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第22期測試題部分答案解析
單項填空
1. C?？疾榻浑H用語。上句說“校門口聚集了很
多人”，下句說“去看看”，可知空格處表示“發(fā)
生什么事了”，故答案選What’s up。So what
那又怎么樣；What for 為什么；Guess what 你
猜怎么著。
2. D?？疾榻樵~短語辨析。other than除了，不同
于；aside from 除……以外；rather than 而不
是；far from 完全不。句意：我們所擔心的所有
問題都得到了解決，但我們認為結果完全不
理想。
3. C?？疾閯釉~時態(tài)。根據(jù)I’mcalling 暗示make
這一動作相對現(xiàn)在來說已經(jīng)完成，故用現(xiàn)在
完成時。
4. A?？疾槊~辨析。approach 方法；reward 獎
賞；outcome結果；ability能力。句意：在這位
專家看來，要真正與海洋污染作斗爭，就需要
采取更有效的方法。
5. B。考查非謂語動詞。publish 和dictionary構
成動賓關系，且publish 的動作已經(jīng)完成，故
用過去分詞。
6. D?？疾閯釉~辨析。accumulate積累；donate捐
贈；submit提交；distribute分配。句意：目前，全
世界范圍內有許多政府向公民發(fā)錢的例子。
7. C?？疾榻浑H用語。上句問“是否去看籃球比
賽”，下句回答“我更喜歡足球”，可知空格處
表示“籃球不是我喜歡的”，故答案選It isn’t
my cup of tea。Don’t mention it 不客氣，不用
謝；It’s none of your business 跟你無關；I can’t
agree more 我同意。
8. C?？疾榍閼B(tài)動詞。can 在句中表示推測，意為
“或許，可能”。
9. A?？疾閯釉~短語辨析。take advantage of利
用；pay attention to 注意；make up with 和好；
lookupto尊敬。句意：由于無法使用電子郵件、
即時通訊和社交媒體，我們將不得不利用電話
交流。
10. B?？疾槎ㄕZ從句。此處缺非限制性定語從
句的引導詞，先行詞是the Three Gorges Dam，
關系詞作介詞of的賓語，故用which引導。
11. B?？疾樾稳菰~辨析。controversial有爭議的；
conventional 傳統(tǒng)的；convenient 方便的；
converse 相反的。句意：施有機肥料的蔬菜
被認為比傳統(tǒng)方法生產的蔬菜更有益于健
康。
12. D?？疾闋钫Z從句。even if即使，引導讓步狀
語從句；now that 既然，引導原因狀語從句；
in case 萬一，引導條件狀語從句；as long as
只要，引導條件狀語從句。句意：只要你通過
這個網(wǎng)上學習項目完成最后的測試，你就能
獲得學位。
13. C?？疾槊~性從句。It是形式主語，真正的
主語是后面的從句。從句中made 前缺主語，
故用what 引導。
14. A?？疾榈寡b句。so... that結構中，“so +形容
詞/副詞”位于句首，句子用部分倒裝，且strong
要跟be 連用，故選were the houses。
15. D?？疾樘摂M語氣。根據(jù)were delayed可知，
otherwise 后面的句子表示跟過去事實相反
的虛擬語氣，故句子謂語用couldn’t have
missed。
完形填空
導語：本文是一篇記敘文。一只狗因意外掉
到河里，一位大學生看到狗快要淹死，就跳進水
中把狗救起來。
16. B。由后文可知，Castellanos 跳進水中救了
（rescued）那只落水狗。
17. C。根據(jù)后文可知，一只狗因意外掉到河里，
一個大學生跳進水中把狗救起來了，這件事
情（incident）發(fā)生在紐約市的布魯克林區(qū)。
18. A。當寵物保姆帶著狗散步（walk）的時候，寵
物保姆突然被出租車撞了。
19. D。當寵物保姆帶著狗散步的時候，寵物保
姆突然被出租車撞了。As意為“當……的時
候”，符合語境。
20. C。名叫Harper的狗失控，跳躍起來。take off
本意為“起飛”，此處引申為“跳起，躍起”，符
合語境。
21. D。Gabe Castellanos 正與他的朋友在一個游
艇上開生日聚會，慶祝（observing）他的生日。
22. B。Castellanos 和他的朋友們估計（assumed）
那只狗會游泳，且會游到岸邊來?？墒悄侵?span style="display:none">5VC答案圈
狗游得離碼頭越來越遠。
23. C。此處句意為：可是那只狗游得離碼頭越
來越遠，與前文是轉折關系，故however 符
合語境。
24. A。由前文... Harper was quickly losing以及選
項可知那狗游累了，失去了精力（losing steam）。
25. C。Castellanos抓住一件救生衣，跳入（jumping
into）水中救狗。
26. A。由后文可知，在Castellanos跳進水中救
狗的時候有許多行人在岸邊觀看，并不斷地
對他歡呼（cheering on him）。
27. D。Castellanos設法（managed）向Harper 游
過去。
28. D。由后文可知，救Harper 比較有挑戰(zhàn)性
（challenging），因為她游走了。
29. C。heading towards ...在此處意為“朝……游
來”，符合語境。
30. B。根據(jù)語境，此處意為Castellanos終于追
上了（caught up with）Harper。
31. D。Castellanos 終于（Eventually）把Harper弄
上了岸，讓她與其憂心忡忡的（anxious）寵物
保姆相聚。
32. A。Castellanos終于把Harper 弄上了岸，讓
她與其憂心忡忡的（anxious）寵物保姆相聚。
33. B。Castellanos說他是個動物（animals）愛好
者。當他看到那狗快要淹死了，他很同情她。
34. B。由后文可知，那狗的主人對Castellanos
非常感激（grateful）。
35. A。那狗的主人提出為Castellanos補辦一個
生日聚會以彌補（compensate）Castellanos。
閱讀理解
A
導語：本文是一篇應用文。主要介紹了四個
輔導機構，孩子們在那兒可學到許多課堂中學
不到的知識。
36. A。細節(jié)理解題。根據(jù)Spotlite Dance Studio
部分的4075 Luke Ct, Murfreesboro, TN 37128,
USA可知，要提高舞技，應去4075 Luke Ct,
Murfreesboro, TN37128, USA。
37. D。細節(jié)理解題。根據(jù)STEM Builders 部分的
STEMBuilders provides a unique combination
of science, technology, engineering, math and fun
可知，STEMBuilders教授的是理科知識。
38. B。推理判斷題。根據(jù)Smile Doctors 部分的
Every interaction strengthens the idea that each
person has value as a human being 可推斷，該
輔導中心認為孩子們應該相信自己。
39. B。細節(jié)理解題。根據(jù)各部分關于歷史的介紹
Set up in 2006，beginning in 2016，Created in
2015 和for over 50 years可知，Tap Root Farm
歷史最悠久。
40. D。細節(jié)理解題。根據(jù)Tap Root Farm部分
的include horseback riding and gardening 可
知，如果孩子對農村生活感興趣，應打農場
電話(615) 594-3210。
B
導語：本文是一篇夾敘夾議文。余額寶方便
快捷，還有不錯的利息，深受大學生喜歡，但網(wǎng)
上金融產品也存在一定的風險。
41. C。篇章結構題。作者通過講述Lian 這個學
生的例子引出了余額寶這個話題。
42. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的This trend
fits their behavior 和... just what students want
等可知，余額寶能極大滿足大學生的需求。
43. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的she has cut
down on shopping expenses and invested more
money in Yu’E Bao 可知，她減少了購物的
費用，將更多的錢投入在余額寶上。
44. D。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的the
lack of information transparency 和result in a
squeeze of investment 可知，余額寶最大的風
險在于信息的不透明，如果投資者失去信心，
投資會大大縮水。
45. D。主旨大意題。根據(jù)最后一段The solution
for student investors is to...可知，最后一段主
要講減少或避免學生投資的風險的方法。
C
導語：本文是一篇說明文。介紹了研究者將
納米粒子注入植物中，把植物中儲藏的能量轉
化為光能，使其既能照明又有利于環(huán)保。
46. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的they are filled
with nanoparticles that turn the plants’stored
energy into light 可知，這些植物被注入了納
米粒子，是納米粒子把植物儲藏的能量轉化
為光能。
47. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的an environmentally
friendly ... technology 和with‘batteries’
you never need to ...可知，這種發(fā)光植物的一
個優(yōu)點是“環(huán)?！薄?span style="display:none">5VC答案圈
48. B。推理判斷題。根據(jù)第二段中的If we treat
the development ... that’s the wrong way to go
可知，Kennedy 認為這些發(fā)光植物應被應用
到更多領域。
49. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的We realized
the problem ... museum 及最后一段可知，要
解決這種植物在室內生長的問題，否則這個
新技術很難發(fā)展。
50. A。文章出處題。本文主旨是研究者研制出
了能發(fā)光的植物，這些植物不但能夠用于照
明，還非常環(huán)保，這屬于科技類說明文。
D
導語：本文是一篇說明文。巴黎圣母院大教
堂的舊屋頂將被改造，一種方案是換上水晶玻
璃的太陽能屋頂，這種多功能的屋頂不但能夠
發(fā)電，還可以用作果園。
51. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的several architects
have come forward with designs to breathe new
life into the building可知，在大教堂發(fā)生火災
之后，建筑師們提出重建屋頂?shù)男略O計。
52. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段的absorbs light
and transforms it into power 可知，在Callebaut
公司的設計中，大教堂通過吸收太陽光以滿
足自我供電需求。
53. B。詞義猜測題。根據(jù)第二段的these glass
scales ... creating a natural air flow towards the
top 可知，安裝glass scales 的目的是“避免”
溫室效應。
54. C。推理判斷題。根據(jù)第二段的the eco-friendly
newdesigns和第三段的as a shelter for endangered
birds and insects及out of recycled ocean plastic
可知這幾個新設計都注重環(huán)保。
55. C。推理判斷題。根據(jù)末段的Callebaut believes
its design is best suited ... landmark.可推斷，
該公司對自己的設計很自信。
數(shù)學語文英語物理化學
生物歷史地理政治其他
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