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小編收集了教考聯(lián)盟高中2019屆畢業(yè)班第二次診斷性考試?yán)砭C參考答案，需要的學(xué)生請及時核對吧
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1、性格因素，孩子的性格外向，喜歡表達。如果在班上得到表達的機會太少了，他通過說小話化的方式來傳遞這種需要，如果是這方面的問題，那多給這個孩子創(chuàng)造一些表達的機會就可以了。
2、尋求關(guān)注的心理需要。孩子如果覺得在班上不受重視，得不到尊重和認可，沒有朋友和感到孤單，往往也會通過這種說話的方式來尋求老師和同學(xué)的關(guān)注。如果是這種情況，老師需要對這個同學(xué)呢多給予關(guān)心，并幫助他學(xué)習(xí)建立良好同學(xué)關(guān)系，這個問題呢也就得到解決了。
3、遭遇心理創(chuàng)傷，孩子破罐子破摔。比如說孩子家庭里面出現(xiàn)一些變故，覺得自己沒有什么價值，那么就會通過這種說話，不學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)成績大滑坡等等行為，讓學(xué)校呢和老師通知家長，希望引起家長的關(guān)注，關(guān)注自己內(nèi)心的這種痛苦。
4、其他，如人格障礙。因為我們不了解具體的情況，只能做一些簡單的分析，解決孩子的問題的方法還是要到孩子身上起去找，切忌采用批評指責(zé)等簡單粗暴的方式對待孩子，這樣呢，只會讓孩子的問題變得更加的嚴(yán)重。如果有具體問題，可以關(guān)注我的頭條號，讓我們一起來討論解決之道。
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