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小編這次收集的是河北辛集中學(xué)2019屆高三第四次階段考試語文試題及答案解析，感興趣的伙伴注意查看哦
命題教師：支娜校對：曹放
一、現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）論述類文本閱讀（本題共6小題，18分）
閱讀下面的文字，完成各題。
談起快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人們對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作所對接的文學(xué)傳統(tǒng)，似乎關(guān)注不多。事實上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承中華文學(xué)傳統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作秉持中華文學(xué)立場，不僅是對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一種期待，而且也是許多優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品的一種內(nèi)在品質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是伴隨互聯(lián)網(wǎng)的興起而出現(xiàn)的一種新興文學(xué)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以“無中生有”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)卻需要技術(shù)聯(lián)姻和精神傳承。有網(wǎng)絡(luò)作家曾說過：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的父親是網(wǎng)絡(luò)，母親是文學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代高科技的代表，文學(xué)則是人文精神的體現(xiàn)，科技與人文在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)旗幟下達(dá)成統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作同人類任何一種精神生產(chǎn)一樣，不是白手起家、從零開始，也不是隨心所欲地創(chuàng)造，而是在既定的、從過去承繼下來的條件下的創(chuàng)造。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然有些“另類”，但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)畢竟還是文學(xué)，它仍然需要賡續(xù)文學(xué)傳統(tǒng)，在繼承中創(chuàng)造，始于返本而得以開新。不僅網(wǎng)絡(luò)寫作的語言表達(dá)古已有之，許多網(wǎng)絡(luò)作品的情節(jié)設(shè)置等也都能找到傳統(tǒng)文學(xué)的影子，受益于傳統(tǒng)文學(xué)千百年的藝術(shù)積淀。更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的思想蘊(yùn)含、價值營造等觀念層面的東西也無不淵源有自，可以從傳統(tǒng)文學(xué)的文化母題中找到它們的歷史基因。比如，明清時期的四大名著，《西游記》寫神魔、《三國演義》寫歷史、《水滸傳》寫俠義、《紅樓夢》寫才子佳人，可以說是類型化的長篇小說。網(wǎng)絡(luò)上數(shù)量最大的幻想類作品如玄幻、仙俠等，與近現(xiàn)代文學(xué)史上的金庸、古龍等人的武俠小說不能說沒有淵源關(guān)系。《擇天記》等眾多熱門小說展現(xiàn)的玄幻世界，均可在傳統(tǒng)神話中找到源頭。
文學(xué)是變化的，正所謂若無新變，不能代雄，特別是在急劇變化的時代就更是這樣。不過，不管怎么變，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終歸還應(yīng)該是文學(xué)，大凡是文學(xué)就該有一些屬于文學(xué)的不變的東西。這個不變的東西是什么呢？多年前就有作家提出，網(wǎng)絡(luò)改變的只是文學(xué)載體、閱讀習(xí)慣和表現(xiàn)方式，不能改變文學(xué)本身，如情感、想象、良知、語言等文學(xué)要素。
在中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史條件下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要往前走、向上走，成為凝聚中國力量的優(yōu)質(zhì)源頭，離不開文化立場的主體定位，即時對接優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為新時代中國文藝建設(shè)性的積極力量。從古代神話到《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，一直到現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，這一中國文脈對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作不僅有用，而且有效，不僅不能終止于網(wǎng)絡(luò)，而且應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中得到傳承和弘揚(yáng)?！扒竽局L者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從傳統(tǒng)文學(xué)中吸取養(yǎng)分，必將促使自己從“高原”走向“高峰”，創(chuàng)造出新境界。
（摘編自歐陽友權(quán)《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作并非“從零開始”》）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A. 雖然人們好像不太關(guān)注網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作與文學(xué)傳統(tǒng)的關(guān)系，但事實上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蘊(yùn)含著中華文學(xué)的傳統(tǒng)和立場。
B. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)離不開互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越先進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也會走向進(jìn)一步繁榮。
C. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖有些另類，但其中的思想蘊(yùn)含、價值營造等則與傳統(tǒng)文學(xué)有著深厚的歷史淵源。
D. 在當(dāng)前社會歷史條件下，凝聚著中國力量優(yōu)質(zhì)源頭的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正為我國文藝發(fā)展發(fā)揮著積極作用。
2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是
A. 文章開篇便直入論題，點明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與文學(xué)傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，奠定了全文論述的基礎(chǔ)。
B. 第二段引用某網(wǎng)絡(luò)作家的話，生動形象地說明了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)賴以存在的兩個基礎(chǔ)。
C. 文章列舉四大名著，與《擇天記》等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形成對比，論證了網(wǎng)絡(luò)作品應(yīng)從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)。
D. 文章從多個角度對要表現(xiàn)的觀點進(jìn)行論證，既有說理，又列舉實例，易于讀者接受。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A. 與人類其他精神生產(chǎn)一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作不存在從零開始和隨心所欲，而是在繼承之上的創(chuàng)造。
B. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物，但其語言表達(dá)、情節(jié)設(shè)置等在傳統(tǒng)文學(xué)中都能找到自己的原型。
C. 文學(xué)的發(fā)展是求變的，但情感、想象、良知、語言等文學(xué)本身的要素卻不會因時代而變化。
D. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要想從“高原”達(dá)到“高峰”，創(chuàng)造出新境界，就需從傳統(tǒng)文學(xué)中汲取營養(yǎng)。
【答案】1. C 2. C 3. B
閱讀下面的文字，完成各題。
中國有著14億人的龐大而廣闊的消費(fèi)市場，這是足以傲視全球的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，也是中國改革開放40年來經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)快速增長的源泉所在。
如果說，過去的40年，中國得益于改革開放深入融入全球化進(jìn)程，成了“世界工廠”，“中國制造”滿天下。那么，到21世紀(jì)中葉要實現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，而中國具有這么大的內(nèi)在消費(fèi)動力，再過30多年，就完全可以成就一個“世界消費(fèi)市場”。顯然，從“世界工廠”轉(zhuǎn)變到“世界消費(fèi)市場”，符合中國的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級的要求，也符合國家經(jīng)濟(jì)政策的取向。近幾年我們大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，現(xiàn)在又致力于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，就是行進(jìn)在這條轉(zhuǎn)換的路途上。
然而，在未來十年，中國要真的能夠?qū)崿F(xiàn)從“世界工廠”向“世界重要消費(fèi)市場”的跳躍，受到挑戰(zhàn)的因素還會很多。依筆者分析，當(dāng)前和今后一個時期，推進(jìn)中國家庭居民消費(fèi)升級還必須跨越三個“坎”，還要完成一段比較艱辛的爬坡過坎過程。
一是必須解決好消費(fèi)結(jié)構(gòu)問題。盡管近年來我國城鄉(xiāng)居民收入增幅快于GDP增速，居民消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增速階段性回落時保持相對穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用。但城鎮(zhèn)房價不斷攀升，改變了居民家庭消費(fèi)支出安排。這幾年居民家庭房貸負(fù)擔(dān)不斷加重，居民加杠桿有增無減，而收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)被家庭債務(wù)拋下。2006年，負(fù)債收入比還只有18．5%，2018年已經(jīng)高達(dá)77．1%。住房消費(fèi)支出產(chǎn)生了對消費(fèi)明顯的擠出效應(yīng)。2018年5月，全國社會消費(fèi)品零售總額增速只有8．5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期，創(chuàng)下自2003年5月以來的15年最低。住房問題本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的失衡，這透支了居民家庭社會購買力，未來幾年還存在大宗商品和食品價格通脹的趨勢。如果處理不好結(jié)構(gòu)性平衡問題，消費(fèi)市場或存在一定的“斷層”。
二是必須解決好社會保障賬戶充實問題。中國目前已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化階段，無疑這提供了一個巨大的“銀發(fā)市場”，養(yǎng)老市場的發(fā)育是繞不過去的話題。但目前養(yǎng)老體制改革還需要大力推進(jìn)，最主要的是養(yǎng)老金“虧空”問題尚沒有一個好的解決方案。最近有關(guān)專家提出隨著退休人員的不斷增多，“養(yǎng)老金支付或要遞減”就引發(fā)了不小的震動。在有效勞動年齡人口不斷減少的態(tài)勢下，包括養(yǎng)老金、醫(yī)療費(fèi)用支出在內(nèi)的社會保障賬戶如何“填實”，將直接影響居民未來的消費(fèi)預(yù)期穩(wěn)定，進(jìn)而壓縮消費(fèi)市場的成長空間。
三是必須解決好消費(fèi)動力體系問題。現(xiàn)在比較看好的是隨著經(jīng)濟(jì)新舊動能的轉(zhuǎn)換，會孕育出一大批新的消費(fèi)市場，特別是看好未來以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場和城市化進(jìn)程加快會勃興一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場，但其背后必須解決好社會資源的有效配置和社會公共服務(wù)均等化問題，否則，人口會不斷向大城市集聚，將帶來大量的城市社會治理問題。這一方面會造成消費(fèi)市場結(jié)構(gòu)性的畸輕畸重；另一方面也會形成“小眾消費(fèi)市場”對“大眾消費(fèi)市場”的壓制，整體上會削弱全社會的消費(fèi)動力。解決全社會消費(fèi)動力問題，根子在于社會分配體制改革。
當(dāng)然，中國社會向來具有極大的韌性和回旋空間，形成世界級的消費(fèi)市場，我們的理想可以足夠的“豐滿”，但城鎮(zhèn)居民現(xiàn)實生活的壓力多少有些無奈的“骨感”，這決定著成就世界級消費(fèi)市場，并不必然迎來一條坦途。為此，我們必須要有充分的心理準(zhǔn)備和政策考量。比如，我們需要以更積極更系統(tǒng)的消費(fèi)政策激發(fā)消費(fèi)潛能，以更健全的社會保障制度穩(wěn)定廣大群眾的消費(fèi)預(yù)期，以更加開放的政策吸引高質(zhì)量投資帶動本土產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，以更大的力度推進(jìn)政府管理體制改革，切實降低實體經(jīng)濟(jì)的制度性運(yùn)行成本，從而縮短經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“磨底期”，迎接新一輪消費(fèi)高潮的到來。
（摘編自2018年7月13日《中國經(jīng)時報》，有刪改）
4. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）
A. 為了能夠從“世界工廠”轉(zhuǎn)變到“世界消費(fèi)市場”，近幾年我國大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，現(xiàn)在又致力于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
B. 近年來我國城鄉(xiāng)居民收入增幅快于GDP增速，居民消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增速階段性回落保持穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
C. 在有效勞動年齡人口不斷減少的態(tài)勢下，社會保障賬戶如何“填實”，將直接影響居民未來的消費(fèi)預(yù)期穩(wěn)定，并且壓縮消費(fèi)市場的成長空間。
D. 隨著經(jīng)濟(jì)新舊動能的轉(zhuǎn)換，特別看好的是以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場和城市化進(jìn)程加快勃興出的一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場。
5. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）
A. 文章在論證過程中，肯定了中國具有足以傲視全球的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，也肯定了再過30多年，中國將成為“世界消費(fèi)市場”。
B. 為了充分說明從“世界工廠”轉(zhuǎn)變到“世界消費(fèi)市場”這條路并不是一條坦途，作者從三個方面由淺入深地分析了必須跨越的三個“坎”。
C. 作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法論證了城鎮(zhèn)房價的不斷攀升，改變了居民家庭消費(fèi)支出安排的這一觀點。
D. 文章采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)模式，論證思路清晰，重點突出。
6. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)性平衡問題如果處理不好，消費(fèi)市場也許會存在一定的“斷層”。
B. 已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化階段的中國提供了一個巨大的“銀發(fā)市場”，這就意味著養(yǎng)老市場的發(fā)育是個繞不過去的話題。
C. 消費(fèi)潛能需要我們更積極系統(tǒng)的消費(fèi)政策來激發(fā)，社會分配體制改革是全社會消費(fèi)動力問題解決的根本。
D. 城鎮(zhèn)居民現(xiàn)實生活壓力多少有些無奈的“骨感”，不過理想是夠豐滿，這注定著成就世界級消費(fèi)市場這條路并不必然是一條坦途。
【答案】4. A 5. B 6. D
【解析】
【4題詳解】
本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學(xué)生的細(xì)心和耐心。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”，B項，“居民消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增速階段性回落保持穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用”說法錯誤，原文是保持相對穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用。C項，并列關(guān)系錯誤，原文是遞進(jìn)關(guān)系。D項，“，特別看好的是以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場和城市化進(jìn)程加快勃興出的一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場”說法吧未然當(dāng)成已然，原文是特別是看好未來以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場和城市化進(jìn)程加快會勃興一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場。故選A。
【5題詳解】
本題考查學(xué)生對論點、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握能力，同時考查對文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題，要通讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)，理清論點與論據(jù)之間的關(guān)系，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，B項，“作者從三個方面由淺入深地分析了必須跨越的三個‘坎’”中“由淺入深”說法錯誤，三個“坎”之間的關(guān)系應(yīng)該是并列關(guān)系。故選B。
【6題詳解】
本考查篩選整合信息，把握文中觀點態(tài)度能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題要求選出“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”，D項，轉(zhuǎn)折關(guān)系錯誤，原文是我們的理想可以足夠“豐滿”，但城鎮(zhèn)居民現(xiàn)實生活的壓力多少有些無奈的“骨感”。故選D。
【點睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。
二、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成各題。
絕代勇將張自忠
張秋鏵
1940年5月23日，10萬軍民聚集在湖北宜昌城內(nèi)外，為一位殉國的將軍送行。就在前一天，將軍的靈柩被搶運(yùn)到宜昌，本想用汽車將將軍的靈柩運(yùn)到長江碼頭，然后乘船溯江前往重慶安葬，但宜昌的軍民不肯，堅持要用十里長街相送、人工抬棺材的方式，送將軍走完這抗日戰(zhàn)場上的最后一程。
這是一位連最殘酷的敵手、兇暴成性的日軍，都為之脫帽致敬的絕代勇將：在湖北戰(zhàn)場上壯烈殉國的第三十三集團(tuán)軍總司令、上將張自忠將軍——二戰(zhàn)時期，盟軍軍銜最高的陣亡將領(lǐng)。
戰(zhàn)火仍在延續(xù)，日軍的飛機(jī)反復(fù)在宜昌城上空盤旋，隨時有轟炸人群的可能，但10萬軍民不為所動，依然堅持哀送將軍。日軍似乎也很配合，盡管戰(zhàn)機(jī)幾次低空盤旋，但他們并未轟炸送葬的隊伍。
那是1929年，張自忠升任西北軍第六師師長，有一次一個營長侵吞士兵存款，張自忠查實后，立即集合全師干部，當(dāng)眾責(zé)打了這個營長200軍棍，并撤職鐐押。張自忠經(jīng)常在深夜巡視士兵寢室，幫士兵蓋被子，每逢星期天，他還經(jīng)常拿錢和吃喝的物品，給軍隊里受傷的士兵。平日里，他和士兵們穿著一樣的軍服，吃著一樣的大鍋飯。為了磨練官兵意志，他在冰天雪地里自己帶頭脫掉大衣，要士兵們跟著他一起進(jìn)行雪地行軍訓(xùn)練。由此，張自忠的部隊以“將不畏死，兵不惜命”而著稱。
1937年，在盧溝橋抗戰(zhàn)后，二十九軍決定戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移離開北平，軍長宋哲元在撤退之際，要求第三十八師師長張自忠留下?lián)伪逼绞虚L與日軍進(jìn)行周旋。外界并不知張自忠奉了密令留下，當(dāng)時國內(nèi)的報紙，紛紛責(zé)罵張自忠是無恥漢奸，將其稱為“張逆自忠”；為了洗刷這個罪名，張自忠秘密潛逃離開日軍監(jiān)控，南下向蔣介石匯報北平戰(zhàn)守經(jīng)過。
1938年返回部隊后，張自忠面對部隊官兵痛哭失聲：“今日回軍，除共同殺敵報國外，乃與大家共尋死所！”
1940年，抗戰(zhàn)已進(jìn)入相持階段，國民政府退守重慶，日軍為了進(jìn)攻重慶，連續(xù)進(jìn)攻襄陽、鄂西一帶。
5月1日，張自忠親筆給三十三集團(tuán)軍的各部隊和將領(lǐng)寫信昭告：“國家到了如此地步，除我等為其死，毫無其他辦法。相信，只要我等能本此決心，我們國家及我五千年歷史之民族，決不至亡于區(qū)區(qū)三島倭奴之手?！?span style="display:none">GZY答案圈
5月16日，日軍獲悉國軍有高級將領(lǐng)正在南瓜店一帶指揮作戰(zhàn)，隨即調(diào)集飛機(jī)和重兵，猛烈轟炸我方陣地，三十三集團(tuán)軍屬下的七十四師主力彈藥將盡，部隊電話詢問張自忠可否先行退卻，張自忠回答道：“現(xiàn)在到了生死存亡之際，正是軍人殺敵報國之時，子彈打完了，要用刺刀殺，刺刀斷了，要用拳頭打，用牙齒咬?！?span style="display:none">GZY答案圈
上午11時許，三十三集團(tuán)軍的警衛(wèi)團(tuán)陣地被日軍突破，激戰(zhàn)到中午時，張自忠手下的2000多官兵幾乎全部戰(zhàn)亡，他身邊僅剩下幾十名警衛(wèi)人員，將士們也仍然誓死保衛(wèi)著他，并一面高喊：“司令快走，司令快走！”
張自忠的副官馬孝堂，向來救援的國軍講述著：“總司令猛然前撲，旋又立起，右肩后流血了！很顯然是被炮彈碎片炸傷了。到了十里長山，還在指揮，接著左臂也在流血！但是總司令仍然站在那里，怒目圓睜，大聲呼喊著，指揮著。”“他的腿上也流了血，血濕透了襪腳。我見總司令突然向后一歪，右胸就往外噴血，總司令脫了上衣軍裝，讓我給他裹傷，血如泉涌。我剛包扎完，敵人就一窩蜂上來了！”
對于張自忠將軍的陣亡過程，侵華日軍在《231聯(lián)隊史》中也有記載：“第四分隊的藤岡一等兵端著刺刀向敵方最高指揮官模樣的大身材軍官沖去，此人從血泊中猛站起來，眼睛死死盯住藤岡。當(dāng)沖到距這個大身材軍官只有不到三米的距離時，藤岡從他射出來的眼光中，感到有一種說不出來的威嚴(yán)，竟不由自主地愣在了原地。這時背后響起了槍聲，第三中隊長堂野射出了一顆子彈，命中了這個軍官的頭部。他的臉上微微出現(xiàn)了難受的表情。此時，藤岡像是被槍聲驚醒，也狠心起來，傾全身之力，舉起刺刀，向高大的身軀深深扎去。這個高大身軀再也支持不住了，像山體倒塌似的轟然倒地?！?span style="display:none">GZY答案圈
噩耗傳開后，蔣介石下令，不惜一切代價搶回張自忠將軍的尸體，最終經(jīng)增援的38師官兵浴血奮戰(zhàn)，張自忠的遺體被搶運(yùn)回后方，因此也就有了宜昌十萬市民為將軍送行的感人場面。
不久，蔣介石為張自忠題詞：“一戰(zhàn)于淝水，再戰(zhàn)于臨沂，三戰(zhàn)于徐州，四戰(zhàn)于隨棗，終換得馬革裹尸還！”
毛澤東為張自忠題詞：“盡忠報國”。
（節(jié)選自《捍疆衛(wèi)士張自忠》，有刪改）
7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說開頭部分寫宜昌軍民十里哀送張自忠將軍的場面，渲染了一種悲慟的氣氛，表達(dá)了抗戰(zhàn)軍民對這位愛國將領(lǐng)的崇敬之情。
B. 小說在構(gòu)思上按照時間順序展開，先寫張自忠將軍戰(zhàn)死疆場，制造懸念，吸引讀者，再寫主人公在戰(zhàn)爭中為國捐軀的故事。
C. “今日回軍，除共同殺敵報國外，乃與大家共尋死所！”，這句話表達(dá)了張自忠將軍誓死報國，與國家民族共存亡的決心。
D. 國共兩黨的領(lǐng)導(dǎo)人都對張自忠將軍的一生做了高度的評價，蔣介石著重于稱頌其戰(zhàn)績，而毛澤東則著重于褒揚(yáng)其愛國主義精神。
8. 請結(jié)合文章分析張自忠將軍的形象特點。
9. 小說中，對張自忠將軍陣亡過程的敘述，既有其副官的敘述，又有日軍的記載，二者側(cè)重點有何不同？這樣寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。
【答案】7. B 8. ①治軍嚴(yán)明。如懲治侵吞士兵存款的營長。②關(guān)愛士兵。如深夜給士兵蓋被子，常拿錢和物品給受傷的士兵。③忍辱負(fù)重。如留守北平，背負(fù)漢奸罵名。④英勇無畏。如指揮軍隊抗日，視死如歸。⑤愛國抗敵。心系國難，多次表達(dá)殺敵報國的愿望和決心。
9. 不同：①敘述角度不同。張自忠將軍的副官是以第一人稱敘述的，而日軍是以第三人稱敘述的。②側(cè)重點不同。副官馬孝堂的敘述著重于張自忠將軍流血犧牲的具體過程，而日軍的敘述著重于表現(xiàn)張自忠將軍臨死前的威嚴(yán)眼光和高大身軀。作用：①增強(qiáng)作品的真實性。敵我兩方敘述同一情節(jié)，增加故事的可信度。②使人物形象更鮮明。敵我兩 方的敘述多角度地展示了人物英勇無畏的精神。
二、古詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成各題。
鄭述祖，字恭文，滎陽開封人。祖羲，魏中書令。父道昭，魏秘書監(jiān)。述祖少聰敏，好屬文，有風(fēng)檢，為先達(dá)所稱譽(yù)。釋褐司空行參軍。天保初，累遷太子少師、儀同三司、兗州刺史。
時穆子容為巡省使嘆曰古人有言聞伯夷之風(fēng)貪夫廉懦夫有立今于鄭兗州見之矣。
初，述祖父為光州，于城南小山起齋亭①，刻石為記。述祖時年九歲。及為刺史，往尋舊跡，得一破石，有銘云：“中岳先生鄭道昭之白云堂?！笔鲎鎸χ畣柩?，悲動群僚。有人入市盜布，其父怒曰：“何忍欺人君！”執(zhí)之以歸首，述祖特原之。自是之后，境內(nèi)無盜。人歌之曰：“大鄭公，小鄭公，相去五十載，風(fēng)教猶尚同。”
述祖能鼓琴，自造《龍吟十弄》，云嘗夢人彈琴，寤而寫得。當(dāng)時以為絕妙。所在好為山池，松竹交植。盛饌以待賓客，將迎不倦。未貴時，在鄉(xiāng)單馬出行，忽有騎者數(shù)百，見述祖皆下馬，曰“公在此”，行列而拜。述祖顧問從人，皆不見，心甚異之。未幾備征，終歷顯位。
及病篤，乃自言之。且曰：“吾今老矣，一生富貴足矣，以清白之名遺子孫，死無所恨。”遂卒于州。述祖女為趙郡王睿妃。述祖常坐受王拜，命坐，王乃坐。妃薨后，王更娶鄭道蔭女。王坐受道蔭拜，王命坐，乃敢坐。王謂道蔭曰：“鄭尚書風(fēng)德如此，又貴重宿舊，君不得譬之?！弊釉?，多藝術(shù)，官至瑯邪守。
（唐?李百藥《北齊書?列傳第二十一》）
【注】：①齋亭，供齋祀用的亭子。
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 時穆子容/為巡省使嘆/曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)貪/夫廉懦夫有立/今于鄭兗州/見之矣。
B. 時穆子容為巡省使/嘆曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)/貪夫廉/懦夫有立/今于鄭兗州見之矣。
C. 時穆子容/為巡省使嘆/曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)/貪夫廉/懦夫有/立今于鄭/兗州見之矣。
D. 時穆子容為巡省使/嘆曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)貪/夫廉懦夫有/立今于鄭/兗州見之矣。
11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A. 釋褐，即脫去平民衣服，借指始任官職。
B. 鄭兗州是以官職稱傳主，古人使用稱謂很講究，關(guān)系不同、身份地位不同對人的稱謂都可能不同。
C. 銘是刻寫在石頭上記述生平、事件或警誡自己的文字，后逐步形成為一種文體。
D. 藝術(shù)在古代指的是六藝以及術(shù)數(shù)、方技等各種技能；也可以特指經(jīng)學(xué)。
12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A. 述祖才德出眾。他小時候因會寫文章，能約束自己的言行，被先賢稱贊過。他創(chuàng)作的琴曲，被當(dāng)時的人認(rèn)為絕妙。富貴之后與人交游，他置辦的酒食很豐盛，而且送往迎來不知疲倦
B. 述祖訪尋父親遺跡，只得到一塊破損的石頭，他嗚咽不止，不僅僅是哭白云堂不存，念想斷絕，也是哭歷史無情，所有人都難免被歷史湮沒的悲劇命運(yùn)。所以述祖哭石，悲痛之情能夠感動群僚。
C. 述祖父子為政寬仁，善于教化。有人盜布，述祖的父親抓住了偷布賊，述祖卻破例寬恕了他，從此以后，境內(nèi)沒有盜賊。因此，光州人歌頌他們：“大鄭公，小鄭公，相距五十年，風(fēng)俗教化還一樣?！?span style="display:none">GZY答案圈
D. 述祖歷任要職，莊嚴(yán)持重，受人尊敬。述祖的女兒是趙郡王高教的妃子，述祖經(jīng)常坐著接受郡王行翁婿之禮。鄭妃去世后，趙郡王娶了鄭道蔭之女，郡王對岳父的禮數(shù)大變，說：“您不能跟鄭尚書比?！?span style="display:none">GZY答案圈
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①述祖能鼓琴，自造《龍吟十弄》，云嘗夢人彈琴，寤而寫得。
②吾今老矣，一生富貴足矣，以清白之名遺子孫，死無所恨。
【答案】10. B 11. C 12. C
13. （1）述祖能彈琴，自己創(chuàng)作《龍吟十弄》，說是曾經(jīng)夢見有人彈琴，醒來寫成。
（2）我現(xiàn)在老了，一生富貴已滿足了，把清白的名聲留給子孫，死了也沒有遺憾。
（二）古代詩歌鑒賞（本題共3小題，12分）
14.下列對古詩詞的賞析，不正確的一項是
①桑之未落，其葉沃若。②于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！③士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。
A. ①運(yùn)用了比興的手法，既避免了敘事的平鋪直敘、一覽無余，又能喚起人豐富的聯(lián)想和想象，起到暗示和過渡的作用。
B. ②連用兩個感嘆句，語調(diào)激切，以警醒、提示的口吻勸告所有的女性，正如斑鳩不要貪吃桑葚，女子也不要沉溺于愛情。
C. ③男子沉溺于愛情還可以解脫，女子則無法解脫；語氣堅定不移，流露出女主人公對愛人的深切依戀，無法自拔。
D. 本章節(jié)使用議論性的語句，暫時中斷了敘事，卻又隱隱暗示了接下來故事的走向——他們的感情并不能永遠(yuǎn)如葉之“沃若”。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考核學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，屬于綜合考查題，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對古詩詞的賞析，不正確的一項是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。本題C項，“流露出女主人公對愛人的深切依戀，無法自拔。”錯誤，流露出的情感應(yīng)是女主人公的無奈和無助，令人同情。故選C。
閱讀下面這首唐詩，完成各題。
雪詩
張孜
長安大雪天，鳥雀難相覓。其中豪貴家，搗椒泥四壁。
到處爇紅爐，周回下羅冪。暖手調(diào)金絲，蘸甲①斟瓊液。
醉唱玉塵②飛，困融③香汗滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈。
【注】①蘸甲：指酒斟得太滿，捧杯時指甲會沾酒。②玉塵：指雪。③困融：困倦。
15. 下列對本詩的理解，不正確的一項是
A. 頭兩句為一層，點明時間、地點、環(huán)境；中六句為一層，揭露了“豪貴家”征歌逐舞的豪奢生活；后四句為一層，寫“饑寒人”的貧苦。
B. “搗椒泥四壁”，是把花椒搗碎，與泥混合，涂抹在房屋四壁。漢未央宮有椒房殿，乃皇后所居之室。這里寫“豪貴家”以椒泥房，可以想見室內(nèi)的溫暖、芳香與華麗。
C. 在這大雪飛揚(yáng)、地凍天寒的日子里，“饑寒人”還在勞作不已，為生活而奔走，為生存而掙扎?！柏M知”，不僅是責(zé)問，簡直是痛斥。
D. 本詩在前兩句環(huán)境烘托之后，把豪門貴族的糜爛生活繪出三幅圖畫：富家椒房圖、羅冪紅爐圖、弦歌宴飲圖。前兩幅是靜狀，后一幅是動態(tài)。
16. 本詩主要使用了哪種手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合作品做簡要分析。
【答案】15. A 16. 對比手法。集中反映了晚唐政治昏暗、貧富懸殊的社會現(xiàn)實，表達(dá)了詩人對統(tǒng)治階級不顧民生疾苦的不滿與憤慨之情。
（三）名句名篇默寫（本題共1題，5分，每空1分）
17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①李白的《蜀道難》中“__________________，__________________”兩句嵌入星宿名，極言山的高危，又刻畫出了人們無可奈何的情態(tài)。
②諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“________”，而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“________”。
③李煜的《虞美人》是膾炙人口的名篇，佳句頗多，其中“________”一句以水喻愁，將抽象的情感形象化，表現(xiàn)愁緒的綿綿不斷。
【答案】 (1). 捫參歷井仰脅息 (2). 以手撫膺坐長嘆 (3). 此先漢所以興隆也 (4). 此后漢所以傾頹也 (5). 恰似一江春水向東流
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫，考生應(yīng)結(jié)合具體的語境回顧詩句。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：捫參、仰脅息、撫膺、坐長嘆、興隆、傾頹、似。
三、語言文字運(yùn)用（本題共6小題，21分）
閱讀下面一段文字，完成各題。
“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C(jī)器人“九歌” ，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來，是因為“熟讀唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（ ），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。
如今，人工智能技術(shù) ，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是國內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終 ，一戰(zhàn)成名。
“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對我們和環(huán)境有利?！彼沟俜?霍金生前如是警醒。當(dāng)詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是 。
18. 文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?span style="display:none">GZY答案圈
A. “張小明”是第一款國內(nèi)利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
B. “張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
C. “張小明”是國內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
D. “張小明”是第一款國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
19. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?span style="display:none">GZY答案圈
A. 自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律
B. 摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握
C. 摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”
D. 古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律
20. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?span style="display:none">GZY答案圈
A. 初露鋒芒 日新月異 眾望所歸 杞人憂天
B. 初露鋒芒 一日干里 不負(fù)眾望 庸人自擾
C. 牛刀小試 一日千里 眾望所歸 庸人自擾
D. 牛刀小試 日新月異 不負(fù)眾望 杞人憂天
【答案】18. B 19. A 20. D
【解析】
【18題詳解】
試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。對照錯例找到錯誤，這個句子共有三處錯誤，第一，“第一款”是順序，“國內(nèi)”表領(lǐng)屬，領(lǐng)屬在前，排除A項、D項；第二,“綜合”修飾“利用”,排除A項、C項；第三,“大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理,機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)”并列短語，語序要恰當(dāng)。故選B項。
【19題詳解】
試題分析：本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。前面是“學(xué)習(xí)”,同時注意“學(xué)習(xí)”和“掌握”“規(guī)則”的先后順序。先“學(xué)習(xí)”，然后是“摸索”“掌握”規(guī)則。故選A。
【20題詳解】
試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。初露鋒芒：比喻剛顯露出某種力量或才能。語段強(qiáng)調(diào)人工智能，“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領(lǐng)，用“牛刀小試”。一日千里：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。日新月異:形容發(fā)展、進(jìn)步很快。二者基本相同。眾望所歸:眾人的信任、希望歸向某人,多指某人得到大家的信賴,希望他擔(dān)任某項工作。不負(fù)眾望:不辜負(fù)大家的期望。文中對象是“張小明記者”,后面是“一戰(zhàn)成名”,所以應(yīng)用“不負(fù)眾望”。庸人自擾:泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天:比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。語段強(qiáng)調(diào)“沒必要的擔(dān)心”，用“杞人憂天”。故選D項。
【點睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。
21.下列詩句蘊(yùn)含哲理與漫畫《五指爭功》一致的是
河北辛集中學(xué)2019屆高三第四次階段考試
A. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
B. 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
C. 凡物各自有根本，種禾終不生豆苗
D. 時人不識凌云木，直待凌云始道高
【答案】A
【解析】
試題分析：所給漫畫中，五個手指分別表述自己的功勞，也就是分別現(xiàn)自己的長處，暗示別人的短處。所給四個選項中，A項，寫梅不如雪白，雪不如梅香，強(qiáng)調(diào)的是事物各有優(yōu)點和缺點；B項，“江山代有才人出”，說的是每代都有才華橫溢的人出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是事物是發(fā)展的；C項，“種禾終不生豆苗”，意思是種下禾是不會長成豆苗，是說事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向；D項，是說那些人當(dāng)時不識得可以高聳入云的樹木，直到它高聳入云，人們才說它高，說提事物是發(fā)展變化的。故本題答案應(yīng)為A項。
22.下面是某校辯論隊獲得省中學(xué)生辯論賽冠軍后該市教育局向其擬發(fā)送的賀信的片段，其中有五處措辭不當(dāng)，請找出并作修改。
驚聞你校在省首屆中學(xué)生辯論賽上痛擊對手，勇獲冠軍，展現(xiàn)了我市中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，為我市贏得了榮譽(yù)！謹(jǐn)向你們致以誠摯的祝賀。同時務(wù)必以這次比賽作為新的起點，全面實施素質(zhì)教育，在新的征程中不忘初心，再接再厲，為我市教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
【答案】①“驚聞”修改為“欣聞”；②“你?！毙薷臑椤百F?！保虎邸巴磽魧κ帧毙薷臑椤皯?zhàn)勝對手”；④“務(wù)必”修改為“希望”；⑤“添磚加瓦”修改為“再譜新篇”
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某校辯論隊獲得省中學(xué)生辯論賽冠軍后該市教育局向其擬發(fā)送的賀信的片段，其中有五處措辭不當(dāng)，請找出并作修改”，考生要關(guān)注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系?！绑@聞”一般指壞事，多指“噩耗”“壞消息”，與“賀信”的場合不合；“你?！笔褂貌划?dāng)，稱與對方有關(guān)的事物時候一般用“貴”；“痛擊對手”使用不當(dāng)，語氣太重，可改為“戰(zhàn)勝對手”；“務(wù)必”指一定，必須的意思，口氣太強(qiáng)硬，可改為“希望”；“添磚加瓦”不當(dāng)，“添磚加瓦”指建房屋時給不斷地添磚塊加瓦片，后比喻做一些工作，盡一點力量，多用在自身，此處用在教育局給學(xué)校的賀信中，使用不當(dāng)，應(yīng)改為“再譜新篇”。
【點睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。
23.下面文段的三個語句存在邏輯問題，請參照②的方式，說明另外兩處問題。
目前，不少城市都存在道路交通標(biāo)志或指示線不清晰、道路中間莫名出現(xiàn)隔離帶、連續(xù)井蓋事先無提示等問題，這是交通事故頻發(fā)的根本原因。因此，解決道路標(biāo)志與實際脫節(jié)和不符的現(xiàn)象，需要社會各界認(rèn)真規(guī)劃、治理。道路交通標(biāo)志設(shè)置的目的是，給駕駛者或行人提供引導(dǎo)、提示。如果提示本身就成問題，把人搞得暈頭轉(zhuǎn)向，何談引導(dǎo)？道路標(biāo)志牌設(shè)計不合理、標(biāo)志不清會影響道路通行，導(dǎo)致交通擁堵，必然導(dǎo)致交通事故。對此，路標(biāo)設(shè)計者和城市交通的管理者，還需再多用點心。
①歸結(jié)原因錯誤，應(yīng)當(dāng)修改為： 。
②劃分責(zé)任錯誤，應(yīng)當(dāng)修改為：需要交通部門認(rèn)真規(guī)劃、治理。
③定性不符合事實，應(yīng)當(dāng)修改為： 。
【答案】①這是交通事故頻發(fā)的原因之一
③還可能引發(fā)交通事故
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生分析推理的合理性，邏輯思維的嚴(yán)密性的能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵，本題題目是“下面文段的三個語句存在邏輯問題，請參照②的方式，說明另外兩處問題?！薄８闱宓冖诰涞倪壿嬐评礤e誤原因?！靶枰鐣鹘缯J(rèn)真規(guī)劃、治理?！边@句話的邏輯推理明顯有問題，前后句并不能得出這個條件，即“解決道路標(biāo)志與實際脫節(jié)和不符的現(xiàn)象并不是社會各界擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，”，再結(jié)合②句前面的句子 “劃分責(zé)任錯誤”，可知解決道路標(biāo)志與實際脫節(jié)和不符的現(xiàn)象的責(zé)任只是相關(guān)部門的責(zé)任，這個部門根據(jù)文段提示“城市交通的管理者”和我們對社會部門職責(zé)的相關(guān)理解，正確的邏輯為：“需要交通部門認(rèn)真規(guī)劃、治理?！?。仿照②的方式，第①句“這是交通事故頻發(fā)的根本原因?！闭f法太絕對了，前者并不是后者的根本原因，只能算是其中的一個。因為“道路交通標(biāo)志或指示線不清晰、道路中間莫名出現(xiàn)隔離帶、連續(xù)井蓋事先無提示等問題，”并不一定就“交通事故頻發(fā)”。同樣，第③句“必然導(dǎo)致交通事故。”說法過于絕對，明顯推理錯誤，因為“道路標(biāo)志牌設(shè)計不合理、標(biāo)志不清不一定必然導(dǎo)致交通事故”，可見定性不符合事實。以上的推理都是太絕對了，造成邏輯上的錯誤。
【點睛】邏輯推理題，解答好此題，應(yīng)逐一分析語句的意思，從邏輯的角度判定這些說法的錯誤，比如說法不能太絕對化。還需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。
四、寫作（60分）
24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“英雄”一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。
當(dāng)今的時代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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