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天津市南開區(qū)2019屆高三下學(xué)期二模考試語文試題及答案小編已經(jīng)收集整理好了，需要核對參考的伙伴注意查看
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語文試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。
第Ⅰ卷
本試卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
一、（12分）
閱讀下面一段文字，完成各題。
鹿山人的曾祖父是武漢最有名的戲子。一個(gè)國色天香的女子迷上他了，兩個(gè)人走到了一起，之后才知道她竟是一個(gè)王爺?shù)膼坻?，只好帶著她一路逃奔，最終在鹿山隱姓埋名， 安定下來。鹿山人沒去過大地方，來到蛋鎮(zhèn)也不愿意過多拋頭露面，低調(diào)而謙卑，辦完事就離開，好像跟他的祖宗一樣，還堅(jiān)持隱姓埋名、 地生活。蛋鎮(zhèn)人把鹿山人當(dāng)成了楷模，不少平時(shí)經(jīng)常爭吵的夫婦自從見識鹿山人之后 變得相敬如賓。蛋鎮(zhèn)人更關(guān)心鹿山人的妻子。電影還沒有開始，她就坐在電影院墻角下等待。他們圍著她噓寒問暖。還有人給她塞人參、魚肝油，被她惋拒了。有一次，鹿山人上船離開了，走了好長一段水路，又聽返回來。因?yàn)槠拮硬虐l(fā)現(xiàn)有人在她的布袋里塞了名貴的山東阿膠，她堅(jiān)決 。
1. 下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是
A. 逃奔（bēn） 低調(diào)（diào） 隱姓埋名（mái）
B. 謙卑（bēi） 墻角（jiǎo） 拋頭露面（lòu）
C. 惋拒（wǎn） 楷模（mó） 相敬如賓（bīn）
D. 阿膠（ē） 折返（zhé） 噓寒問暖（xū）
2. 依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
A. 謹(jǐn)慎小心 竟然 物歸原主
B. 謹(jǐn)小慎微 竟然 完璧歸趙
C. 謹(jǐn)慎小心 居然 完璧歸趙
D. 謹(jǐn)小慎微 居然 物歸原主
【答案】1. D 2. A
【解析】
【1題詳解】
本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音及正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)辨別讀音。A．“逃奔”的“奔”讀bèn；B.“墻角”應(yīng)為“墻腳”，“拋頭露面”的“露”讀lù；C.“惋拒”應(yīng)為“婉拒”。故選D。
【2題詳解】
本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。做好這類題需要注意：①正確理解詞語的含義，掌握詞語用法；②注意成語潛在的感情色彩；③要注意成語的使用范圍和搭配對象；④弄清所用的成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第一組：謹(jǐn)慎小心：指非常小心地進(jìn)行，謹(jǐn)言慎行。謹(jǐn)小慎微：過分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。語境中有非常小心的意思，沒有“縮手縮腳”的意思。因此應(yīng)選“謹(jǐn)慎小心”。據(jù)此分析可排除BD。第二組：“居然”和“竟然”都是副詞，都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好的方面，通?？蓳Q用，只是“居然”的語氣略重于“竟然”。語境中說，蛋鎮(zhèn)平時(shí)經(jīng)常爭吵的夫妻見了鹿山人后變得相敬如賓，應(yīng)選“竟然”?？膳懦鼵。第三組：物歸原主：把物品還給原來的主人。完璧歸趙：比喻把原物完整無缺地歸還本人?！巴觇禋w趙”突出是的所還原物的完整性，書面語較強(qiáng)，“物歸原主”沒有強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)，口語性強(qiáng)。引處應(yīng)選用“物歸原主”。故選A。
3.下列各句沒有語病的一句是（）
A. 果殼網(wǎng)擁有“謠言粉碎機(jī)”等15個(gè)主題站，通過粉碎社會上流傳的謠言，讓科學(xué)和大眾需求產(chǎn)生聯(lián)系，目前日均瀏覽量已超過375萬。
B. 叢書的作者大都是長期從事新聞研究的學(xué)者，他們以言簡意深之筆，勾畫出這些搏擊風(fēng)云的新聞名家的人生歷程，使那些一生為他人作傳的明星光彩照人，讀后深受啟迪。
C. 新時(shí)代農(nóng)民工自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對象之后，各級政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新時(shí)代農(nóng)民工成長作為新一年度的工作重點(diǎn)。
D. 神舟十一號飛船主要承擔(dān)航天員運(yùn)送和空間站技術(shù)驗(yàn)證，進(jìn)入太空之后，還要與天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會對接，形成組合體飛行30天，而這也將是我國迄今為止時(shí)間最長的一次載人飛行。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。A.沒有語??；B.主語殘缺，“讀后深受啟迪”句前的主語已經(jīng)不再是前面的主語“他們”了，應(yīng)是“讀者”；C.語序不當(dāng)，“自從”應(yīng)放在句首的“新時(shí)代”前面；D.賓語殘缺，“承擔(dān)”后缺少賓語中心詞，可在“驗(yàn)證”后加上“的任務(wù)”。故選A。
4.下面所列名著與信息，正確的一項(xiàng)是（）
A
《大衛(wèi)?科波菲爾》
英國小說
巴爾扎克
密考伯
主義
債多不愁、樂天知命
B
《雷雨》
話劇
曹禺
周樸園
誰指使你來的
C
《包身工》
短篇小說
夏衍
蘆柴棒
飼養(yǎng)小姑娘營利
D
《孔雀東南飛》
中國古代 漢族最長的敘事詩
《玉臺新詠》
劉蘭芝
總角之宴，言笑晏晏
A. A B. B
C. C D. D
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。這種題型主要靠學(xué)生平時(shí)的積累。平時(shí)學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)要了解和準(zhǔn)確掌握在文學(xué)史上有名的作家的名字、稱號、籍貫、時(shí)代、經(jīng)歷、作品及主要成就等。A. 《大衛(wèi)?科波菲爾》的作者是英國小說家狄更斯；C. 《包身工》是報(bào)告文學(xué)；D.“總角之宴，言笑晏晏”出自詩經(jīng)《氓》。故選B。
二、（9分）
閱讀下面的文章，完成各題。
“大數(shù)據(jù)殺熟”這件事，基本還是各說各的理：消費(fèi)者言之鑿鑿“這個(gè)可以有”，在線服務(wù)攤手表示“這個(gè)真沒有”?；仡^看，2008年以來，爆料或控訴在線旅游、酒店、機(jī)票等電商平臺的疑似“大數(shù)據(jù)殺熟”行為不勝枚舉；乃至十年之后的2018年，“大數(shù)據(jù)殺熟”被評為年度中國媒體十大新詞語，中消協(xié)甚至還將其列為2019年新春重點(diǎn)關(guān)注對象。但詭異的是，迄今沒有認(rèn)定出一個(gè)板上釘釘?shù)臍⑹彀咐Ｐ畔⒉粚ΨQ與不透明如一堵厚重的銅墻鐵壁，將真相阻隔在電商的最終解釋權(quán)手里。所謂的“大數(shù)據(jù)殺熟”，其實(shí)就是依據(jù)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，對于粘性強(qiáng)的用戶，利用信息不對稱不動(dòng)聲色加價(jià)或者拒絕優(yōu)惠推送的差別化價(jià)格策略。消費(fèi)行為往往就是這樣，用慣了、用多了，價(jià)格反而不敏感了。因此，新客50塊錢就能買到的服務(wù)，老客戶可能還是停留在100塊錢的檔位上。電商平臺的這種策略偏好其實(shí)是很容易理解的，在最大化利潤的目標(biāo)面前，大數(shù)據(jù)提供的便利是不可能受道德誠信制約的。有人說愿打愿挨，誰讓消費(fèi)者不去貨比三家呢？這話經(jīng)不起基本邏輯的考量：首先，利用大數(shù)據(jù)來殺熟果真合法嗎？且不說消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，實(shí)施不久的《電子商務(wù)法》第十七條亦規(guī)定，電子商務(wù)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)全面、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)地披露商品或者服務(wù)信息，保障消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)。第十八條規(guī)定，電子商務(wù)經(jīng)營者根據(jù)消費(fèi)者的興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣等特征向其提供商品或者服務(wù)的搜索結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)向該消費(fèi)者提供不針對其個(gè)人特征的選項(xiàng)，尊重和平等保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。利用消費(fèi)偏好選擇性推送本就是一個(gè)過于精明的商業(yè)選擇，更別說少數(shù)電商平臺扭曲價(jià)格信息等主觀惡意行為了。再說，市場進(jìn)化得再高級，終究是“人”的市場。如果技術(shù)只是為賣方提供了耍心眼兒的機(jī)會，市場信用豈非要隨著技術(shù)迭代而灰飛煙滅？很多時(shí)候，個(gè)性化服務(wù)與“大數(shù)據(jù)殺熟”是叫人傻傻分不清的，消費(fèi)者即便是熟諳“貨比三家”的道理，恐怕終究逃不開數(shù)據(jù)的惦記。就比如這些所謂的“系統(tǒng)Bug”，誰來為之驗(yàn)明正身呢？有人說，拿過的折扣、用過的滿減紅包，最后總得通過“大數(shù)據(jù)殺熟”的方式吐出來。這話或有偏頗，卻說破了一個(gè)道理：在宰客這件事上，線上線下是沒什么差別的；監(jiān)管若不到位，肯定是會出問題的?，F(xiàn)在最大的疑問是：在“大數(shù)據(jù)殺熟”這件事上，電商平臺們異口同聲說是假的，那么，就真的只是消費(fèi)者的群體癔癥嗎？這個(gè)問題，職能部門應(yīng)該及時(shí)出手，為迷茫的消費(fèi)者解惑答疑。
5. 下列關(guān)于“大數(shù)據(jù)殺熟”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. “大數(shù)據(jù)殺熟”是一種“宰客”現(xiàn)象，是電商平臺違背道德誠信追求最大化利潤的做法。
B. “大數(shù)據(jù)殺熟”是否存在，消費(fèi)者和在線服務(wù)大體上還是各執(zhí)一端，爭論不休。
C. “大數(shù)據(jù)殺熟”問題由來已久，成為各媒體乃至中國消費(fèi)者協(xié)會高度關(guān)注的問題。
D. 根據(jù)消費(fèi)者的興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣等特點(diǎn)而向其提供個(gè)性化服務(wù)的做法是不合法的。
6. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 作者認(rèn)為，面對“大數(shù)據(jù)殺熟”，相關(guān)職能部門不能袖手旁觀，應(yīng)該有一個(gè)明朗的態(tài)度。
B. 作者站在消費(fèi)者的立場上，從兩個(gè)方面批駁了“大數(shù)據(jù)殺熟”的責(zé)任在消費(fèi)者自身的說法。
C. 文章從“大數(shù)據(jù)殺熟”現(xiàn)象談起，以呼吁職能部門監(jiān)管到位結(jié)束全文，指出了解決“大數(shù)據(jù)殺熟”這一問題的具體做法。
D. 文章采用舉例和引用論證方法，既闡述了“大數(shù)據(jù)殺熟”的概念，又論述了電商平臺推卸責(zé)任的錯(cuò)誤做法。
7. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是
A. 迄今為止，中消協(xié)尚未認(rèn)定一個(gè)確鑿 殺熟案例，這說明職能部門監(jiān)管不到位。
B. 消費(fèi)者對某件商品或某項(xiàng)服務(wù)用慣了、用多了，對價(jià)格失去敏感了，就一定會掉入“殺熟”的陷阱里。
C. 利用對數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，電商經(jīng)營者可以掌握消費(fèi)者的偏好，從而實(shí)現(xiàn)選擇性推送。
D. “大數(shù)據(jù)殺熟”的真相之所以難以明了，原因是消費(fèi)者沒有掌握相應(yīng)技術(shù)，賣方因而有了“殺熟”的機(jī)會。
【答案】5. D 6. C 7. C
【解析】
【5題詳解】
此題考查原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句，闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間，然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對，看是否一致；同時(shí)還要了解錯(cuò)誤表述設(shè)置的一般思路，比如張冠李戴、無中生有、混淆時(shí)態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。D.“……提供個(gè)性化服務(wù)的做法是不合法的”理解錯(cuò)誤，文中提到的“大數(shù)據(jù)殺熟”是電商利用信息不對稱加價(jià)或者拒絕優(yōu)惠推送的差別化價(jià)格策略，其中可能存在違法現(xiàn)象。但是“提供個(gè)性化服務(wù)”并沒有違法。故選D。
【6題詳解】
本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C.“指出了解決‘大數(shù)據(jù)殺熟’這一問題的具體做法”分析錯(cuò)誤，這只是解決問題的大方向，談不上具體。故選C。
【7題詳解】
此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。A.推理錯(cuò)誤，“中消協(xié)尚未認(rèn)定一個(gè)確鑿的殺熟案例”不能推論出職能部門不到位。另文章沒有明確說明是由于“中消協(xié)”來“認(rèn)定”案例的。B.“就一定會掉入‘殺熟’的陷阱里”說法過于絕對，前后之間也沒有必然的條件與結(jié)果的關(guān)系。C.說法正確。D.“真相”應(yīng)該是“信息不對稱與不透明”。故選C。
三、（15分）
閱讀下面的文言文，完成各題。
畫記
[唐]韓愈
雜古今人物小畫共一卷：騎而立者五人，騎而被甲戴兵立者十人，一人騎執(zhí)大旗前立，騎而被甲戴兵行且下牽者十人，騎且負(fù)者二人，騎執(zhí)器者二人，騎擁田犬者一人，騎而牽者二人，騎而驅(qū)者三人，執(zhí)羈靮立者二人，騎而下倚馬臂隼而立者一人，騎而驅(qū)涉者二人，徒而驅(qū)牧者二人，坐而指使者一人，甲胄手弓矢斧鉞植者七人，甲胄執(zhí)幟植者十人，負(fù)者七人，偃寢休者二人,甲胄坐睡者一人，方涉者一人，坐而脫足者一人，寒附火者一人，雜執(zhí)器物役者八人，奉壺矢者一人，舍而具食者十有一人，挹且注者四人，牛牽者二人，驢驅(qū)者四人，一人杖而負(fù)者，婦人以孺子載而可見者六人，載而上下者三人，孺子戲者九人。凡人之事三十有二，為人大小百二十有三，而莫有同者焉。
馬大者九匹。于馬之中，又有上者、下者、行者、牽者、涉者、陸者、翹者、顧者、鳴者、寢者、訛者、立者、人立者、龁者、飲者、溲者、陟者、降者、癢磨樹者、噓者、嗅者、喜而相戲者、怒而蹄嚙者、秣者、騎者、驟者、走者、載服物者、載狐兔者：凡馬之事二十有七，為馬大小八十有三，而莫有同者焉。
牛大小十一頭。橐駝三頭，驢如橐駝之?dāng)?shù)而加其一焉。隼一，犬、羊、狐、兔、麋、鹿共三十。旃車三兩。雜兵器、弓矢、旌旗、刀劍、矛楣、弓服、矢房、甲胄之屬，瓶、盂、簦、笠、筐、釜、飲食服用之器，壺矢博弈之具，二百五十有一。皆曲極其妙。
貞元甲戌年，余在京師，甚無事，同居有獨(dú)孤聲申叔者，始得此畫，而與余彈棋，余幸勝而獲焉。意甚惜之，以為非一工人之所能運(yùn)思，蓋集眾工人之所長耳，雖百金不愿易也。明年出京師，至河陽，與二三客論畫品格，因出而觀之。座有趙侍御者，君子人也，見之戚然，若有感然。少而進(jìn)曰：“噫！余之手摹也，亡之且二十年矣。余少時(shí)，常有志乎茲事，得國本，絕人事而摹得之，鐽閩中而喪焉。居閑處獨(dú)，時(shí)往來余懷也，以其始為之勞而夙之篤也。今雖遇之，力不能為已，且命工人存其大都焉?！庇嗉壬鯋壑?，又感趙君之事，因以贈之，而記其人物之形狀與數(shù)，而時(shí)觀之，以自釋焉。
【評論】
“凡一文必分幾節(jié)，但一節(jié)須只敘一事只用一意前節(jié)不可侵后節(jié)后節(jié)不可纏前節(jié)侵則僭纏則擾；及幾節(jié)并合，又須前后貫穿彼此互應(yīng)前節(jié)必和此節(jié)而有終后節(jié)必連彼節(jié)而有始。”
(《韓文論述》)
8. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 騎而被甲戴兵立者十人被：同“披”，穿著
B. 騎而下倚馬臂隼而立者一人臂：在手臂上
C. 舍而具食者十有一人 具：準(zhǔn)備
D. 以其始為之勞而夙好之篤也夙：平素
9. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A. 而莫有同者焉 古之圣人者，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉
B. 壺矢博弈之具 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也
C. 至河陽，與二三客論畫品格，因出而觀之 會論虞常，欲因此時(shí)降武
D. 以其始為之勞 以其無禮于晉，且二于楚也
10. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A. 釜：是古代炊具，類似鍋，成語破釜沉舟中的“釜”，就是此意；“釜”還是古代容量單位，六斗四升為一“釜”。
B. 貞元甲戌：貞元是皇帝年號，甲戌是以干支紀(jì)年。
C. 獨(dú)孤生申叔：復(fù)姓獨(dú)孤，名申叔，字子重，生是對未仕青年男子的尊稱。古人名與字互有關(guān)聯(lián)，韓愈字退之，名與字有協(xié)同關(guān)系。
D. 君子：古代統(tǒng)治者和一般貴族男子的通稱，也指有道德的人。文中的趙侍御就是個(gè)有道德的人。
11. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）
A. 凡一文必分幾節(jié)，但一節(jié)須只敘一事\只用一意\前節(jié)不可侵后節(jié)\后節(jié)不可纏前節(jié)\侵則僭\纏則擾；及幾節(jié)并合，又須前后貫穿\彼此互應(yīng)\前節(jié)必和此節(jié)而有終\后節(jié)必連彼節(jié)而有始。
B. 凡一文必分幾節(jié)，但一節(jié)須只敘\一事只用一意\前節(jié)不可侵后節(jié)\后節(jié)不可纏\前節(jié)侵則僭\纏則擾；及幾節(jié)并合，又須前后貫穿彼此\互應(yīng)前節(jié)\必和此節(jié)而有終\后節(jié)必連彼節(jié)而有始。
C. 凡一文必分幾節(jié)，但一節(jié)須只敘\—事只用一意\前節(jié)不可侵后節(jié)\后節(jié)不可纏\前節(jié)侵則僭\纏則擾：及幾節(jié)并合，又須前后貫穿\彼此互應(yīng)\前節(jié)必和此節(jié)而有終\后節(jié)必連彼節(jié)而有始。
D. 凡一文必分幾節(jié)，但一節(jié)須只敘一事\只用一意\前節(jié)不可侵后節(jié)\后節(jié)不可纏前節(jié)\侵則僭\纏則擾；及幾節(jié)并合，又須前后貫穿彼此\互應(yīng)前節(jié)\必和此節(jié)而有終\后節(jié)必連彼節(jié)而有始。
12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 本文首段以“……而……者幾人”句式為主，對男女老少各色人物連同其活動(dòng)動(dòng)作以及具體人數(shù)細(xì)加描寫，畫面感十足。
B. 第二、三段描繪馬匹及剩余的其他事物。以馬的活動(dòng)動(dòng)作為敘述重點(diǎn)，動(dòng)感十足；其他事物諸如牛駝驢隼、犬羊狐兔麋鹿，旃車兵器、飲食服用之器、壺矢博弈之具等等一應(yīng)俱全。
C. 前三段運(yùn)用說明的表達(dá)方式，由人及物再及物品，其行文錯(cuò)落有致，層次感分明，從簡到繁，由粗到細(xì)，動(dòng)而至靜。
D. 第四段敘事抒情，簡述畫作的由來，既有對畫的珍視，又有對畫的不舍，寄寓了事業(yè)上的失落感，又有失去至親的失落感。
13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)甲胄執(zhí)幟植者十人，負(fù)者七人，偃寢休者二人。
(2)牛牽者二人，驢驅(qū)者四人，一人杖而負(fù)者，婦人以孺子載而可見者六人
(3)余之手摹也，亡之且二十年矣。
【答案】8. B 9. D 10. C 11. A 12. C
13. （1）穿戴盔甲的拿著旗幟站立的十人，背負(fù)的七人，仰臥休息的二人。（2）牽牛的二人，趕驢的四人，一人執(zhí)杖背負(fù)東西，婦女和小孩子乘車可以見到的有六人。（3）這是我親手臨摹的畫，丟失將近二十年了。
【解析】
【8題詳解】
本題考查把握文言實(shí)詞的能力。學(xué)生應(yīng)明確實(shí)詞的本義、引申義、比喻義、假借義，在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中隨時(shí)總結(jié)，不斷積累。具體解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境來分析詞義。B. 臂，架著。故選B。
【9題詳解】
本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。在解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語境理解。高考一般是課外文言文閱讀，可以聯(lián)系課文中學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的用法來推斷詞義。A.焉：①句末語助；②代詞；B.之：①指示代詞；②結(jié)構(gòu)助詞；C.因：①于是，連詞；②趁，介詞；D.以：①②因?yàn)?，連詞。故選D。
【10題詳解】
本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。C.解說錯(cuò)誤，韓愈，名愈字退之，愈是向前，退是向后，正好相對。名與字，相反相成。故選C。
【11題詳解】
此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項(xiàng)的比對，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。句中，“但一節(jié)須只敘一事”是一個(gè)整體，中間不可斷開。據(jù)此分析可排除BC?！扒昂筘灤┍舜嘶?yīng)”是從兩個(gè)方面進(jìn)行論述的，“前后貫穿”“彼此呼應(yīng)”，中間需要斷開。據(jù)此分析可排除D。分析可知，A.斷句正確。故選A。
【12題詳解】
此題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。在認(rèn)真閱讀并翻譯文章的基礎(chǔ)上，注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物，看是否同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，同一人所做之事。拿選項(xiàng)與原文逐字對照，看是否有出入。C.12. C C.“從簡到繁，由粗到細(xì)”分析錯(cuò)誤，應(yīng)是“由繁到簡，由細(xì)到粗”前三段中，第一段記述人最詳細(xì)，第二段記述馬略簡、第三段記述牛以外動(dòng)物僅有數(shù)量的“繁簡之別”、其他事物也只是簡單概括，由對人物細(xì)致入微的描寫到對馬、牛及其他事物的粗略概括。 故選C。
【13題詳解】
此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。本題需要注意以下關(guān)鍵詞和特殊句式的翻譯：（1）甲胄，名詞活用作動(dòng)詞；植，站；負(fù)，背負(fù)。（2）賓語前置句；以，與，和；孺子，小孩。（3）判斷句；亡，丟失；且，將。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
繪有古今各種人、物的小畫共一卷：騎著馬站立在那里的有五人，騎著馬穿著鎧甲握著兵器站立在那里的十人，一個(gè)騎馬的人手握大旗在前面站著，騎馬而且穿著鎧甲握著兵器邊走邊要下馬、牽著馬走的人十人，騎馬而且背上背著東西的二人，騎馬且手里拿著兵器的有兩人，騎馬抱獵狗的一人，騎馬拉著走的有兩個(gè)人，騎馬追趕的三人，拿著馬籠頭和韁繩站立的兩人，騎馬下馬靠著馬，胳膊上架著隼站立的一人，騎著馬驅(qū)趕在淌水過河的兩個(gè)人，步行驅(qū)趕、看管牲畜的兩個(gè)人，坐著指揮的一個(gè)人，穿戴著甲胄，手里拿著弓箭斧鉞站立的七個(gè)人，穿戴盔甲的拿著旗幟站立的十人，背負(fù)的七人，仰臥休息的二人。披甲戴盔坐著睡覺的一人，正在淌水過河的一人，坐著脫鞋襪的一人，因?yàn)槔淇净鸬囊蝗?，拿著各種器物做活的八人，捧著投壺用的壺、箭的一人，在屋下準(zhǔn)備飯菜的十一人，舀水灌進(jìn)器皿中的四人，牽牛的二人，趕驢的四人，一個(gè)人拄著拐杖、背著東西，婦女、幼兒坐在車中可以看見的六人，上車下車的三人，幼兒在游戲的九人。共描繪人物活動(dòng)三十二項(xiàng)，畫大小人物一百二十三個(gè)，沒有形貌相同的。
馬，大的有九匹；在馬當(dāng)中，又有站在高處的，處在低處的，正在走的，被牽著的，渡水的，跳著的，抬腿打算跳的，回頭看的，發(fā)出嘯聲的，歇息的，被驚醒而活動(dòng)起來的，站立的，高舉前兩足、像人那樣站立的，咬東西的，喝水的，小便的，往高處奔的，往低處下的，靠著樹擦癢的，噓氣的，聞氣味的，因?yàn)楦吲d在一起嬉戲的，因?yàn)榘l(fā)怒相互踢咬的，正在吃草的，被人騎著的，騎馬奔跑著的，用雙腳在跑的，馱著衣物的，馱著狐貍、兔子的。共描繪馬的活動(dòng)二十七項(xiàng)，畫有大小馬八十三匹，卻沒有相同的。
牛大小十一頭。駱駝三頭。驢的數(shù)目除同駱駝數(shù)目一樣外，再加上一頭。鶻鳥一只。狗、羊、狐貍、兔子、麋鹿一共三十只。插有紅色曲柄旗的車子三輛。各種兵器、弓箭、旌旗、刀劍、矛盾、弓袋、箭壺、鎧甲、帽盔一類的東西，以及瓶盂、傘笠、方筐、釜一類飲食服用器物和投壺、下棋用的器具，有二百五十一件，都委曲精細(xì)，神妙到了極點(diǎn)。 貞元甲戌年，我在京城里，沒有什么事可干。和我住在一起的有位獨(dú)孤申叔先生，他才弄到這幅畫，就和我打賭彈棋，我幸好勝了，于是得到了這卷畫。我心里十分愛惜它，認(rèn)為它不單是一個(gè)畫工能夠構(gòu)思得出，大概是許多畫工發(fā)揮長處畫出來的，即使是有人給我百兩金子，我也決不出賣。第二年，我出了京城，到了河陽，和幾位客人談?wù)摦嫷钠犯?，于是把它拿了出來。在坐的有位趙侍御，是位道德高尚的人，他見到畫便露出悲哀的神色，好像很有感觸。過了一會兒對我說道： “唉！這是我親手描摹的畫呀，我失掉它都快二十年了。我年輕時(shí)有志于繪畫這件事，得到了一個(gè)可貴而不易得到的畫本，就拋開人世間的事情親手描摹出了這卷畫?？稍诼伍}中時(shí)把它丟失了。當(dāng)我一個(gè)人閑居時(shí)，它便時(shí)常浮上我的心頭，這是因?yàn)槠鸪跷覟樗冻鲞^勞動(dòng)，而往常又很喜愛它的緣故?，F(xiàn)在雖然遇見了這卷畫，我自己的力量已不能把它描摹下來了，姑且讓畫工把它的大概畫下來吧?！蔽壹仁窒矏圻@卷畫，又為趙君的事跡所感動(dòng)，因此把畫送給了他，而記下了畫上人、物的形狀和數(shù)目，常常觀看它，用來自我寬慰排遣。
[評論]：凡是一篇文章必然是分成幾節(jié)的，但是一節(jié)必須只敘述其中一件事，只表達(dá)一個(gè)主旨，前一節(jié)的內(nèi)容不可侵?jǐn)_后一節(jié)的內(nèi)容，而后一節(jié)的敘述不可以和前一節(jié)的內(nèi)容糾纏，前一節(jié)侵?jǐn)_后一節(jié)就是僭越，后一節(jié)糾纏前一節(jié)就混亂了；至于幾節(jié)合并的時(shí)候，又必須做到前后節(jié)的文意貫通，彼此呼應(yīng)，前一節(jié)內(nèi)容必須和這一節(jié)內(nèi)容的終結(jié)相關(guān)聯(lián)，而后一節(jié)內(nèi)容必然和前一節(jié)內(nèi)容的開始相關(guān)聯(lián)。
第Ⅱ卷
四、（23分）
14.閱讀下面這首詩，按要求作答。
出嘉峪關(guān)①感賦四首（其一）
林則徐②
嚴(yán)關(guān)百尺界天西，萬里征人駐馬蹄。
飛閣遙連秦樹直，繚垣斜壓隴云低。
天山巉削摩肩立，瀚海蒼茫入望迷。
誰道崤函千古險(xiǎn)？回看只見一丸泥。
【注釋】①嘉峪關(guān)：在今甘肅嘉峪關(guān)市西七十里。②林則徐1840年9月被革職問罪，1841年6月充軍伊犁，1842年10月抵達(dá)函谷關(guān)。
(1)下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.“萬里征人駐馬蹄”指明全詩的立足點(diǎn)，這首詩從同一視點(diǎn)上，寫出對象雄偉壯闊的豐富性。
B.“嚴(yán)關(guān)百尺界天西”一句“界”字指出嘉峪關(guān)作為通向西北關(guān)隘的險(xiǎn)要位置。
C.“飛閣遙連秦樹直”，詩人回首來路，視角由遠(yuǎn)及近，嘉峪關(guān)樓閣與古秦地。樹木相連，抒發(fā)了詩人有家難回的凄涼苦楚之情。
D.“繚垣斜壓隴云低”“云煙”“繞垣”被壓低“嚴(yán)關(guān)”又高出城墻，云煙繞垣烘托了嚴(yán)關(guān)高“百尺”。
(2)此詩頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？
(3)這首詩蘊(yùn)含了詩人怎樣的情感。
【答案】（1）C
（2）天山群峰聳立，似同腳下嚴(yán)關(guān)比肩而立，大漠廣闊無邊，令人迷惘。描繪了一幅闊大雄渾的畫面。
（3）前三聯(lián)描繪雄偉壯闊的自然形勝，氣勢雄壯（表現(xiàn)豪邁情感）。尾聯(lián)和函谷關(guān)對比表現(xiàn)闊大的胸襟。
【解析】
【詳解】（1）本題考查學(xué)生理解和鑒賞詩歌的能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。本題，C.“視角由遠(yuǎn)及近”分析不當(dāng)，“樓閣”并非遠(yuǎn)處的樓閣，而是眼前嘉峪關(guān)的樓閣。故選C。
（2）此題考查鑒賞詩歌景物形象的能力。解答此題要抓住詩句中的描寫對象，看詩句中描寫了對象怎樣的特征；在全面了解了這些特征后，充分展開自己的想像，將其組成一幅畫面；再用準(zhǔn)確的詞語將畫面的特點(diǎn)概括出來即可?！疤焐綆f削摩肩立，瀚海蒼茫入望迷?！?頸聯(lián)是遠(yuǎn)望之景。上句寫群山，下句寫沙漠。天山群峰聳立，似同腳下嚴(yán)關(guān)比肩而立，大漠廣闊無邊，令人迷惘。描繪了一幅闊大雄渾的畫面。
（3）此題考查準(zhǔn)確把握詩歌思想情感的能力。解答此題一要關(guān)注詩歌中的“情語”，這些關(guān)鍵詞語可以幫助我們了解作者的感情傾向；二要關(guān)注詩歌中的“景語”，景物的特征和意境特點(diǎn)與情感之間有密切的關(guān)系；三要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和作品的時(shí)代背景，做到知人論世。這是一曲充滿激情的嘉峪關(guān)的贊歌。作者運(yùn)用襯托、夸張、對比等修辭手法，從不同的角度，層層深入地展現(xiàn)了威嚴(yán)險(xiǎn)固、形勝雄奇的嘉峪關(guān)壯麗畫卷。首聯(lián)總寫嘉峪關(guān)的雄姿及其所處的戰(zhàn)略位置。頷聯(lián)突出雄關(guān)之高；頸聯(lián)極寫雄關(guān)之險(xiǎn)；前三聯(lián)描繪雄偉壯闊的自然形勝，氣勢雄壯，表現(xiàn)豪邁情感。尾聯(lián)照應(yīng)開頭，概括全詩。尾聯(lián)和函谷關(guān)對比表現(xiàn)闊大的胸襟。
【點(diǎn)睛】詩歌賞析：
中國卓越的政治家、抗英民族英雄林則徐，在被革職“謫戍伊犁”的萬里旅途中，抵達(dá)嘉峪關(guān)，八日晨，策馬出關(guān)。他立馬關(guān)前，放眼河山，縱臨千古，感一八四二年農(nóng)歷九月初七日，感慨萬端，揮筆寫下了《出嘉峪關(guān)感賦》四首，抒發(fā)了自己深沉的愛國主義情感。第一首是：
嚴(yán)關(guān)百尺界天西，萬里征人駐馬蹄。
飛閣遙連秦樹直，繚垣斜壓隴云低。
天山巉削摩肩立，瀚海蒼茫入望迷。
誰道崤函千古險(xiǎn)？回看只見一丸泥
為了敘述的方便，我試將這首七律詩譯成新詩：
威嚴(yán)高聳的嘉峪雄關(guān)，連接著祖國西部的河山。萬里謫戍伊犁的我，有幸停駐此間。三座三層巍然拱峙的城樓高閣，與秦地的筆直的樹木遙相連接。逶迤伸展的長城城垣，壓低隴山的云煙。與嘉峪關(guān)摩肩并立的，是那峻峭挺拔的祁連山。看了使人入迷的，是那關(guān)外空闊無際的戈壁灘。誰說千百年來險(xiǎn)固的關(guān)隘——要數(shù)崤塞和函谷關(guān),回頭東看—— 崤函不過是封關(guān)的一團(tuán)泥丸。
這是一曲充滿激情的嘉峪關(guān)的贊歌。首聯(lián)總寫嘉峪關(guān)的雄姿及其所處的戰(zhàn)略位置，交代了自己到此停駐的原因。頷聯(lián)突出雄關(guān)之高；頸聯(lián)極寫雄關(guān)之險(xiǎn)；尾聯(lián)照應(yīng)開頭，概括全詩。作者運(yùn)用襯托、夸張、對比等修辭手法，從不同的角度，層層深入地展現(xiàn)了威嚴(yán)險(xiǎn)固、形勝雄奇的嘉峪關(guān)壯麗畫卷。
首聯(lián)是近看：威嚴(yán)高聳的關(guān)城依山而筑，雄踞河西走廊咽喉津要，與“天西”的大漠、群山緊緊接界，猶如屏障一般。戰(zhàn)略位置是何等重要！“頷聯(lián)是遠(yuǎn)望：秦地筆直的樹木與關(guān)樓高閣遙相接連?！翱澰本涫茄鲆?，祁連、馬鬃山系的煙云在逶迤伸展的長城城垣下漂浮。城壓云低，城高自見，“天山”，祁連山的別名?！稘h書．霍去病傳》注：“祁連山，即天山也；匈奴呼天為祁連?！薄疤焐健本涫茄鲆?；高聳險(xiǎn)峻的祁連山和嘉峪關(guān)并肩而立。頸聯(lián)是遠(yuǎn)望：關(guān)外是空闊無際的戈壁灘。作者用祁連戈壁做襯托，進(jìn)一步突出嘉峪關(guān)的威嚴(yán)險(xiǎn)固！祖國地勢西高東低，嘉峪關(guān)處在祁連、馬鬃兩山系拱合的隘口，與東部河南境內(nèi)的崤函相比，更顯其高聳險(xiǎn)固，無與倫比。尾聯(lián)是俯瞰：回頭東望，放眼下看，自然產(chǎn)生“只見一丸泥”的感覺。
全詩語言平易，不務(wù)新奇，質(zhì)樸淳厚，大氣磅礴，反復(fù)吟誦，令人神旺！油然而生熱愛嘉峪關(guān)、熱愛祖國河山之情。它將激勵(lì)我們投入振興嘉峪關(guān)、振興中華的戰(zhàn)斗！全力以赴，開拓進(jìn)取，迎接更加光輝燦爛的明天！
15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)歲月不居，時(shí)節(jié)如流。面對短暫而飛逝的時(shí)間，蘇軾在《赤壁賦》中用“____________________，____________________”表達(dá)出了無限的感慨。
(2)荀子在《勸學(xué)》中，從反面比喻論證“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一”這一觀點(diǎn)的句子“________________，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。
(3)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中借歷史影射實(shí)際，說南未的失敗，金人的南侵，國度的羞恥隨著光陰的消逝，而逐漸地被人們淡忘了的句子是“可堪回首，____________________，一片神鴉社鼓”。
(4)在《詩經(jīng)?氓》中，男子在與女子結(jié)婚之前，求助神靈，驗(yàn)證良緣的句子是“爾卜爾筮，________________________”表明婚后一切順利，與下文人物命運(yùn)形成巨大反差。
(5)李白《蜀道難》中，寫劍閣地勢險(xiǎn)要，易守難攻的句子是“________________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。
【答案】 (1). 哀吾生之須臾 (2). 羨長江之無窮 (3). 蟹六跪而二螯 (4). 佛貍祠下 (5). 體無咎言 (6). 劍閣崢嶸而崔嵬
【解析】
【詳解】此題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：臾、羨、螯、佛、咎、嵬。
【點(diǎn)睛】名句默寫答題技巧：
（一）要突破生僻難寫字。
（二）要注意同音異義詞
（三）要注意同義異形詞。
（四）要留意具體環(huán)境。
（五）要留心語句順序。
（六）要注意語句出處。
五、（21分）
閱讀下面的文章，完成各題。
深山來客（有刪改）
朱山坡
有一年夏天，洪水過后，鎮(zhèn)上的人看到一個(gè)陌生的中年人背著一個(gè)耷拉著頭的女人走進(jìn)電影院。中年人是撐船從上游的支流鹿江來的。一條簡陋的烏篷船，窄小得只能擠得下兩個(gè)人。蛋河很少行船了，因?yàn)闉扯嗨保治ｋU(xiǎn)，曾經(jīng)翻過好幾次船，淹死過人，尤其是洪水過后，河道更加兇險(xiǎn)莫測。鹿江很長，很窄，滿是水草，幾乎不為人知，它的盡頭是鹿山。蛋鎮(zhèn)沒幾個(gè)人去過鹿山，不僅僅是因?yàn)槠?，還險(xiǎn)峻，不通公路，是深山野嶺，仿佛是世外之地。過去是瑤民住的地方，他們很少出山，現(xiàn)在已經(jīng)人跡罕至。中年人自稱從鹿山來，都把蛋鎮(zhèn)人嚇了一跳，那得經(jīng)歷多少艱險(xiǎn)啊！
鹿山人背上的女人是他的妻子。她五官長得真好看，是一個(gè)美人的模樣，很年輕，但身體不好，臉色蒼白，嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)血色。主要是腿不好，走不了路，渾身沒有力氣似的。她得的是嚴(yán)重貧血癥，根治不了，而且會越來越嚴(yán)重，慢慢地，最后死掉。
“她哪里也不愿意去。她只喜歡看電影。只要看上一場電影，她就覺得病好了一大半?！甭股饺苏f。鹿山人把妻子背進(jìn)電影院，安置好，便出來，決不偷窺一眼銀幕。從電影院里出來后，鹿山人的妻子原來蒼白的臉竟然變得有些緋紅，耷拉著的頭也抬了起來，尤其是那雙暗淡無光的眼睛變得像野草葉尖上閃亮的露珠。其至，她要嘗試著雙腳踮地走路。
這天晌午，鹿山人背著妻子又來到了蛋鎮(zhèn)電影院，卻在海報(bào)墻上看到一張白紙黑字的告示：臺風(fēng)將至，今天不放電影。妻子難掩失望，立馬癱軟在鹿山人的背上，用力扯他的耳朵，責(zé)怪他來晚了，要是昨天或前天來就不會錯(cuò)過電影。鹿山人不斷地解釋安慰。他的兩只耳朵紅彤彤的，都被扯裂了吧。街道上的人為應(yīng)付即將到來的臺風(fēng)正疲于奔命，顧不上他們，只是匆匆跟他們打一聲招呼就算了。
鹿山人背著妻子要走，卻被妻子阻止了?！拔乙措娪?！”妻子像孩子撒嬌似的說。鹿山人說：“臺風(fēng)要來了，今天電影院不放電影，我們趕緊回家吧。”妻子說：“可是，我們比臺風(fēng)先到呀。”鹿山人說：“臺風(fēng)過后，我們再來?！逼拮诱f：“你害怕臺風(fēng)呀？你害怕回不了家呀？”鹿山人沉默了。誰不害怕臺風(fēng)呀？臺風(fēng)來了，摧枯拉朽，地動(dòng)山搖。還有暴雨、山洪，猛烈得驚心動(dòng)魄。
妻子從鹿山人的背上掙扎下來，扶著墻挪步到電影院正門，伸手摸了摸“蛋鎮(zhèn)電影院”的牌子，突然變得莫名的哀傷，竟掩面低泣。鹿山人吃驚地問：“好好的你為什么哭？”妻子說：“我心里的悲苦，像臺風(fēng)，像鹿江，像山洪暴發(fā)?！?span style="display:none">QA0答案圈
鹿山人知道妻子內(nèi)心的悲苦，但她還是第一次說出來。平時(shí)，她從不埋怨，也從不哀嘆，心里最難受、最絕望的時(shí)候，也只是對鹿山人說：“我想看一場電影?！庇谑?，鹿山人連夜準(zhǔn)備，第二天一早便出發(fā)。這一次，本應(yīng)該是昨天或前天出發(fā)的，但因?yàn)橐崭钭詈蟮囊划€莊稼推遲了。
鹿山人也黯然神傷，向妻子保證說：“臺風(fēng)過后我們還來看電影，一個(gè)月看兩場?！逼拮诱f：“我不等了，等不及了……我等不到臺風(fēng)過后了。”
風(fēng)似乎越來越緊了，天空中的云朵也變得慌亂起來。鹿山人不知道怎么說服妻子，只是俯下身子，試圖讓她爬到他的背上，然后回家?？墒牵虉?zhí)地拒絕了。鹿山人嘗試性地去背她，被她推開了。鹿山人站起來，要抱她。她躲閃開了，雙手撫著電影院的牌子，突然號啕大哭。那哭聲就是山洪暴發(fā)，悲痛欲絕。后來鎮(zhèn)上的人回憶說，這輩子從沒有聽到過如此撕心裂肺的哭聲，像孟姜女哭長城，電影院都快被她哭塌了。路過的人們都停下手里的活，圍過來勸慰她。
“臺風(fēng)馬上要到了，電影院沒人上班了，連學(xué)生都放假回家了?！薄爸皇巧倏匆粓鲭娪奥铮植皇鞘澜缒┤?。只要電影院還在，就還會有電影看。”“臺風(fēng)過后，你可以連看三天電影。住我家里，管吃管穿，要住多久都行。”
……
可是，誰也無法勸止她的哭。不是一個(gè)孩子在哭，而是一個(gè)內(nèi)心悲苦的人在宣泄。鹿山人和大伙都束手無策。這樣哭下去，對本來就病弱的她會雪上加霜。
這個(gè)時(shí)候，電影院院長老吳從電影院走出來：“這是哪個(gè)龜孫子貼的告示？”一把撕下自己親手貼上的告示，對鹿山人的妻子說，“今天照常放映！”
鹿山人妻子的哭聲戛然而止，用哀求的眼神將信將疑地盯著老吳。老吳讓鹿山人背起妻子跟著他走進(jìn)電影院。不一會，電影院里便傳出片頭曲的聲音。
鹿山人從電影院里走出來興奮地告訴大伙，真的放電影了！你們也進(jìn)去看呀。
電影院的大門敞開著，沒有售票員，守門的盧大耳也不見蹤影，但大伙只是側(cè)耳傾聽，沒有誰趁機(jī)混進(jìn)去。他們都明白，這場電影是老吳專門給鹿山人的妻子放映的。在蛋鎮(zhèn)電影院歷史上，這是頭一次免費(fèi)給一個(gè)人放電影?？墒?，沒有誰說陰陽怪氣的話。
鹿山人在電影院外頭蹲著，獨(dú)自燒著煙葉。他們走過來，心照不宣地摸摸他的頭，然后默默走開。不斷有女人過來叮囑他：“電影散場了，你帶她到我家吃碗熱雞湯再走?！彼齻儾粎捚錈┑亟o他指路，哪條街哪條巷。鹿山人一概答應(yīng)，反復(fù)致謝。女人們發(fā)現(xiàn)，鹿山人滿臉疲憊，更瘦了，明顯蒼老了許多，不禁嘆息：“他怎么還背得動(dòng)自己的女人啊！”
這次，鹿山人始終沒有離開電影院一步，一直到電影院結(jié)束，傳來片尾曲的歌聲，才進(jìn)去把妻子背出來。
鹿山人的妻子臉上的緋紅色更加明顯，看上去比任何時(shí)候都亢奮。她在他的背上仍興致勃勃，熱淚盈眶。那是電影帶來的淚水。鹿山人覺得今天的電影很好，妻子看開心了，心里感覺特別幸福。
老吳對鹿山人說，臺風(fēng)過后，歡迎你們再來看電影。
鹿山人對老吳千恩萬謝。他的妻子眼含淚水，頻頻點(diǎn)頭向老吳表達(dá)謝意。老吳像一個(gè)老父親，抬手輕輕地替她捋了捋被風(fēng)吹亂的頭發(fā)?！澳憬裉焯貏e漂亮！”老吳慈愛地贊美了她。臺風(fēng)的先頭部隊(duì)已經(jīng)到了，它們攻打著電影院的窗戶。上次臺風(fēng)攻陷放映室，砸毀了一臺放映機(jī)。老吳不敢掉以輕心，轉(zhuǎn)身跑回電影院。
鹿山人以為妻子同意跟他回家了，可是，她說要去照相館，“老吳說我今天特別漂亮?！薄皶r(shí)候不早了……”鹿山人說。妻子說：“反正每次都要點(diǎn)火把回家的?！薄芭_風(fēng)來了！”鹿山人伸出一只手去捕捉風(fēng)，感受到了異樣，焦急而不安地說。妻子說：“死都不怕，我還怕臺風(fēng)嗎？”鹿山人只好改弦易轍，去往國營照相館。
這是蛋鎮(zhèn)人最后一次見到鹿山人和他的妻子。這次臺風(fēng)過后，多少次臺風(fēng)過后，再也沒有看到他們的蹤影。
老吳有點(diǎn)想念鹿山人。他斷言，鹿山人永遠(yuǎn)不會再帶他妻子來蛋鎮(zhèn)看電影了。可是，當(dāng)別人問“為什么”時(shí)，他只是搖頭，嘆息，不愿意向大伙解釋。
蛋鎮(zhèn)人有種種猜測，但就是沒有人愿意說出那句話：鹿山人的妻子或許已經(jīng)離開了人世。
……
有一天，國營照相館在玻璃櫥窗展出了一幅32英寸的大型彩色照片，裝了金色的邊框。照片里的女人穿著橘紅色的旗袍端坐在黑色的椅子上，秀發(fā)及肩，臉色緋紅，面帶微笑，雙目炯炯有神。
國營照相館的人說，鹿山人說好臺風(fēng)過后來取照片的，但兩年多過去了，仍不見有人來取。
16. 下面對文章的理解與分析不正確的兩項(xiàng)是（）（）
A. 小說中這對夫妻生活極度貧困，一個(gè)月只能看一場電影。而正是這場電影，使得他們的愛情有了亮色，生命充滿了意義。
B. 臺風(fēng)、山洪暴發(fā)等詞語在文中多次出現(xiàn)，渲染了氣氛，有力地推動(dòng)了小說情節(jié)發(fā)展，也能夠折射出主要人物的特殊心理。
C. 小說以“深山來客”為題，既能夠引起讀者的注意，同時(shí)也交待了小說主要人物的身份，以及故事發(fā)生的地點(diǎn)。
D. 小說語言典雅、別致、細(xì)膩、綿密；鹿山人的妻子身患絕癥，全文籠罩在絕望的氛圍中，展現(xiàn)了人生百態(tài)、豐富的內(nèi)心及美好人性，悲劇氣息濃郁。
E. 人生苦短，活著卻是漫長的煎熬，我們永遠(yuǎn)不要低估一場電影的作用，看電影作為線索，串聯(lián)起鹿山人夫妻與蛋鎮(zhèn)人之間的故事，使情節(jié)更緊湊。
17. 這篇小說首段敘寫蛋河、鹿江、鹿山有什么特點(diǎn)？這樣的描寫在小說中起到什么作用？
18. (1)鑒賞小說中的劃線句子。
(2)小說講述了鹿山人夫妻之間凄美愛情故事，作者塑造的鹿山人妻子的形象，外貌美好，這樣的描寫有什么作用？
19. 這是一篇回歸真善的小說，一篇直指人心人性的小說，請結(jié)合文本分析這篇小說揭示了哪些美好的人性。
【答案】16. CD 17. 蛋河彎多水急，洪水過后兇險(xiǎn)莫測；鹿江長、窄不為人知；鹿山偏僻，險(xiǎn)峻，人跡罕至。深山來客來到蛋鎮(zhèn)經(jīng)歷艱險(xiǎn)。為后文寫臺風(fēng)即將過境，深山來客回程艱險(xiǎn)埋下伏筆；為表現(xiàn)男人對女人的愛埋下伏筆。
18. （1）神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)、肖像），重癥貧血患者緋紅的臉色；比喻，暗淡的眼睛變得閃亮。動(dòng)作描寫，女人抬起頭；夸張，嘗試走路。表現(xiàn)了電影使女人人生有了亮色，生命充滿意義。（2）鹿山人的妻子重病，追求美好生活，完美的外貌，使女主人公內(nèi)外兼美。從而使本文悲劇氣氛更加濃郁，表現(xiàn)了人性的美好。
19. 小說講述了鹿山人夫妻之間凄美的愛情故事，贊美了心靈的純凈與人性的美好。從深山來客夫婦身上能看到相濡以沫和不離不棄，看到人間的溫情；蛋鎮(zhèn)人善良熱心、輕財(cái)重義、勇于擔(dān)當(dāng)，具有淳樸的傳統(tǒng)美德；看電影反映了時(shí)代的貧困與無奈，更凸顯了人們對于精神生活的渴求，隱含著對現(xiàn)實(shí)生活中古老美德、價(jià)值觀失落的痛心。
【解析】
【16題詳解】
本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。C.“以及故事發(fā)生的地點(diǎn)”分析錯(cuò)誤，故事發(fā)生的地點(diǎn)在蛋鎮(zhèn)，從題目中并沒有交待故事發(fā)生的地點(diǎn)。D.“小說語言典雅、別致”分析錯(cuò)誤，小說語言樸實(shí)、自然、細(xì)膩、綿密。故選CD。
【17題詳解】
此題考查把握文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，最后做出判斷。錯(cuò)誤的設(shè)置，有的是手法錯(cuò)誤，有的是表達(dá)效果的錯(cuò)誤，有的是人物形象的分析錯(cuò)誤，一定要靜下心來，判斷時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真。小說首段敘寫蛋河、鹿江、鹿山，都具有獨(dú)特的地方特色，充滿神秘色彩。蛋河灣多水急，洪水過后兇險(xiǎn)莫測；鹿江長、窄不為人知；鹿山偏僻，險(xiǎn)峻，人跡罕至。從結(jié)構(gòu)上分析，這段描寫為后文寫臺風(fēng)即將過境，深山來客回程艱險(xiǎn)埋下伏筆；從內(nèi)容上分析，這段描寫可以突出深山來客來到蛋鎮(zhèn)所經(jīng)歷的艱險(xiǎn)，表現(xiàn)男人對女人的深沉而博大的愛。
【18題詳解】
（1）此題考查賞析句子的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果?！霸瓉砩n白的臉竟然變得有些緋紅”運(yùn)用了神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)、肖像）的手法，寫出了重癥貧血患者緋紅的臉色。“那雙暗淡無光的眼睛變得像野草葉尖上閃亮的露珠”運(yùn)用比喻手法，寫出了暗淡的眼睛變得閃亮?！稗抢念^也抬了起來”“她要嘗試著雙腳踮地走路”運(yùn)用動(dòng)作描寫，嘗試走路。表現(xiàn)了電影使女人人生有了亮色，生命充滿意義。
（2）此題綜合考查學(xué)生鑒賞散文內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。小說講述了鹿山人夫妻之間凄美的愛情故事，作者塑造的鹿山人妻子的形象，多處寫到鹿山人妻子的美麗。如“她五官長得真好看，是一個(gè)美人的模樣，很年輕”“你今天特別漂亮！”“秀發(fā)及肩，臉色緋紅”。鹿山人的妻子重病，她追求美好生活，完美的外貌，使女主人公內(nèi)外兼美。如此美好的女子卻生了如此重病，形成認(rèn)識上的反差，從而使本文悲劇氣氛更加濃郁，表現(xiàn)了人性的美好。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生探究文本社會內(nèi)涵的能力。這是一道開放性的有關(guān)情節(jié)的探究性題，解答此題，首先要明確自己的觀點(diǎn)，即是否真實(shí)，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系小說具體內(nèi)容，從人物形象、故事情節(jié)、小說主題、作者的寫作意圖等角度來闡述自己的理由與看法，只要能自圓其說，言之有理即可。小說講述了鹿山人夫妻之間凄美的愛情故事，贊美了心靈的純凈與人性的美好。①從深山來客夫婦身上能看到鹿山人對重病妻子百般呵護(hù)，相濡以沫和不離不棄，看到人間的溫情。②小說塑造了以老吳為代表的蛋鎮(zhèn)人的群像，他們善良熱心、輕財(cái)重義、勇于擔(dān)當(dāng)。③看電影反映了時(shí)代的貧困與無奈，更凸顯了人們對于精神生活的渴求。
六、(10分)
20.閱讀下面翁同龢的《江行》這首詩，根據(jù)詩意，調(diào)動(dòng)多種感官，運(yùn)用準(zhǔn)確、連貫、生動(dòng)的語言，整散結(jié)合的句式，80到100字，描繪詩中畫面。
江行
翁同龢
風(fēng)帆一片傍山行，
滾滾長江瀉不平。
傳語蛟龍莫作怪，
老夫慣聽怒濤聲。
【答案】示例：小船正沿著山邊揚(yáng)帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂風(fēng)呼嘯，似在宣泄著不平。我站在船頭，對著江面高喊：江水，請轉(zhuǎn)告蛟龍，休要再掀風(fēng)作浪，老夫我聽?wèi)T了怒濤之聲，無懼狂風(fēng)駭浪。
【解析】
【詳解】此題考查學(xué)生用準(zhǔn)確、連貫、生動(dòng)的語言描繪詩句畫面的能力。描繪詩歌畫面的方法是：①首先要把握詩句大意，要抓住詩句中的主要景物，展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪，描述時(shí)一定要忠實(shí)于原詩；②要用自己的聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。本題在把握詩句大意的基礎(chǔ)上，注意調(diào)動(dòng)多種感官，運(yùn)用準(zhǔn)確、連貫、生動(dòng)的語言，整散結(jié)合的句式，進(jìn)行擬寫。不能只對詩歌進(jìn)行翻譯，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。
21.對聯(lián)是獨(dú)立于詩詞曲賦之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。張貼對聯(lián)時(shí)，上聯(lián)貼于 （左/右）邊。
①巖壑在中庭，對煙復(fù)云環(huán)，何殊神島
②壺暢宜小駐，覺水流花放，別有人間
這幅對聯(lián)哪是上聯(lián)（請?jiān)趯懶蛱枺埡喪雠袛喾椒ā?span style="display:none">QA0答案圈
【答案】（1）右
（2）①
（3）仄起平收（對聯(lián)上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲）。
【解析】
【詳解】此題考查學(xué)生正確填寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨(dú)特的藝術(shù)形式 。（1）張貼對聯(lián)，一般按照傳統(tǒng)的方式，上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊。（2）①
（3）①句，尾字“島”dǎo，第三聲是“仄”聲。②句，尾字“間”jiān，第一聲是“平”聲。根據(jù)對聯(lián)的要求，仄起平收，即對聯(lián)上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。因此，第①句是上聯(lián)，第②句是下聯(lián)。
七、(60分)
22.請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
從“錦鯉楊超越”到“支付寶錦鯉信小呆”。全民錦鯉熱潮，是2018年下半年最熱的話題。支付寶等多個(gè)商家及媒體，在2018年9月到10月，推出“錦鯉”活動(dòng)。在所有轉(zhuǎn)發(fā)信息的人中抽一人中獎(jiǎng)，為其饋贈大量優(yōu)惠或免單，并將其稱為“錦鯉”。轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉已經(jīng)是年輕人表現(xiàn)積極生活的一種形式，錦鯉這個(gè)詞被賦予了“幸運(yùn)光環(huán)”，成為“暴富”“巨獎(jiǎng)”的象征。
而在成年人的世界里，從來沒有什么好命天賜，所謂運(yùn)氣，不過是時(shí)機(jī)來了，而你有能力抓住。
作為中學(xué)生，你的人生“錦鯉”是什么，你又要怎樣獲得自己的人生“錦鯉”呢？請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟，寫一篇文章。
要求：明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題：不少于800字；不得抄襲，不得套作。
【答案】【例文】
而今邁步從頭越
自古以來錦鯉就有象征年年有余，吉祥好運(yùn)和躍進(jìn)龍門之意。近年來錦鯉從水中“游”到了網(wǎng)絡(luò)里“興風(fēng)作浪”——尤其是在各類考試前夕大量考生轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉希望錦鯉能為自己帶來好運(yùn)保佑自己渡過難關(guān)。此人之常情，無可厚非!
古人所說的“乘興而來”的“乘興”便是今人所談的“高高興興上班去，平平安安回家來”，每一個(gè)人都希望自己過得順順利利平平安安，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉就是人們?yōu)榱四苡憘€(gè)好彩頭，有個(gè)好心情，弄個(gè)好運(yùn)氣。生之為人，活之世間，沒有那個(gè)人愿意自己的人生充滿酸楚，顛沛頓踣，命運(yùn)布滿艱辛, 坎坷多舛；每個(gè)人都有自己的理想和愿望，都希望乘著興頭，在自己的人生征程順風(fēng)順?biāo)褪聵I(yè)當(dāng)中一帆風(fēng)順，理想得以實(shí)現(xiàn)和愿望能夠成真!在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉之行為類似在網(wǎng)絡(luò)上“燒香”許愿祈福之類而已，只不過是地點(diǎn)從廟宇搬到了互聯(lián)網(wǎng)罷了。如果不做損人利己或陷害他人或坑害國家等為非作歹或違法亂紀(jì)的壞事，如果只是為了能夠保佑家人平安或希望自己路途平安或期望個(gè)人事業(yè)順利之類的好運(yùn)，這有情可原；人們只是燒點(diǎn)紙焚個(gè)香或轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉之類的行為，也無可厚非。
“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁近的一小步，真理就會變成謬誤”，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉其目的和行為雖情而可原，理而能解，可不要迷戀和沉溺喲!
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，對人生有良好的愿望或?qū)ξ磥砻篮玫钠谕?，無論是從感情或是道理上來講，這都是合情合理的，也是天經(jīng)地義的。如果心里沉湎于幻想好運(yùn)快快來臨或行為定格于轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，而不去朝著自己既定的目標(biāo)尋找切實(shí)可行的方式和付出行之有效的行動(dòng)，這便是不切實(shí)際地胡思亂想和不著邊際地胡作亂為了，正如克雷洛夫所言“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁”那樣，縮短自己與目標(biāo)的距離最好的方式是行動(dòng)；再則，幻想并使用燒紙焚香盼望理想變現(xiàn)而不愿積極進(jìn)取和努力拼搏來獲取勝利的果實(shí)，這不僅是癡人說夢就是愚昧迷信。想不勞而獲，除非徇私枉法或生于富貴之家，賭王何鴻燊的兒子何猷君“明明可以靠家世，卻偏偏要拼實(shí)力”，“當(dāng)別人在睡夢中時(shí)，他一直在工作;當(dāng)別人在工作時(shí)，他已經(jīng)付出了雙倍的努力”， 18歲因格外優(yōu)異的成績被牛津和麻省理工同時(shí)錄取，只用了3年時(shí)間就提前畢業(yè)，破紀(jì)錄成為了麻省理工史上最年輕的碩士!條件優(yōu)越且優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是其更努力更上進(jìn)!生在豪門的何猷君尚且不敢停下腳步，我們又有什么資格總是渾渾噩噩得過且過地轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉呢?坐享其成，不思進(jìn)取，天上不會掉餡餅，只會落冰雹!
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生在世，沒有樣樣順心和事事如意的；但只憑轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉絕不意味著就能夠擁有好運(yùn)氣!要想好運(yùn)連連，心有所想和事有所成，那就要明白“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?”——雖有客觀條件，若無主觀努力，終不能成就?，F(xiàn)在可以說是“天時(shí)地利人和”：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，世界的和平與發(fā)展，中國的現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)和民族的偉大復(fù)興，信息技術(shù)和人工智能的觸手可及;人人都有“有所為有作為”的愿景，都有“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的意識，只要“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，方可“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”!幸福都是奮斗出來的，機(jī)會總是青睞于有頭腦的人，幸運(yùn)只是有實(shí)力者把握住了當(dāng)時(shí)有利的客觀條件，運(yùn)氣也只是主觀努力者的影子。只有擁有實(shí)力并能契合時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，才能展示立竿見影或順?biāo)浦鄣男疫\(yùn)彩頭；否則，不是制造垃圾騷擾別人，就有非奸即盜的獻(xiàn)殷勤之嫌了!
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，別在最該努力的年紀(jì)只選擇了轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉——一種祝福吉言和心理安慰，理應(yīng)借其吉言，勇敢地而今邁步從頭越，來成吾事——我的夢中國夢!
【解析】
【詳解】此題考查學(xué)生把握材料作文能力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進(jìn)行寫作。從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。
【審題】本題的材料，雖說的是“錦鯉”，最后的問題是，作為中學(xué)生，你的人生“錦鯉”是什么，你又要怎樣獲得自己的人生“錦鯉”呢？根據(jù)前面的材料，這里所謂的“錦鯉”，指的是人生的機(jī)會。可以從“如何抓住機(jī)遇、把握機(jī)遇”角度進(jìn)行立意。
立意角度：
1.幸福需要奮斗，不能迷信錦鯉。
2.抓住機(jī)遇，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢想。
3.幸運(yùn)只是一時(shí)，奮斗才能永恒。
4.成為“錦鯉”實(shí)可喜，但人生不能全靠幸運(yùn)。
5.有奮斗才能綻放芳華，靠幸運(yùn)只能走向浮華。
素材準(zhǔn)備：
1. 機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。這就是說，機(jī)遇不會給每個(gè)人提供機(jī)會，它只降臨于有思想準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備的人。拿破侖在土倫戰(zhàn)爭以前雖然是個(gè)尉級軍官，但他很早就著手研究各種軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是對大炮這種剛發(fā)明不久的新型武器進(jìn)行了研究，并且創(chuàng)造了一系列炮兵作戰(zhàn)方案。所以，一旦機(jī)遇降臨(讓他擔(dān)任指揮官)，他便能胸有成竹地?cái)[開炮陣，運(yùn)用大炮的平射威力還擊敵軍。打退了敵人一次又一次如潮水般的瘋狂進(jìn)攻。
2. 巴爾扎克說過：“機(jī)會來的時(shí)候像閃電一樣，全靠你不假思索的利用?！边@一名言在丹麥著名物理學(xué)家奧斯特身上有很好的體現(xiàn)。一天，正當(dāng)奧斯特在大學(xué)里講課時(shí)。無意中，奧斯特發(fā)現(xiàn)當(dāng)通電導(dǎo)線放在指南針附近時(shí)，指南針竟然奇跡般地發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。奧斯特當(dāng)然沒有錯(cuò)過這個(gè)偶然的機(jī)遇，并且利用他的這一發(fā)現(xiàn)，最終總結(jié)出了導(dǎo)線中電流方向與指南針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系。
3. 機(jī)遇偏愛有預(yù)備的頭腦。德國化學(xué)家凱庫勒是個(gè)勤學(xué)的人。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車?yán)锘杌枞胨?。這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結(jié)構(gòu)，大腦極度疲乏。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過暫時(shí)的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結(jié)成了一條長鏈。長鏈像蛇一樣扭動(dòng)著，忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個(gè)圓圈。這時(shí)，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環(huán)狀結(jié)構(gòu)?！奔偃鐒P庫勒是一個(gè)懶漢，是不可能有這一發(fā)現(xiàn)的。
4. 機(jī)遇加才能等于成功。世界聞名喜劇大師卓別林5歲時(shí)初次登臺亮相，就顯現(xiàn)了他卓越的藝術(shù)才能。那次，他母親在演出時(shí)嗓子忽然啞了，她只得離開舞臺。這時(shí)場內(nèi)一片混亂，舞臺總監(jiān)靈機(jī)一動(dòng)，想到卓別林曾當(dāng)著母親和朋友們的面進(jìn)行過表演，就建議卓別林代替母親上臺表演。小小的卓別林毫不怯場，面對著滿場的觀眾，鎮(zhèn)靜自若、毫不拘束地唱了一首歌，接著他又是唱又是舞，表演了幾個(gè)節(jié)目，非凡是他模擬母親唱那首《愛爾蘭進(jìn)行曲》時(shí)沙啞著嗓音唱，模擬得惟妙惟肖，贏得了熱烈的掌聲。正是由于他把握住了這次偶然的機(jī)會，以后才能走上藝術(shù)道路，最終成為家喻戶曉的世界喜劇大師。
5. 從細(xì)節(jié)中找機(jī)遇。梁思成是我國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家。他畢生從事古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。他曾系統(tǒng)地調(diào)查、整理和研究了古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開拓者和奠基者。他在尋找中國鄉(xiāng)野中散落的眾多無價(jià)的古建筑時(shí)，一次偶然的機(jī)會，聽到了一曲河北小調(diào)《小放?！?。歌詞中有一句：趙縣的橋，應(yīng)縣的塔。梁思成當(dāng)時(shí)就想，既然有趙縣的橋，那應(yīng)縣的塔也應(yīng)該是有的，自己應(yīng)該去應(yīng)縣尋塔。經(jīng)過實(shí)地考察，他最后找到了應(yīng)縣的塔，也就是后來被譽(yù)為"中國第一塔"的山西應(yīng)縣木塔。
6. 好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。（莎士比亞）
人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。（雪萊）
弱者坐待良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。（居里夫人）
機(jī)不可失，時(shí)不再來。（張九齡）
結(jié)構(gòu)設(shè)想：
本題適合于寫成議論文。根據(jù)本題的多種立意，確定一種立意，擬寫一個(gè)鮮明的文章標(biāo)題，如“成為‘錦鯉’實(shí)可喜，但人生不能全靠幸運(yùn)”。文章開頭可以從材料中引出論題，提出觀點(diǎn)。接著圍繞觀點(diǎn)，進(jìn)行說理。選擇論據(jù)注意的典型性和覆蓋面，可以綜合使用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。文章結(jié)構(gòu)可以按照總分總的結(jié)構(gòu)模式。也可以是“提出觀點(diǎn)——分析觀點(diǎn)——強(qiáng)化觀點(diǎn)”。文章中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，談自己對如何把握機(jī)遇的看法。最后總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)，展望未來。
【點(diǎn)睛】材料作文的寫作誤區(qū)：
1．?dāng)U寫后的記敘文原貌依舊，手法單調(diào)，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。
2．改寫后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠(yuǎn)，或添加的細(xì)節(jié)違背生活常理。
3．議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”，材料沒有得到利用或運(yùn)用。
4．由于重視了材料而淡漠了文題中的關(guān)鍵詞，寫出來的文章偏離了所要求表達(dá)的中心。
5．由于對材料的理解不深而提煉不出精粹的要點(diǎn)，文章立意過偏、過淺。
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