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首先，學(xué)生的詞匯量，語法處于薄弱環(huán)節(jié)，分析其原因后 ，加大學(xué)生的詞匯鞏固與復(fù)習(xí)，在短暫的100多天的時間里，保持每天100個單詞的重復(fù)記憶，加強(qiáng)音形義的結(jié)合，加強(qiáng)詞根，前綴后綴的記憶，利用聯(lián)想，同根同義等歸納單詞等多種方法進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并大量刷閱讀理解，并每天堅持4篇閱讀理解的做題，歸納閱讀篇章中的單詞。其次，加強(qiáng)語法的總結(jié)與歸納，掌握語法的基本結(jié)構(gòu)，以及一些特殊的用法，或加強(qiáng)語法專項(xiàng)練習(xí)：如冠詞的特殊用法與固定搭配，介詞的歸納，連詞用法等等。 加強(qiáng)從句的練習(xí)，短暫時間里強(qiáng)化語法的專項(xiàng)訓(xùn)練是非常重要，彌補(bǔ)過去的不足。
最后，強(qiáng)化寫作練習(xí)，每天保證五句話的練習(xí)與寫作，背誦經(jīng)典的作文范文，默寫經(jīng)典的句型。模仿優(yōu)秀作文的寫作，進(jìn)行大量的輸入與輸出的練習(xí)，練習(xí)自己的時間性，保證作文的寫作在20分鐘內(nèi)完成，還得加強(qiáng)自己的書寫練習(xí)，規(guī)范自己的英文書寫，一定要規(guī)范，不能潦草，不能涂寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一手漂亮的書寫，給改卷教師留下深刻的印象，背誦一定的高頻詞語長難句，作文不低于二十分 。
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