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閱讀分?jǐn)?shù)的提高是有技巧的，也就是答題套路。要知道創(chuàng)作這篇文章的作者可不是給孩子命題的那些人。所以與其理解作者創(chuàng)作這篇文章時(shí)的思想情感，生活背景，情感狀況。不如去想命題人想要考察孩子什么知識(shí)。其實(shí)翻來覆去，以初中現(xiàn)代文閱讀為例，無非考察些概括文章主要內(nèi)容，從修辭手法上賞析句子，從人物描寫方法上分析人物形象，水平高些的考考你寫作手法。最后再來一個(gè)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)某一句某一段的理解。。。對(duì)癥下藥就能藥到病除。閱讀分?jǐn)?shù)自然會(huì)提升。
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