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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年RX版課標(biāo)強(qiáng)化版高三第15期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，練習(xí)完就來(lái)核對(duì)一下吧！
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第15期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
第一節(jié)
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文。介紹了美國(guó)一些州特有的傳統(tǒng)節(jié)日。
21. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Alabama: The MoonPie Over Mobile部分中的What’s the better way to ring in the New Year than with a snack?和which shines the past and also the future.可知，Alabama: The MoonPie Over Mobile這個(gè)節(jié)日是為了慶祝新年。
22. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Florida: Strawberry Festival部分中的What’s unusual ... strawberry-garlic potatoes, etc.可知，此節(jié)日的獨(dú)特之處在于吃食物比賽。
23. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Iowa: Hobo Days部分中的the term simply referred to ...可知，hobo這個(gè)詞過(guò)去描述的是那些搭乘火車(chē)去尋找工作的人。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇夾敘夾議文。作者的母親給她奶奶送了一只鸚鵡，以愉悅她的身心；她奶奶非常喜愛(ài)這只鸚鵡，久而久之讓這只鸚鵡有了自己民族的口音。
24. A。觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第二段的Once she got going ... to the wonderful past with her.可知，作者覺(jué)得她奶奶講的故事有吸引力。
25. A。推理判斷題。根據(jù)第四段的When she sat on the doorway ... She was crazy about Patrick.可知，作者的奶奶和這只鸚鵡相處融洽。
26. B。代詞指代題。根據(jù)第五段的She had possessed ... all others可知，that指代的是這種鸚鵡很特別。
27. D。推理判斷題。根據(jù)第六段最后一句What shocked me ... Irish accent!以及全文內(nèi)容可知，鸚鵡見(jiàn)到作者時(shí)所說(shuō)的帶有愛(ài)爾蘭口音的話(huà)反應(yīng)了其母親對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。阿拉斯加德納里國(guó)家公園本想把公廁中旅行者的排泄物冰凍起來(lái)，再通過(guò)冰川帶到海里，卻因?yàn)闅夂蜃兣鴮?dǎo)致排泄物提前解凍在阿拉斯加。
28. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段frozen-over latrines in the form of glacial runoff ...可知，是通過(guò)將排泄物冰凍起來(lái)并帶到海里去的方法。
29. C。句意理解題。根據(jù)第三段And global warming is worsening it ...they’re moving faster ...可推知，由于氣候變暖，很快冰凍排泄物并帶到海里去的方法就會(huì)使人們面臨后果。
30. A。推理判斷題。根據(jù)第四段... the E. coli, a type of harmful bacteria that was in the waste when it was buried, will be alive and well.可推知，出現(xiàn)在下游的排泄物危害同樣巨大。
31. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段It’s a strong reminder that we can never truly escape our own waste ... We’ve got to deal with our future problems today.可推知，作者要求我們及時(shí)清理當(dāng)前的排泄物以及垃圾廢物。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。介紹了一款紀(jì)念福爾摩斯以及其作者柯南的紀(jì)念幣。
32. D。寫(xiě)作意圖題。根據(jù)第一段的Thus, it is not surprising to hear that ... commemorative coin.作者對(duì)福爾摩斯做簡(jiǎn)要的介紹是為了分析the Royal Mint發(fā)行一款有關(guān)福爾摩斯紀(jì)念幣的原因。
33. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的However, the coin’s designer ... “Naturally. .. a magnifying glass.”可知，紀(jì)念幣上的小說(shuō)名字很小的原因是設(shè)計(jì)者為了更好地、更深刻地向人們呈現(xiàn)福爾摩斯這一人物。
34. B。主旨大意題。通讀本段可知，本段主要介紹了幾款面向大眾的有關(guān)福爾摩斯的紀(jì)念幣。
35. B。推理判斷題。根據(jù)最后一段的Britain’s fun tradition ... We wonder who will be next!可知，the Royal Mint未來(lái)發(fā)行的紀(jì)念幣仍然會(huì)涉及一些小說(shuō)中的人物。
第二節(jié)
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，介紹了龍舌蘭的生長(zhǎng)特點(diǎn)、作用等。
36. F。該項(xiàng)位于段中，根據(jù)語(yǔ)境“龍舌蘭原產(chǎn)于墨西哥和美國(guó)，但現(xiàn)在它們已經(jīng)生長(zhǎng)于世界許多地方”可知，該項(xiàng)與下文they have become naturalized...形成邏輯上的指代關(guān)系。
37. A。該項(xiàng)位于段中，根據(jù)語(yǔ)境“龍舌蘭被稱(chēng)為百年植物，這個(gè)名字具有誤導(dǎo)性，龍舌蘭實(shí)際上只有10到30年的壽命”可知，該項(xiàng)與上文This name can be misleading.形成邏輯上的順承關(guān)系。
38. B。該項(xiàng)位于段尾，根據(jù)語(yǔ)境“科學(xué)家培育出了不同種類(lèi)的龍舌蘭，但這些品種與自然生長(zhǎng)的龍舌蘭有著同樣的生命循環(huán)周期”可知，該項(xiàng)與上文Scientists have also ... look differently.形成邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。
39. G。該項(xiàng)位于段中，根據(jù)語(yǔ)境“在干燥的夏季給龍舌蘭澆水能促進(jìn)這種植物的生長(zhǎng)，但需避免土壤太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)導(dǎo)致龍舌蘭的根爛掉”可知，該項(xiàng)與上文Adding water to it ... grow faster.形成邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。
40. E。該項(xiàng)位于段尾，是本段的主旨句。通讀本段可知，本段主要闡述的內(nèi)容是：龍舌蘭給人們帶來(lái)的諸多益處，如制造“蜂蜜水”、制繩、制衣等，故該項(xiàng)為最佳標(biāo)題。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。Scott在路上發(fā)現(xiàn)一位婦女在車(chē)?yán)锸チ酥X(jué)。他用石塊砸開(kāi)車(chē)窗，對(duì)那個(gè)婦女實(shí)施心肺復(fù)蘇，使那位婦女蘇醒過(guò)來(lái)。
41. C。根據(jù)后文in a dirt road, with its lights ... 可知，那位婦女坐在泥路上的車(chē)?yán)铩?span style="display:none">xMI答案圈
42. D。根據(jù)后文that show the possible danger there可推知，車(chē)子暗示危險(xiǎn)時(shí)會(huì)閃燈，故選flashing。
43. A。這位技師立刻停下來(lái)投入到了救人的行動(dòng)中。jump into在此處意為“投入”。
44. C。根據(jù)后文with a big rock可知，Scott用大石頭塞住車(chē)子的輪子，防止它滑動(dòng)。
45. D。由后文her lips had turned blue可知，那位婦女不省人事（unresponsive）。
46. B。根據(jù)后文made a 911 call可知，有兩個(gè)路過(guò)的人停下來(lái)打電話(huà)叫了救護(hù)車(chē)。
47. C。雖然叫了救護(hù)車(chē)，但車(chē)還有幾分鐘才可以到。away可表示時(shí)間上的一段距離。
48. A。由上下文可知，那位婦女沒(méi)有知覺(jué)了，Scott檢查了她的脈搏，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有脈搏跳動(dòng)。
49. D。由下文可知，Scott并不知道如何做心肺復(fù)蘇，再結(jié)合but可知，Scott并沒(méi)有接受過(guò)心肺復(fù)蘇的訓(xùn)練。
50. C。由后文where the character performs CPR on a test model to the rhythm ... 可知，Scott突然記起來(lái)了電影里的一個(gè)場(chǎng)景。
51. B。由前后文可知，Scott給那位沒(méi)有意識(shí)的婦女實(shí)施了心肺復(fù)蘇。
52. A。由上文的to the rhythm of 可推知，Scott唱著歌曲Stayin’ Alive實(shí)施心肺復(fù)蘇。
53. D。根據(jù)and then woke up可知，那位婦女有了呼吸。
54. B。根據(jù)下文的taken to the hospital可知，救護(hù)車(chē)來(lái)了。
55. C。后來(lái)知道那位婦女的名字是Carla，所以選identified。
56. A。由下一句內(nèi)容可知，這十分鐘非常重要。
57. B。如果Scott沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，后果會(huì)截然不同。
58. D。Scott救人的消息傳播得很快，引起了國(guó)家新聞媒體的注意。
59. B。由下文的also waved away可知，Scott拒絕了采訪(fǎng)的要求。
60. A。Scott見(jiàn)義勇為的英雄事跡得到了朋友和陌生人的表?yè)P(yáng)。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。介紹了用沙來(lái)創(chuàng)作作品的藝術(shù)。
61. is made。考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。主語(yǔ)type與謂語(yǔ)動(dòng)詞make之間是被動(dòng)關(guān)系，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；且句子描述的是客觀(guān)事實(shí)，需要一般現(xiàn)在時(shí)。
62. which?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。此處是非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是sand，且關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，故填which。
63. a?？疾楣谠~。此處泛指名詞activity，故填不定冠詞。
64. to change?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。所填非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作目的狀語(yǔ)，故填不定式。
65. piles?？疾槊~。pile是可數(shù)名詞，且前有限定詞several，故需填名詞的復(fù)數(shù)形式。
66. especially。考查副詞。所填詞修飾動(dòng)詞made，故填副詞。
67. larger?？疾樾稳菰~。程度副詞even修飾形容詞的比較級(jí)。
68. competition?？疾槊~。所填詞作表語(yǔ)，結(jié)合句意可知，此處需填名詞competition。
69. presenting?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。所填非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作定語(yǔ)，且表主動(dòng)，故填現(xiàn)在分詞。
70. without?？疾榻樵~。根據(jù)句意，此處需填表示“無(wú)，沒(méi)有”的介詞，故填without。
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