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小編收集整理了2019年懷化三模語文試題及答案，需要答案的學(xué)生可以在考完之后及時核對哦
1、A。解析:原文是“園林景觀的設(shè)計(jì)適用性問題”。
2.B。解析:沒有對三者之間的關(guān)系進(jìn)行了相關(guān)論證
3.B。解析:A文中的居住生活適宜感緣于“對非建筑地面實(shí)施園林建設(shè)”。C最重要的依據(jù)是"匹配”。D條件錯誤。
4.B。解析:對人和事物的觀察、感知能力,文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力、鑒賞能力
5.D。解析:李宇明、劉運(yùn)峰都舉“寫信”的例子,意在強(qiáng)調(diào)時代變化,通過社交軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺用手機(jī)即時表達(dá),寫信逐漸淡出我們的生活
6.①重視語言表達(dá)。②通過讀書來提高文化素質(zhì)。③積累語言.
7.A。解析:“寶刀”并沒有象征意義
8.①以傳說中的“寶刀”開篇,設(shè)懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。②中村多次索要寶刀未果,推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展.③文尾,關(guān)子明解釋不拔刀的原因,揭開懸念。(2分一點(diǎn))
9.不多余。(1分)①推動情節(jié)發(fā)展,走向高潮。邢隊(duì)長的出現(xiàn)引發(fā)鬼子搜村、造成中村與關(guān)子明正面沖突.②塑造人物群象。塑造了臨危不懼、有膽有謀反侵略的中國人群象.③突出主題。由奪刀的個人矛盾上升為反侵略的國家民族的敵我矛盾。
10.A。解析:及后逮捕黨人,事亦連寔。余人多逃避求免,寔曰:“吾不就獄,眾無所恃。”乃請囚焉
11.C。解析:泛指古時供行人休息住宿的處所
12.B。解析:“目光長遠(yuǎn)有預(yù)見性”錯。另外,“陳寔受黨錮之禍的牽連”與“獨(dú)自一人去吊唁”之間沒有因果關(guān)系?！?span style="display:none">EqQ答案圈
13.(1)陳寔堅(jiān)決地把過錯攬?jiān)谧约荷砩?聽到這話的人才感嘆(他的品行),自此天下人都佩服他的德行。(“固”“引”“愆”“嘆息”各1分,句意1分)
(2)(老百姓)如果有因爭執(zhí)而打官司的,(陳寔)總是力求評斷公正,明白地說明是非,(告狀的人)回去后沒有抱怨的。(“其”“輒”“怨”、省略句任意一處1分,句意1分)
參考譯文
陳寔?zhàn)种俟?是河南許昌人。出身于寒微之家。兒童時,雖在頑耍,也為兒童們所擁護(hù)陳寔立志勤奮學(xué)習(xí),不管坐立都誦讀不輟?？h令鄧邵試著與(他)交談,認(rèn)為他是個奇才,讓他到太學(xué)里學(xué)習(xí)。后來縣令又召他為吏,他卻隱居躲避到陽城山中。當(dāng)時發(fā)生了一起殺人案同縣的楊吏懷疑是陳寔干的,縣里于是逮捕囚系他,拷打?qū)徲?沒有事實(shí)根據(jù),而后才放出來等到陳寔當(dāng)了督郵,還暗中囑托許昌縣令,以禮召見楊吏。遠(yuǎn)近的人聽到這事,都贊嘆佩服他。
這時,中常侍侯覽托太守高倫任用一個他推薦的人,高倫只得下令任命該人出任掌管教化方面的副官。陳寔知道這個人不能勝任,于是懷揣著太守的任命書來見太守,說:“這個人不應(yīng)該任用,但侯常侍的命令不能違抗,就由我來按外面錄用官員的程序辦理吧,這樣不至于玷污了您的名聲。”太守同意了陳寔的做法,結(jié)果郡里人們都紛紛議論陳寔任用的人不合適,非議陳寔,但陳寔始終沒有說什么。高倫后來被征召為尚書,郡中士大夫送高倫到輪氏旅社。高倫對大家說:“我以前為侯常侍任用了一個他推薦的人,陳君秘密拿著任命書來見我,歸還了我的任命書,建議由他來按照外面錄用官員的程序辦理。近來聽說有人因?yàn)檫@事看不起陳寔這過錯是由于我害怕豪強(qiáng)造成的,陳君可以說是‘好的推到別人身上,有過則攬到自己身上的人?！标悓亪?jiān)決地把過錯攬?jiān)谧约荷砩?聽到這話的人才感嘆(他的品行),自此天下人都佩服他的德行。
等到后來速捕黨人,事情也牽連到陳寔。其他人為了免罪大多逃避,陳寔說:“我不到監(jiān)獄里,大家就沒有依靠?！庇谑亲哉埱艚?。后來遇到赦兔才得以放出。當(dāng)時中常侍張讓權(quán)傾天下,張讓的父親死了,送歸潁川埋葬,雖然全郡的人都來了,但沒有一個名士前往,張讓感到很羞恥,陳寔一人去吊唁。等到后來又誅殺黨人的時候,張讓感激陳寔吊喪之情,因此好多人得到了寬赦,保全了身家性命
陳寔在鄉(xiāng)里,做事公平公正,是眾人的榜樣。(老百姓)如果有因爭執(zhí)而打官司的,(陳寔)總是力求評斷公正,眀白地說眀是非,(告狀的人)回去后沒有抱怨的。有的人甚至感嘆說:寧愿被刑罰處治,不愿被陳先生批評?！碑?dāng)時年成不好,百姓沒有收成,有小偷夜間進(jìn)入陳寔家里,躲在房梁上。陳寔暗中發(fā)現(xiàn)了,就起來整頓衣服,讓子孫聚攏過來,正色訓(xùn)誡他們說:“人不可以不自我勉勵。不善良的人不一定本性是壞的,(壞)習(xí)慣由(不注重)品性修養(yǎng)而形成,便會落到這樣的地步。梁上君子就是這樣的人!”小偷大驚,從房梁跳到地上,跪拜在地,誠懇認(rèn)罪。陳寔慢慢勸喻他說:“看你的長相,也不像個壞人,應(yīng)該深自克制,返回正道。然而你這種行為當(dāng)由貧困所致?！苯Y(jié)果還贈送二匹絹給小偷。從此全縣沒有再發(fā)生盜竊
中平四年,年齡八十四歲,在家中去世。大將軍何進(jìn)派使者吊祭,海內(nèi)去吊唁的人有三萬多人,披麻戴孝按子孫行禮的以百計(jì)數(shù)。(大家)共同刻石立碑,謚為“文范先生”。
14.C。解析:本詩中的“邊聲”渲染了軍營整肅的氛圍,襯托出士氣的高昂.
15.①本詩毫無惜別之意,表達(dá)對友人建功立業(yè)的鼓勵和祝愿以及出征必勝的信心②表達(dá)了詩人對友人的羨慕和對建功立業(yè)的渴望.
16.(1)總角之宴,言笑晏晏。(2)不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也。(3)(吾)視其轍亂,望其旗靡。
17.A
18.A
19.D。同氣連枝:比喻同胞的兄弟姐妹。和衷共濟(jì):比喻同心協(xié)力,克服困難。獨(dú)善其身。原意是做不上官就修養(yǎng)好自身?，F(xiàn)指只顧自己,不管別人。明哲保身:明智的人善于保全自己,現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。形單影只:形容孤獨(dú),沒有同伴。踽踽獨(dú)行形容非常孤獨(dú)。達(dá)士通人:指心胸豁達(dá),學(xué)識淵博的人。立己達(dá)人:自己想成功首先使別人也能成功。
20.反駁1:評價大學(xué)有很多要素,圖書館藏書豐富并不一定大學(xué)就是一流的。(2分)
反駁2:書店里的圖書更多,你能說書店是所一流大學(xué)嗎?(3分)
21.①農(nóng)村貧困人口大幅下降:②貧困發(fā)生率大幅下降:③近年貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均可支配收入年均實(shí)際增長增幅較大。(每點(diǎn)2分,無“大幅”扣1分:表達(dá)中不能出現(xiàn)數(shù)字。)
四、寫作(60分)
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
①動莫若敬,德莫若讓。--《國語》
②貪滿者多損,謙卑者多福。一一歐陽修《易或問》
③雙鬢多年作雪,寸心至死如丹--陸游《感事六言》
④救寒莫如重裘,止謗莫如自修。——陳壽《三國志》
⑤你孤芳自賞時,天地便小了。一一冰心《春水》
⑥為時代畫像,為時代立傳,為時代明德。一一習(xí)近平2019年“兩會”金句
中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,結(jié)合個人體驗(yàn)與社會現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲:不少于800字。
【思路引導(dǎo)】
作文命題切合2018年《考試說明》作文樣題,既給考生作文立意的自由,又作了必要的
限制,作文立意要特別注意“請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章”的任務(wù)要求。具體操作時注意以下三點(diǎn):
(1)弄懂名句含義。例如“霜鬢多年作雪,寸心至死如丹”,詩人雖年事已高、雙鬢雪白憂時報國的赤誠之心卻始終不變:“為時代畫像,為時代立傳,為時代明德”,是闡述把握時代脈搏,聆聽時代聲音,堅(jiān)持與時代同步伐,用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。
(2)把握名句關(guān)系。這里的“關(guān)系”指名句之間內(nèi)容上的聯(lián)系點(diǎn)、關(guān)聯(lián)性。如③與⑥都涉及愛國情、報國志等:②與⑤,都涉及人的處世態(tài)度一一謙虛處世,戒驕戒躁:①與④都涉及道德自修,強(qiáng)調(diào)謙敬、禮讓的價值等
(3)突出文化品位。這則作文試題,選擇古詩文名句為材料,具有濃郁的文化色彩,因此,考生作文既要寫出時代感、新鮮味,又要重視文章的文化品位。行文過程中,可引述與試題材料性質(zhì)相同或相反的名句材料,還可以引述與試題材料性質(zhì)相同或相反的名人、典故等,以表現(xiàn)文章的文化底蘊(yùn)。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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