不是丟車(chē)。葛君認(rèn)為丟車(chē)不重要，找車(chē)才重要。C 項(xiàng)，“騙子都善于偽裝成‘溫文爾雅’的樣子”說(shuō)法不當(dāng)。D項(xiàng)，“表現(xiàn)了他為幾個(gè)小伙子沒(méi)有因?yàn)檫@輛自行車(chē)受到傷害而感到欣慰，更為他終于找到它而開(kāi)心”輕重倒置。WWK答案圈

5．①明人是葛君尋車(chē)故事的參與者和見(jiàn)證者，貫串始終，使故事情節(jié)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)。②明人的存在，使故事生出幾處波瀾：如開(kāi)始他以為葛君丟的是汽車(chē)，后來(lái)知道原來(lái)葛君丟的是自行車(chē)；開(kāi)始他不解葛君緣何為尋一輛自行車(chē)變得憔悴，后來(lái)才知道葛君是為他人的安全而焦急。這樣設(shè)計(jì)更能引起讀者的閱讀興趣。③有利于突出主人公———葛君，小說(shuō)中有大量明人與葛君的對(duì)話(huà)，而他們的對(duì)話(huà)多是問(wèn)答的形式，在一問(wèn)一答中，完成了對(duì)主人公形象的塑造。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給6分）WWK答案圈

6．這樣寫(xiě)并不好。①原文的寫(xiě)法更具有真實(shí)性。葛君是高校一個(gè)普通的年輕教師，自己買(mǎi)車(chē)上當(dāng)吃虧，再賣(mài)掉以彌補(bǔ)損失和尋求心理安慰，符合普通人的心理訴求。②原文的寫(xiě)法構(gòu)成對(duì)比，使人物性格更加豐滿(mǎn)，人物形象更加鮮明。面對(duì)明人“夠缺德”的指責(zé)，葛君毫不掩飾，表現(xiàn)了他的坦誠(chéng)；車(chē)丟以后，葛君突然緊張害怕，擔(dān)心他人發(fā)生意外，苦苦尋車(chē)，以致憔悴，表現(xiàn)了他的高尚人品。③原文的寫(xiě)法更有利于彰顯主題。生活中因被騙（買(mǎi)車(chē)）而去騙人（賣(mài)車(chē)），顯然有違道德，有時(shí)甚至招致禍端；而明明自己受損（買(mǎi)車(chē)被騙和車(chē)被盜），卻仍為他人著想（車(chē)毀人亡），這不僅關(guān)乎道德人品，更是對(duì)自己和他人的一次靈魂的救贖。（答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)給6分。如果答這樣寫(xiě)好，言之成理，亦可酌情給分）WWK答案圈

7.B（“增速則……呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢(shì)”錯(cuò)，從圖中可以看出2013—2017年的增速分別是：2.4、1.9、1.3、1.5、1.7，2013年到2015年為遞減，從2015年到2017年則是遞增。）WWK答案圈

8.A（“65歲及以上老齡人口占總?cè)丝诘谋戎氐确矫娉鞘芯哂谵r(nóng)村”錯(cuò)，原文是“全國(guó)鄉(xiāng)村65歲及以上老齡人口占總?cè)丝诘谋戎馗哌_(dá)12.5%，比城鎮(zhèn)高2.9個(gè)百分點(diǎn)?！保?span style="display:none">WWK答案圈

9.①教育目標(biāo)偏失，導(dǎo)致人才向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)單向輸出。②城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制，迫使農(nóng)村人才流向城市。 ③農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)投資大、風(fēng)險(xiǎn)高、效益難以保障，使得農(nóng)村難以留住人才。④政府培訓(xùn)錯(cuò)位，鄉(xiāng)村人才難以得到“營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充”。（集中在“材料三”第二段。每答對(duì)一點(diǎn)1分。）WWK答案圈

建議：①鄉(xiāng)村在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中要加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐，讓人才有用武之地（根據(jù)材料一概括）。②要優(yōu)化鄉(xiāng)村文化環(huán)境，拓寬鄉(xiāng)村振興渠道，通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展模式留住人才（根據(jù)材料四概括）。③盤(pán)活人才存量，擴(kuò)大人才增量，通過(guò)親情、鄉(xiāng)情感召他們參與家鄉(xiāng)建設(shè)，聚集各類(lèi)人才共建美麗鄉(xiāng)村（根據(jù)材料三概括）。（2分，能結(jié)合材料，合情合理概括兩點(diǎn)即可。）WWK答案圈

10.DWWK答案圈

11.B  “領(lǐng)”應(yīng)為“兼任官職”WWK答案圈

12.C  “因相距較遠(yuǎn)導(dǎo)致救援失敗”分析錯(cuò)誤,是趙延壽,范延光有二心不去救援WWK答案圈

13.（1）石敬瑭回答說(shuō):“大軍遠(yuǎn)道而來(lái)，而賊軍氣勢(shì)正旺，關(guān)鍵是要成功，不必太快?！?span style="display:none">WWK答案圈

（2）敬達(dá)軍中有夜間出去的人，立即被契丹軍捉去，因此關(guān)門(mén)不敢再出來(lái)。WWK答案圈

14．BWWK答案圈

15．①頷聯(lián)實(shí)寫(xiě)眼前春日桃花香暖、水邊日落之景，頸聯(lián)虛寫(xiě)夢(mèng)中故鄉(xiāng)的門(mén)巷已被荊棘掩沒(méi)、中原君臣正被豺虎般強(qiáng)敵環(huán)伺的情景。WWK答案圈

②虛實(shí)相襯，用暖意融融的美好春景反襯家園荒涼、國(guó)事維艱的慘象，體現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)思家之情。WWK答案圈

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每個(gè)要點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。WWK答案圈

16. ①楊花落盡子規(guī)啼②聞道龍標(biāo)過(guò)五溪③沙鷗翔集④錦鱗游泳⑤摶扶搖而上者九萬(wàn)里⑥ 去以六月息者也WWK答案圈

21.【答案】議論文寫(xiě)作要求分為三個(gè)方面：開(kāi)頭要觀點(diǎn)明、語(yǔ)言美、思想深、底蘊(yùn)厚；主體要結(jié)構(gòu)勻、層次清、材料實(shí)；結(jié)尾要回扣緊、照應(yīng)周。WWK答案圈

【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)言的準(zhǔn)確、連貫。這是一道論文寫(xiě)作要求思維導(dǎo)圖題，根據(jù)寫(xiě)文章的邏輯順序，應(yīng)按照“開(kāi)頭”、“主體”、“結(jié)尾”順序進(jìn)行表述，將“開(kāi)頭”、“主體”、“結(jié)尾”里面的內(nèi)容按照上下或左右順序表述出來(lái)即可，注意字?jǐn)?shù)限制。WWK答案圈

22.作文參考立意WWK答案圈