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江蘇百校大聯(lián)考2019屆高三語文試題及答案，小編收集在答案圈了，感興趣的學(xué)生快及時核對吧
一、語言文字運用
1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是
40年來，改革開放這場中國的第二次革命，深刻改變了中國，神州大地變化 ，改革發(fā)展成就 。從農(nóng)村改革到城市改革，從沿海開放到內(nèi)陸開放，從國企改制到民企崛起，中國人民用雙手 了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。
A. 判若云泥 舉世無雙 描寫
B. 判若云泥 舉世矚目 描寫
C. 天翻地覆 舉世矚目 書寫
D. 天翻地覆 舉世無雙 書寫
【答案】C
2.在下面一段文字橫線處填入詞語，銜接最恰當?shù)囊豁検?span style="display:none">1iT答案圈
在調(diào)適具體的人與人關(guān)系上 ， ， ， ， 。千百年來，與人為善、人際和睦、立己達人、推己及人等道德準則已經(jīng)深深烙印于中國人的價值觀念之中。
①“仁”在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著特殊重要地位
②“和合”理念表現(xiàn)為人心和善的道德觀，其核心是“仁”
③漢代儒學(xué)將“仁”解釋為“天心”
④宋明儒學(xué)以“仁”為核心構(gòu)筑價值體系
⑤孔子將“仁”解釋為普遍道德原則
A. ①②⑤③④ B. ②①⑤③④ C. ②①④③⑤ D. ①②⑤④③
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生語言表達連貫?zāi)芰?。解答此類題，首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然，要加強對語境的分析與體會，同時應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。此類題常常結(jié)合排除法進行。本題要求選出“文字橫線處填入詞語，銜接最恰當?shù)囊豁棥?，根?jù)句式特點③④⑤三句應(yīng)該拍在一起，在結(jié)合時間先后順序，這三句順序應(yīng)該為⑤③④，排除CD兩項。而⑤③④句是對①句“‘仁’在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著特殊重要地位”進行具體闡釋，所以⑤③④緊跟①后，排除A項，故選B。
【點睛】句子排序，第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。
3.下列詩句中與所描繪的古代運動對應(yīng)全部正確的一項是
①月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系
②越女采蓮江北岸，輕橈短棹隨風(fēng)便 。
③數(shù)尺絲綸垂水中，銀鉤一甩蕩無蹤。
④眼中何有百步的，強干慣使千年柘。
A. ①釣魚②射箭③織布④劃船
B. ①織布②射箭③釣魚④劃船
C. ①釣魚②劃船③織布④射箭
D. ①織布②劃船③釣魚④射箭
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對詩句理解和詩句中意境的感悟能力。解答此類題，要看清題目要求，明確題目要求選什么，然后理解詩句具體含義，進而把握其意境。本題要求選出“詩句中與所描繪的古代運動對應(yīng)全部正確的一項”，①句，“月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系”出自宋朝無名氏的《九張機》，根據(jù)“千絲萬縷相縈系”，對應(yīng)的應(yīng)該是“織布”，排除AC兩項。②句，“女采蓮江北岸，輕橈短棹隨風(fēng)便”，出自北宋詞人晏殊所作的一首詞《漁家傲》，根據(jù)“輕橈”“短棹”可判斷出所寫的運動是劃船。排除B項。③句，“數(shù)尺絲綸垂水中，銀鉤一甩蕩無蹤”出自明朝解縉的《無題》，根據(jù)“絲綸垂水中”“銀鉤一甩”可判斷出該句所寫的運動是“釣魚”。④句，“眼中何有百步的，強干慣使千年柘”，出自明代徐禎卿《觀田魏二廷尉射歌》，其中“千年柘”是指弓箭，在結(jié)合“百步”，可以推斷此句是寫射箭。故選D。
4.對下面文字主要意思的提煉，最準確的一項是
孔子有個學(xué)生看到一個孩子掉進湍急的河里，就奮不顧身地跳下去把他救起。這個孩子的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家認為他太貪心?？鬃訁s對他說。
春秋時魯國政府有一條規(guī)定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬。孔子的一個學(xué)生贖人后卻沒有去報賬，人們夸他品格高尚?？鬃訁s嚴厲地批評他。
A. 做善事當仁不讓，不應(yīng)該為了報酬而行善。
B. 善舉應(yīng)該得到報酬，方能鼓勵更多人行善。
C. 追求財富利益是人的本能，不可過分指責。
D. 對學(xué)生要因材施教，講究合理的方式態(tài)度。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生提煉概括文段中心意思能力。解答此類題，要通讀文章，抓住文段中關(guān)鍵詞句，概括文段中心意思。本題要求選出“對下面文字主要意思的提煉，最準確的一項”，仔細閱讀文段，文段主要講述孔子表揚學(xué)生見義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評學(xué)生贖回奴隸后不到官府報銷的故事。第一學(xué)生救人拿了一頭牛的酬勞。根據(jù)文段中“大家認為他太貪心。孔子卻對他說”，可知孔子的觀點和大家是相反的，應(yīng)該贊成這個學(xué)生那酬勞是正確的，也就是做好事，應(yīng)該拿到酬勞。第二個學(xué)生做了好事——贖回了奴隸，卻沒有向官府報賬。雖然“人們夸他品格高尚”，但是“孔子卻嚴厲地批評他”，第二個學(xué)生也做了好事，自己拿錢把奴隸贖回國，且沒有向官府報賬，也就是做好事的時候自己的利益也受到損害。雖然大家都夸他，可是孔子嚴厲批評了他。孔子批評他是因為他做了好事，沒有得到報酬，還損害了自己的利益，這會讓以后遇到類似情況的人不愿意做此類好事，因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后再在別的國家遇到本國的人做努力，就只好假裝沒看見。也就是說善舉應(yīng)該得到報酬，方能鼓勵更多人行善。故選B。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
陳處士墓志銘
王陽明
處士諱泰，字思易。父剛，祖仲彰，曾祖勝一。世居山陰之錢清。剛戍遼左，娶馬氏，生處士。正統(tǒng)甲子，處士生十二年矣，始從其父自遼來歸。當是時，陳雖巨族，然已三世外戍，基業(yè)凋廢殆盡。處士歸，與其弟耕于清江之上，數(shù)年遂復(fù)其故。處士狷介純篤，處其鄉(xiāng)族親黨，無內(nèi)外少長戚疏，樸直無委曲；又好面折人過，不以毛發(fā)假借，不為斬險刻削。故其生也，人爭信憚；其死也，莫不哀思之。處士于書史僅涉獵，不專于文；敦典崇禮，務(wù)在躬行?？ぶ忻饕园贁?shù)，皆雕繪藻飾，熻熠以賈聲譽；然稱隱逸之良，必于處士，皆以為有先太丘之風(fēng)焉。弘治癸亥正月庚寅以疾卒，年七十二。九月己丑，其子琢卜葬于郡西之回龍山。
初，處士與同郡羅周、管士弘、朱張弟涎友，以善交稱。成化間，涎以歲貢至京。某時為童子，聞涎道處士，心竊慕之。至是歸，求其廬，則既死矣。涎侄孫節(jié)與予游，以世交之誼為處士請銘。且曰：“先生于處士心與之久矣，即為之銘，亦延陵掛劍之意耶?！庇柙唬骸爸Z?！泵魅?，與琢以狀來請。
惟陳氏世有顯聞。剛之代父戍遼也，甫年十四。主帥壯其為人，召與語，大說，遂留參幙下。累立戰(zhàn)功，出奇計。當封賞，輒為當事者沮抑，竟死牖下。處士亦狀貌魁岸，幼習(xí)邊機，論議根核，的然可施于用。性孝友，屬其家多難，收養(yǎng)其弟侄之孤，掇拾扶持，不忍舍去，遂終其身。琢亦能詩有行。次子玠、三孫徠、衛(wèi)、及皆向于學(xué)。夫?qū)乙制溥M，其后將必有昌者，銘曰：
嗟惟處士，敦樸厚堅；猶玉在璞，其輝熠然。秉義揭仁，鄉(xiāng)之司直。邈矣太丘，其孫孔式。胡溘而逝！其人則亡，德音孔邇。鄉(xiāng)人相告，毋或而弛；無寧處士，愧其孫子?；佚堉畬溆粲猩n；毋爾芻伐，處士所藏。
5. 對下列加點詞的解釋不正確的一項是
A. 基業(yè)凋廢殆盡 殆：危險
B. 甫年十四 甫：剛剛
C. 輒為當事者沮抑 沮：阻遏
D. 秉義揭仁 秉：堅持
6. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A. 處士：古代稱有德才而隱居不仕的人，后泛指未做過官的人。
B. 癸亥：古代用天干地支記年法，后文“庚寅”“乙丑”與此同。
C. 歲貢：明清兩代，從府、州、縣學(xué)中選送廩生升入國子監(jiān)讀書。
D. 童子：明清時期，士子考取秀才前不論年齡大小都被稱為童子。
7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）又好面折人過，不以毛發(fā)假借，不為斬險刻削。
（2）主帥壯其為人，召與語，大說，遂留參幙下。
（3）處士亦狀貌魁岸，幼習(xí)邊機，論議根核，的然可施于用。
8. 根據(jù)第一段，概括陳處士在治學(xué)、守禮方面的特點。
【答案】5. A 6. B
7. （1）（處士）還喜歡當面指責別人的過失，不因事情小就寬容，不做苛刻嚴酷的事。
（2）主帥認為他為人勇猛，招來與他談話，聽后非常高興，于是就留在他賬下參議 。
（3）處士也是形體相貌魁梧偉岸，幼年便熟悉邊防要務(wù)，議論觸及根本，的確可以施用。
8. 治學(xué)：僅涉獵，不專門研究；守禮：崇尚禮法，身體力行。
【解析】
【5題詳解】
本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結(jié)合所要理解的文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進行。本題要求選擇“加點字解釋有誤的一項”，A項，“基業(yè)凋廢殆盡”的意思是“家族基業(yè)衰落荒廢幾乎沒有剩余的”，所以“殆”的意思是“幾乎”。故選A。
【6題詳解】
此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中B項，“……后文‘庚寅’‘乙丑’與此同”說法錯誤，后文的“庚寅”“己丑”是干支記日，不是用天干地支記年。故選B。
【7題詳解】
本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“又好面折人過”，省略主語“處士”，翻譯時補齊；“好”，喜歡；“面”，名詞作狀語，當面；“折”，指責；“面折”，當面指責；“過”，過失；“以”，因為；“毛發(fā)”，指事情??；“假借”，寬容；“為”，動詞，做；“斬險刻削”，指苛刻嚴酷的事。（2）中“壯”，形容詞意動用法，認為……勇猛；“其”，代詞，他；“壯其為人”，認為他為人勇猛；“召與語”，省略句，“語”，談話；“召（之）與（之）語”，招來他與他談話；“說”，通“悅”，高興；“遂”，于是；參”，參議；“幙”，通“幕”，古代戰(zhàn)爭時將帥的帳篷，指營帳；“參幙下”即“參于幙下”，在他賬下參議。（3）句中，“狀貌”，形體相貌；“魁岸”，魁梧偉岸；“習(xí)”，熟悉；“邊機”，邊防要務(wù)；“習(xí)邊機”，熟悉邊防要務(wù)；“根核”，指觸及根本；“的”，的確；“然”，詞尾，……的樣子；“可”，可以；“施于用”，施用；“的然可施于用”，的確可以施用。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生篩選信息，概括文章內(nèi)容要點能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上明確題目要求，確定答題區(qū)域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行分析整合，回答問題。本題要求根據(jù)第一段，概括陳處士在治學(xué)、守禮方面的特點。關(guān)鍵詞為“治學(xué)”“守禮”，題干已經(jīng)明確答題區(qū)域為文章第一段，仔細閱讀第一段，從中篩選出“處士于書史僅涉獵，不專于文”“敦典崇禮，務(wù)在躬行”等信息，根據(jù)這些信息整合概括陳處士在治學(xué)、守禮方面的特點。
【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。
文言文參考譯文找不到。
三、古詩詞鑒賞
9.閱讀下面這首唐詩，回答問題。
塞露初晴注
唐 雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。
新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。
胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。
行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。
注：唐宣宗大中年間，唐朝與吐蕃、回紇等民族的統(tǒng)治者曾一度休戰(zhàn)，邊境得到暫時安寧。作者當時途經(jīng)邊塞，寫下這首詩。
（1）請賞析這首詩頷聯(lián)的表達效果。
（2）這首詩表現(xiàn)了詩人哪些情感？
【答案】（1）運用了擬人手法。展示了一幅雨后塞外草原的壯觀景象：雨后積雨調(diào)皮地在青草豐茂的路上流淌，炊煙依依不舍地盤旋在綠楊簇擁的村莊。表達了作者對寧靜和諧的草原風(fēng)光的喜愛之情。
（2）對草原風(fēng)光的喜愛；對“胡人”的警告；對唐軍強大的戍守力量的自豪；對暫無戰(zhàn)事的欣喜；對和平安寧生活的向外。
四、名句默寫
10.補寫出下列名句名篇中空缺部分。
（1）故木受繩則直，_____________。（荀子《勸學(xué)》）
（2）_____________，則芥為之舟。（莊子《逍遙游》）
（3）巫醫(yī)樂師百工之人，______________，今其智乃反不能及。（韓愈《師說》）
（4）綠云擾擾，_______________。（杜牧《阿房宮賦》）
（5）駕一葉之扁舟，_____________ 。（蘇軾《赤壁賦》）
（6）______________，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）
（7）______________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）
（8）一日克己復(fù)禮，_____________。（孔子《論語》）
【答案】 (1). 金就礪則利 (2). 覆杯水于坳堂之上 (3). 君子不齒 (4). 梳曉鬟也 (5). 舉匏尊以相屬 (6). 扈江離與辟芷兮 (7). 簫鼓追隨春社近 (8). 天下歸仁焉
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：礪、利、覆、坳、齒、鬟、匏尊、屬、扈、辟芷、簫、仁、焉。
【點睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。
五、現(xiàn)代文閱讀（一）
閱讀下面的作品，完成下面小題。
最好的顧客
【法國】亨·特羅亞
厄泰爾普夫婦的花圈鋪子恰好設(shè)在一個市民公墓的附近。店鋪外陳列著三五個花圈，暗紫色的飄帶在風(fēng)中飄蕩著，店鋪內(nèi)的各種花圈擺放得錯落有致，在昏黃的燈光下靜默不語。
一天傍晚，快關(guān)店門的時候，厄泰爾普太太正在忙著結(jié)賬，突然進來一個陌生人。他很瘦，看上去有七十來歲，顯得很憂慮，一只手按住胸口，顯出痛苦的表情，雙目直勾勾的，撅著嘴唇，象個真正要買東西的顧客。
厄泰爾普太太溫和地招呼客人：“花圈都在這兒，您要多大價錢的？您同那位仙逝的人之間的關(guān)系？”
一聽這話，陌生的顧客變了相，他深深吸了一口氣，低聲說：
“親戚關(guān)系?！?span style="display:none">1iT答案圈
“是男的，還是女的？”
“男的?！?span style="display:none">1iT答案圈
“他是您的什么人？”
顧客拉長了臉，盯著厄泰爾普太太的前額，那眼神好象是噴射而出的一股冷水。
“無可奉告，但每一種要一個?！?span style="display:none">1iT答案圈
“請原諒！”厄泰爾普太太驚得透不過氣來，低聲說。
“每種一個，別再啰嗦！”那人氣憤地重說了一遍，“當然僅限于男性的，這很清楚，在我看來！”
“我明白這是怎么一回事了！您家所有的男人在一次事故中全部遇難了！”
“一點不錯，”陌生人辯白道，“但是，快一點，把那個送給伯伯的花圈放好一點，擺在這里！他毫無爭議地付完錢，上了出租汽車，關(guān)上車門，沒有打招呼，汽車就開走了。
回到店里， 她把此事的經(jīng)過敘述給丈夫維克多聽。
“誰會付這么一大筆款子？”維克多說，“你開玩笑！他沒讓你減一點價錢，而且數(shù)量又是很多。毫無疑問，他想在近幾天把家中的男性逐個干掉，或者一次滅絕。
厄泰爾普太太感到這真可怕。應(yīng)該不惜一切避免這樣的大屠殺，需要趕緊采取措施，她選擇了報警。
一年快過去了，那個不可捉摸的顧客并沒有表現(xiàn)出殺人的行為。
忙碌了一天，厄泰爾普太太心坐在店門口，想透口氣，還沒坐五分鐘，突然看見馬路對面的人行道上正走著她想要找的那個惡棍。。厄泰爾普太太像打了雞血一樣，她不假思索地站起來，穿過馬路，跟上那人。始終保持著一段距離。他走進了一道走廊， 她蹩在墻角，遠遠監(jiān)視著。她看近他打開了一個房門，厄泰爾普太太突然出現(xiàn)：
“站著別動！”
“莫里斯.巴羅丹?！?span style="display:none">1iT答案圈
“婚姻狀況？”
“未婚。”
“年齡？”
“七十……但是，您有什么權(quán)力問我這些？”
“不許動！”
“不要這樣，太太，我是在自己家里，我有權(quán)……”
“你什么權(quán)也沒有。你得聽我的，是我賣給你的這些花圈！”
一聽這話，莫里斯.巴羅丹用雙手捂起了臉，雙膝略微彎曲了下來。厄泰爾普太太看到她正擊中了那人的疼處，接著說：
“是的，當時我沒有弄清你買那么多花圈的用意。但是，我很快就明白過來了。你是一個壞人，倒是想得出謀害親人的鬼點子。我已經(jīng)報告了警察……”
“已經(jīng)報告了警察？”莫里斯.羅巴丹低聲說。
他坐在一把椅子上，仍捂著臉，哽咽了起來。在厄泰爾普太太聽來，這種哭泣聲是十分悅耳的。
“不應(yīng)該報告警察，”他嗚咽著說，“我沒有害人的心，我向您發(fā)誓……”
“我很想相信你，”她嘲弄似的駁斥道，“但是，請你解釋一下，你從我這里買一整套花圈究竟是為了什么！”
他抬起了頭，蒼老多皺的臉上掛滿了淚水，象被雨水打濕的破布。嘴唇在黃牙上哆嗦著，磕磕巴巴地說：“這是……這是一個秘密……我全給您說了吧……是這樣，我老了……有心臟病……醫(yī)生們都說我還能活幾個月，也許只能活幾天……簡單地說，我總是想著死，想著自己的葬埋。在這個世界導(dǎo)上，我煢煢孑立，形影相吊。沒有親人，沒有朋友。什么人也沒有。因此……可以想象出我那穿街而過的柩車，沒有一個花圈，沒有一束鮮花，默默無聞，光禿禿，孤零零。為了避免這沮喪的結(jié)局，我想給自己造出所有的親人來。我買的那些花圈的飄帶表示出為失去我這樣的父親、祖父、兄弟、兒子、伯伯、表兄、女婿、丈夫等等而感到的痛苦……我事先置身于這所有假造的同情中，被這多種的親屬關(guān)系所纏繞。從此之后，我心安理得了，感到生活在親人們的中間，被人愛著，心里很溫暖。好象人們確實憐惜我……”
他微微動著嘴唇，喃喃道： “我在您眼里是荒誕可笑的，請原諒……”
“請求原諒的應(yīng)該是我，” 厄泰爾普太太淚流滿面。
正如他所預(yù)見的那樣，幾個月之后，他死了。他的葬禮驚動了所有愛看熱鬧的人。
柩車上卻堆滿了花圈，看上去真象巍峨的高山。一條條紫色的飄帶顯示出一個繁茂而忠實地家族的痛苦。在花圈堆中，有一個由厄泰爾普夫婦獻的特大花圈，飄帶上寫著一行金字：“獻給我們最好的顧客。”
11. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說的開頭交代花圈鋪子在公墓附近，環(huán)境陰森、色彩暗淡，渲染了肅穆悲傷的氛圍，引起下文人物的出場。
B. 小說對人物心理的刻畫非常逼真?zhèn)魃?。比如“在厄泰爾普太太聽來，這種哭泣聲是十分悅耳的”體現(xiàn)了她的冷酷無情。
C. 厄泰爾普太太的丈夫維克多作為次要人物在小說了出場很少，卻推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使得情節(jié)一波三折，緊張刺激，
D. 小說的結(jié)局在意料之外卻又在情理之中。莫里斯.巴羅丹身患重病前文已有伏筆，而看似突兀的結(jié)局更能表現(xiàn)主題。
12. 小說中的“花圈”與莫里斯.巴羅丹的形象有密切關(guān)系，請簡要分析。
13. 請?zhí)骄啃≌f標題《最好的顧客》的深刻意蘊？
【答案】11. B 12. （1）買所有祭奠男性的花圈，行為怪癖；（2）家里擺放花圈，聊以自慰，心安理得；（3）因花圈被質(zhì)疑內(nèi)心苦楚；（4）坦白買許多花圈的原因，身世悲慘。
13. （1）本以為他會“害人”，是個“惡棍”，結(jié)果卻是一個患有心臟病的可憐之人，稱之為“最好的顧客”飽含厄泰爾普夫婦的歉意；
（2）孤獨的莫里斯·巴羅丹死了，葬禮上沒有任何親人，厄泰爾普夫婦卻在特大的花圈上寫上“獻給我們最好的顧客”，表明厄泰爾普夫婦的善良人性；
（3）小說的開端出現(xiàn)的卻是“最壞的顧客”，設(shè)置懸念，欲揚先抑，以強烈的心理反差吸引讀者，增強小說的故事性和感染力。
（4）風(fēng)燭殘年的老人購買花圈卻是為了祭奠孤獨的自己，以此為題，呼吁社會給與孤獨老人以關(guān)愛，溫暖和同情。
六、現(xiàn)代文閱讀（二）
閱讀下面作品，完成下面小題。
時代的盤子里一定有珍珠
楊延文
①幾十年來，我一直奉行“讀萬卷書，行萬里路”的古訓(xùn)，堅信生活是藝術(shù)的源泉，堅守藝術(shù)的價值乃創(chuàng)造。
②生活是美好的。畫家要重視從生活中尋找藝術(shù)感覺?，F(xiàn)在許多畫家圖省事，以拍照代替寫生，但人的眼睛的視域和觀看方式，是相機所無法替代的；畫家在現(xiàn)場對藝術(shù)感受的捕捉，更是后期根據(jù)圖片等資料進行整理所無法彌補的，須知無論攝影技術(shù)多發(fā)達，拍照片都無法代替寫生?，F(xiàn)在人們對“個性”特別看重，都想表現(xiàn)自我、張揚個性，為了這些，有些畫家甚至連生活都不要了，這是不對的。畫家必須到生活中發(fā)現(xiàn)素材，然后才能有所創(chuàng)造。也只有融入生活，具有時代的精神、時代的語言，符合時代要求，藝術(shù)作品才能具有感染力，給人以啟迪。
③畫畫的人還要重視理性思考。我個性要強，在藝術(shù)上更不屑拾人牙慧。我一向認為，藝術(shù)本來是破字當頭、立在其中——破除不需要的，立別人干不來的，那中間就有你了。尊師吳冠中先生熟諳西方繪畫精神，又深會中國繪畫意境，他一生致力于“中西融合”的創(chuàng)造精神深深影響了我。我又從董壽平、李可染、亞明、許麟廬等中國畫大家那里受到啟發(fā)，努力在中國畫創(chuàng)作中形成自己的風(fēng)格，并不斷精進，與已有藝術(shù)風(fēng)格保持距離，嘗試突破前人的格局。
④書畫家還要珍視自己的藝術(shù)才能。因為只有具有藝術(shù)才能并能夠珍視的人，才能成為真正的藝術(shù)家。歷史證明，一個翰墨家，不磅礴睥睨，沒有凌厲百代的雄心，豈能在藝壇立足？就像著名書畫家林散之所說，書畫家必須“爭千秋”！
⑤珍視藝術(shù)才能，就是珍視藝術(shù)標準和藝術(shù)創(chuàng)造力。畫家對社會的貢獻可謂“嘴一份，手一份”?！白煲环荨笔且苷f出有足夠影響力的話語；“手一份”是手頭必須能創(chuàng)作出好的作品。只給后人留下作品還不夠，還要留下思想。歷史上的藝術(shù)經(jīng)典，其主要特征便是能夠給人以啟示，展現(xiàn)出那個時代的創(chuàng)造力和前瞻性。所以我認為，所有的傳統(tǒng)，在當時都是創(chuàng)新。因此，我也一直在不斷突破自我，反對重復(fù)別人、重復(fù)自己，時時嘗試創(chuàng)新。因為任何一種傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，都無法承載今天這么一個生機勃勃的社會對藝術(shù)更新、更高的要求。我們只有按照時代精神出新，藝術(shù)才能完成應(yīng)有的使命。
⑥如今，人民對文化精神生活有著越來越高的需求，但相當一部分從業(yè)者卻在誤導(dǎo)群眾：一些畫家有“山寨王”思想，自己擅長什么就說什么好；一些畫家成了“禮品加工廠”，市場需要什么創(chuàng)作什么；一些展覽一味求大；一些作品一味求大；再加上批評家失語，以及藝術(shù)品市場炒作等問題，藝術(shù)的普及工作，常常非但不能提高群眾的審美，反而影響人的藝術(shù)判斷力，令藝術(shù)標準似乎更加模糊……因此，真正的藝術(shù)家，需要保持一份藝術(shù)的初心，更需要一種定力。時間是判斷藝術(shù)的最好標尺。
⑦要有所創(chuàng)造，藝術(shù)家還需要一些質(zhì)疑精神。上世紀80年代，我曾對傳統(tǒng)山水的“三遠法”提出質(zhì)疑，認為這在繪畫的空間再造方面，對現(xiàn)代人而言是一種桎梏。隨著地球村越來越小，中國人的視覺審美經(jīng)驗也越來越豐富，畫家應(yīng)該有意識地從已有的經(jīng)驗中跳出來，進一步拓展中國畫的發(fā)展空間。我崇尚活學(xué)活用。借助古人留給我們的思路非常重要，但不能被其束縛，要有所創(chuàng)造，必須從中掙脫出來。在這方面，我總結(jié)出一句話：延續(xù)是必須的，創(chuàng)造是根本的。要善于吸收，更要善于進取，即便是個人藝術(shù)面貌已經(jīng)形成，也要不斷探索藝術(shù)創(chuàng)造的深化。
⑧新時代呼喚全新的藝術(shù)作品。當下，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代大潮中，我們應(yīng)該呼喚，藝術(shù)創(chuàng)作回歸藝術(shù)的本源，藝術(shù)家遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，以發(fā)展創(chuàng)新為己任，增強時代使命感，返璞歸真。藝術(shù)與整個時代大道同行。我相信，這個時代的盤子里一定有珍珠。這個珍珠，是新的作品，也即明天的經(jīng)典。這是屬于我們的時代，需要我們創(chuàng)造更多藝術(shù)精品。
《人民日報》（2018年10月28日 12版）
14. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A. 作者認為文藝的源泉是生活，呼吁藝術(shù)創(chuàng)作回歸生活，遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，以發(fā)展創(chuàng)新為己任，增強時代使命感。
B. 作者在藝術(shù)上不拾人牙慧，認為要有理性思考，對于前人的分格要有破有立，突破前人的格局，形成自己的風(fēng)格，并不斷精進
C. 作者對著名書畫家林散之“爭千秋”的理解是，書畫家要珍視自己的藝術(shù)才能，具有凌厲百代的雄心，這樣才能在藝壇立足。
D. 當代人民對文化精神生活有著越來越高的需求，書畫家要根據(jù)市場需要創(chuàng)作自己擅長的作品，從而提高群眾的審美水平。
15. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是
A. 文章開篇引用“讀萬卷書，行萬里路”的古訓(xùn)引出觀點：畫家必須到生活中發(fā)現(xiàn)素材，然后才能有所創(chuàng)造。
B. 作者列舉有些畫家以拍照代替寫生，追求所謂的個性的錯誤做法，旨在證明生活是美好的，藝術(shù)家要熱愛生活，熱愛藝術(shù)。
C. 作者列舉藝術(shù)從業(yè)者五道群眾的諸多做法，從發(fā)面證明真正的藝術(shù)家，需要保持一份藝術(shù)的初心，更需要一種定力。
D. 作者認為山水的“三遠法”在繪畫的空間再造方面對現(xiàn)代人是一種桎梏，是為了證明藝術(shù)家的創(chuàng)造性要有質(zhì)疑精神。
16. 請結(jié)合文章，闡釋文中畫線句“所有的傳統(tǒng)，在當時都是創(chuàng)新”的內(nèi)涵。
【答案】14. D 15. B
16. （1）傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，無法承載新時代對藝術(shù)更新、更高的要求；（2）古人留給我們的思路非常重要，但不能被束縛，要延續(xù)更要創(chuàng)新；（3）新的作品會成為明天的經(jīng)典，鼓勵人們突破自我，嘗試創(chuàng)新。
【解析】
【14題詳解】
本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析理解能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項”，D項，“書畫家要根據(jù)市場需要創(chuàng)作自己擅長的作品，從而提高群眾的審美水平”說法錯誤，相關(guān)信息在文章第六段，原文為“……常常非但不能提高群眾的審美，反而影響人的藝術(shù)判斷力，令藝術(shù)標準似乎更加模糊……因此，真正的藝術(shù)家，需要保持一份藝術(shù)的初心，更需要一種定力”。故選D。
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對論點、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握能力，同時考查對文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題，要通讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)，理清論點與論據(jù)之間的關(guān)系，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。本題要求選出“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，B項，“旨在證明生活是美好的，藝術(shù)家要熱愛生活，熱愛藝術(shù)”說法錯誤，相關(guān)信息在文章第二段，根據(jù)原文，作者列舉有些畫家以拍照代替寫生，追求所謂的個性的錯誤做法，是為了證明“畫家要重視從生活中尋找藝術(shù)感覺”。故選B。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生理解文中重要句子含義能力。理解重要句子含義，一定要把句子放置到具體的語言環(huán)境中，根據(jù)句子所在的上下文理解句子的內(nèi)涵。被要求結(jié)合文章，闡釋文中畫線句“所有的傳統(tǒng)，在當時都是創(chuàng)新”的內(nèi)涵。這句話在文章第五段，這句話是作者對藝術(shù)中傳統(tǒng) 創(chuàng)新的看法。根據(jù)這句話所在的上下文“歷史上的藝術(shù)經(jīng)典，其主要特征便是能夠給人以啟示，展現(xiàn)出那個時代的創(chuàng)造力和前瞻性”“我也一直在不斷突破自我，反對重復(fù)別人、重復(fù)自己，時時嘗試創(chuàng)新”“因為任何一種傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，都無法承載今天這么一個生機勃勃的社會對藝術(shù)更新、更高的要求。我們只有按照時代精神出新，藝術(shù)才能完成應(yīng)有的使命”來理解其含義即可。
【點睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。
理解文中重要句子含義，遵循“句不離篇”的原則，在整體把握的基礎(chǔ)上聯(lián)系上下文具體分析，是理解重要句子的鑰匙。一般來說解答這類題目有如下幾種方法:①抓關(guān)鍵詞。有些句子，只要把重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。②分析句子結(jié)構(gòu)。如果是單句，先找準主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準第一層，就可以把握句子的基本意思。③留心句子的修飾、限制成份。它們在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。④關(guān)注句子位置。如果是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合其總結(jié)的范圍作分析；如果是過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。⑤揣摩表達意圖。這種方法主要適用于理解那些在表達上有特色的句子，常帶有鑒賞的性質(zhì)。如弄清修辭方法，常常能破解一些警策句子的真正目的。
七、現(xiàn)代文閱讀（三）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
為了方便大家出行，共享單車瞬間“風(fēng)靡”全國，共享電動自行車也開始出現(xiàn)在街頭。不過，5月27日上午鄭州市公安局、交通運輸委員會、城市管理局、工商行政管理局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、環(huán)保局共6家單位，對在鄭州市開展共享電動自行車業(yè)務(wù)的相關(guān)公司負責人進行了約談，要求其立即停止運營行為。
警方在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，北京蜜蜂出行科技有限公司依托“蜜蜂出行”APP，于今年5月在鄭州市鄭東新區(qū)CBD地區(qū)開始投放車輛運營。
鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司依托“易百客”APP，于今年4月在鄭州市龍子湖高校園區(qū)開始投放車輛運營。
在進一步的調(diào)查中，公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)，北京蜜蜂出行科技有限公司投放的車輛，從外觀看具備腳踏功能，經(jīng)現(xiàn)場對投放車輛稱重，電動車總重為47.66公斤，超出國標規(guī)定上限7.66公斤，且沒有時速表。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，鄭州市公安局將共享電動自行車存在五類隱患告知運營企業(yè)：一是車輛超標問題。二是容易發(fā)生交通事故。三是火災(zāi)安全隱患突出。四是車輛運行安全風(fēng)險高。五是車輛押金使用存在金融安全風(fēng)險。
（摘編自《河南商報》2017年5月29日）
材料二：
三亞市交通運輸局9月9日發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范共享單車行業(yè)秩序的通告》(下稱“《通告》”)稱，近期，部分企業(yè)于三亞市天涯區(qū)三亞灣路、吉祥街等公共區(qū)域投放電動車開展租賃業(yè)務(wù)，該行為違反了國家有關(guān)部委和三亞市人民政府的相關(guān)規(guī)定，依法應(yīng)予取締。請相關(guān)企業(yè)自本通告發(fā)布之日起5日內(nèi)，自行對投放的共享電動單車進行清理處理。
“根據(jù)交通運輸部等十部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于鼓勵和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車發(fā)展的指導(dǎo)意見》，及三亞市人民政府2017年發(fā)布的《三亞市規(guī)范發(fā)展共享單車的指導(dǎo)意見(試行)》，我們發(fā)布了這則《通告》?！比齺喪薪煌ㄟ\輸局道路運輸科科長曠冬年介紹，三亞市政府此前已明確表示該市不發(fā)展共享電動單車，企業(yè)商家在公共區(qū)域投放電動車開展租賃業(yè)務(wù)，擾亂了共享單車行業(yè)秩序，也違反了政府相關(guān)規(guī)定?！八麄冇馄跊]有自行清理處理的，我局將協(xié)調(diào)職能部門進行相應(yīng)處置?！睍缍陱娬{(diào)。
對于市民游客的出行需求，曠冬年建議大家首先公交車?！叭ツ暌詠恚齺喸黾恿?百多輛公交車，覆蓋區(qū)域更廣，班次更密，車型也更舒適豪華?！睍缍暾f，三亞目前還結(jié)合城市特點、公眾出行需求和共享單車發(fā)展定位，投放有4千輛共享單車，滿足市民游客短途出行需求。
（摘編自《中國新聞網(wǎng)》2018年9月12日）
材料三：
據(jù)美國媒體11月10日報道，法國公共交通公司IDFM即將推出一項名為Véligo的電動自行車租賃計劃，擬投入2萬輛電動自行車，供巴黎及周邊地區(qū)的居民使用。
這項為期六年的計劃將在2019年9月正式啟動，預(yù)計最高將投入1.11億歐元(約合人民幣8.7億元)。首批擬投入1萬輛電動自行車，若效果不錯，IDFM公司打算將其數(shù)量增加至2萬輛。這將使其成為全球規(guī)模最大的電動自行車租賃計劃。
Véligo計劃旨在倡導(dǎo)綠色出行，以減輕巴黎市區(qū)的環(huán)境污染，將與巴黎現(xiàn)有的Vélib共享單車計劃互為補充。
Véligo電動自行車與普通Vélib自行車外觀相似，但Véligo電動自行車充電一次可騎行大約9公里。收費及泊車方式上，Vélib自行車按小時收費，且使用后必須停放在路邊車站。而Véligo則按月收取40歐元(約合人民幣315元)的租賃費，用戶可將其停放在自己家中。另外，Véligo自行車還享受交通補貼，一半的租車費將由用戶所在公司提供，用戶每月只需支付20歐元(約合人民幣157元)。
“電動自行車發(fā)展?jié)摿薮?。該項目將幫助巴黎人發(fā)現(xiàn)電動自行車的便利之處，還有可能激勵人們購買自己的電動自行車?！盜DFM公司負責人Valérie Pécresse說。
(摘編自《環(huán)球網(wǎng)》2018年11月12日)
17. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A. 北京蜜蜂出行科技有限公司和鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司投放的車輛，具備腳踏功能，但沒有時速表，不符合國家規(guī)定。
B. 部分企業(yè)于三亞市部分公共區(qū)域投放電動車開展租賃業(yè)務(wù)，該行為違反了國家有關(guān)部委和三亞市人民政府的相關(guān)規(guī)定，依法應(yīng)予取締。
C. 鄭州市公安局、城管局、工商局、環(huán)保局等六家單位約談了開展共享電動自行車業(yè)務(wù)的相關(guān)公司負責人，要求其立即停止運營行為。
D. 法國公共交通公司IDFM首批擬投入1萬輛Véligo的電動自行車，根據(jù)市場效果，后期可能將其數(shù)量增加一倍。
18. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是
A. 法國公共交通公司IDFM即將推出一項為期六年的名為Véligo的電動自行車租賃計劃，投放電動自行車供巴黎市民使用。
B. 為了滿足市民游客的出行需要，三亞市交通運輸局增加了4千輛公交車，覆蓋區(qū)域廣，班次密，車型舒適豪華。
C. 在鄭州市投放電動自行車的兩家公司分別依托“蜜蜂出行”APP、“易百客”APP運營，押金使用方面可能存在金融安全風(fēng)險。
D. Véligo計劃與巴黎現(xiàn)有的Vélib共享單車計劃互為補充，旨在激勵人們購買自己的電動自行車，以減輕巴黎市區(qū)的環(huán)境污染。
19. 根據(jù)材料內(nèi)容，談?wù)勅绾胃淖兾覈蚕黼妱幼孕熊嚨膶擂翁幘场?span style="display:none">1iT答案圈
【答案】17. A 18. C
19. （1）投放的車輛沒有安全隱患，符合國家標準；（2）投放車輛必須征得當?shù)卣块T同意；（3）車輛押金使用公開透明，為消費者規(guī)避金融風(fēng)險；（4）收費及泊車方式上，采取更人性化的方式。
【解析】
【17題詳解】
本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。本題中，A項，“北京蜜蜂出行科技有限公司和鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司投放的車輛，具備腳踏功能”說法錯誤，相關(guān)信息在材料一倒數(shù)第二段，只有北京蜜蜂出行科技有限公司投放的車輛，從外觀看具備腳踏功能，而鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司投放的車輛文章沒有提及其有腳踏功能。故選A。
【18題詳解】
本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。本題中，A項，“投放電動自行車供巴黎市民使用”說法錯誤，相關(guān)信息在材料三第一段，原文為“供巴黎及周邊地區(qū)的居民使用”；B項，“三亞市交通運輸局增加了4千輛公交車”說法錯誤，相關(guān)信息在材料二倒數(shù)第一段，原文為“三亞增加了4百多輛公交車”；D項，“旨在激勵人們購買自己的電動自行車”說法錯誤，相關(guān)信息在材料三倒數(shù)第二段，原文為“Véligo計劃旨在倡導(dǎo)綠色出行，以減輕巴黎市區(qū)的環(huán)境污染”。故選C。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生針對文章中某一問題提出自己見解能力。屬于探究能力考查。探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括材料的內(nèi)容或觀點，向外挖掘主要是提出自己的看法。本題要求根據(jù)材料內(nèi)容，談?wù)勅绾胃淖兾覈蚕黼妱幼孕熊嚨膶擂翁幘?。本題屬于向內(nèi)挖掘類探究。答題時，先通讀材料，可以確定答題區(qū)域為文本所給的三則材料，仔細閱讀這三則材料，可以從中篩選出“在進一步的調(diào)查中，公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)，北京蜜蜂出行科技有限公司投放的車輛，從外觀看具備腳踏功能，經(jīng)現(xiàn)場對投放車輛稱重，電動車總重為47.66公斤，超出國標規(guī)定上限7.66公斤，且沒有時速表”“根據(jù)調(diào)研結(jié)果，鄭州市公安局將共享電動自行車存在五類隱患告知運營企業(yè)：一是車輛超標問題。二是容易發(fā)生交通事故。三是火災(zāi)安全隱患突出。四是車輛運行安全風(fēng)險高。五是車輛押金使用存在金融安全風(fēng)險”“三亞市交通運輸局9月9日發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范共享單車行業(yè)秩序的通告》(下稱‘《通告》’)稱，近期，部分企業(yè)于三亞市天涯區(qū)三亞灣路、吉祥街等公共區(qū)域投放電動車開展租賃業(yè)務(wù)，該行為違反了國家有關(guān)部委和三亞市人民政府的相關(guān)規(guī)定，依法應(yīng)予取締”“三亞市政府此前已明確表示該市不發(fā)展共享電動單車，企業(yè)商家在公共區(qū)域投放電動車開展租賃業(yè)務(wù)，擾亂了共享單車行業(yè)秩序，也違反了政府相關(guān)規(guī)定”“收費及泊車方式上，Vélib自行車按小時收費，且使用后必須停放在路邊車站。而Véligo則按月收取40歐元(約合人民幣315元)的租賃費，用戶可將其停放在自己家中。另外，Véligo自行車還享受交通補貼，一半的租車費將由用戶所在公司提供，用戶每月只需支付20歐元(約合人民幣157元)”等信息，跟這些信息整合提煉如何改變我國共享電動自行車的尷尬處境。
【點睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。
探究類題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是針對文中的內(nèi)容提出自己的看法，實際是對文章的內(nèi)容的提煉的過程，答題方式是觀點+原文例證。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時，首先明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出，簡單明了。此題屬于向內(nèi)挖掘的類型，答題時，注意從材料中篩選相關(guān)信息進行整合提煉，回答問題。
八、作文
20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一向守時的大連529路公交車司機張翰最近在三八廣場總站總要等待兩分鐘再發(fā)車。原來，放晚學(xué)的高中生小劉和小楊會遲到兩分鐘到達該站點，如果錯過了這一班，只能再等半小時?？紤]到高中生時間寶貴，夜晚候車也不安全，張師傅向公司匯報溝通后，決定等待兩分鐘發(fā)車。如此暖心的等待得到了其他乘客的理解和支持，人們紛紛點贊。
以上材料觸發(fā)了你怎么樣的回憶、聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一遍文章。要求，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
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