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學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高一W版廣東專版第17期測試題答案小編已經(jīng)整理好了，練習(xí)完的伙伴可以來核對答案看看
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第17期測試題參考答案
1-5 DCAAD 6-10 DCABC 11-15 CBGDE
16-20 BACDA 21-25 CDBCA 26-30 BABCD
31-35 CDABD
36-45 (One possible version)
36. national 37. locations 38. running
39. who 40. to hear 41. but
42. at 43. them 44. left
45. kindly
應(yīng)用文寫作（One possible version）
Dear Julia,
I’m writing to invite you to my class activity of appreciating classic English movies on behalf of my classmates.
This activity will be held in Room 502 of the teaching building at 9:00 am this Friday. Firstly, we’ll watch the English movie A Beautiful Mind, and then we can share our ideas about the movie with group members. Lastly, we are going to perform some parts of the movie. All students of my class will attend this interesting activity, and we are eager for your comment on this movie. Would you like to come?
We would be honoured by your presence.
Yours,
Li Hua
讀后續(xù)寫 (One possible version)
Paragraph 1
Mark thought a lot about his habits. He realized that these bad habits always made him feel tired because he couldn’t get enough sleep. So he set himself a goal that he just could watch TV or play video games for 30 minutes every day, and he should go to bed before 10 o’clock at night. “I’m happy that I decided to make changes. Developing good habits is good for my health,” he said to himself.
Paragraph 2
What about other changes? Now that Mark became healthier, he tried to make changes in other fields, especially his study. Mark got low marks in his class, but he knew he could make progress if he studied harder. He spent more time reading books and paid more attention to his schoolwork. When he had difficulty in his study, he encouraged himself to make efforts to solve it or asked others for help. Finally, he became an excellent student.
第17期測試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，作者參加了Reel亞洲電影節(jié)，她向我們講述了這個(gè)電影節(jié)的情況。
1. D。推理判斷題。根據(jù)第二段的This was the first time ... I could understand both the stories and the culture.可推斷，作者可以理解這部電影傳遞出的文化信息，可以和它產(chǎn)生共鳴。
2. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段This meant that during the festival I could actually get to speak to the filmmakers, actors, producers, etc.可知，作者可以和電影制作人交流。
3. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段It ... allowing these stories to be told to a diverse audience of diverse views.可知，作者認(rèn)為這個(gè)電影節(jié)可以把亞洲電影推向更多的人。
B
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，文章介紹了飛機(jī)窗戶上的小孔。這個(gè)小孔在保持飛機(jī)內(nèi)外壓力一致和防止窗戶起霧上發(fā)揮了重要的作用。
4. A。推理判斷題。第一段主要講述，我們沒必要擔(dān)心飛機(jī)窗戶上的小孔，因?yàn)檫@個(gè)小孔是有重要作用的，故可知，第一段的作用是引出話題。
5. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段The difference in pressure... only to the outside pane.可知，飛機(jī)窗戶上的小孔通過平衡機(jī)艙內(nèi)外壓力保護(hù)乘客安全。
6. D。主旨大意題。通讀全文可知，這篇文章主要介紹了飛機(jī)窗戶上的小孔具有大作用。
C
導(dǎo)語：本文是一篇議論文，作者認(rèn)為中國是一個(gè)很不錯(cuò)的留學(xué)之地，他給出了一些理由。
7. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的First, it allows foreign students to ... beautiful natural scenery.可知，中國的文化和景點(diǎn)可能會吸引外國學(xué)生來中國學(xué)習(xí)。
8. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的Studying and living in China ... many other countries.和On the other hand, ... than 1,000 US dollars.可知，作者是想通過對比表明中國的學(xué)費(fèi)很便宜。
9. B。詞義猜測題。根據(jù)第五段的many universities offer degree programs taught in English可知，這里是指能夠“獲得”學(xué)位。
10. C。寫作意圖題。根據(jù)末段的If you’re considering studying abroad, you can really consider going to China.可知，作者是想鼓勵(lì)讀者去中國留學(xué)。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，塑料袋的使用對環(huán)境造成了極大的影響，因此一些替代物開始出現(xiàn)，并且政府已經(jīng)采取了一些有效的措施。
11. C。此空設(shè)于段中，與上文之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。根據(jù)下文Producing ... not biodegradable.可知，此處與上文人們過去對塑料袋的看法構(gòu)成轉(zhuǎn)折。
12. B。此空設(shè)于段首，是一個(gè)主題句。本段是圍繞著塑料袋對海洋動物所造成的嚴(yán)重影響展開的。
13. G。此空設(shè)于段中，與上文之間存在解釋關(guān)系。根據(jù)上文In view of the terrible effects ... are used.可知，所填的就是alternatives的內(nèi)容之一，即，每一家美國雜貨連鎖店都為顧客提供廉價(jià)的可重復(fù)使用的購物袋。
14. D。此空設(shè)于段尾，與上文存在指代關(guān)系。選項(xiàng)中的these hand-made bags指代上文的many people sew... carry-on bags。
15. E。此空設(shè)于段中，起到承上啟下的作用。根據(jù)上文As the effects of plastic bags ... ban them completely.可知，此處列舉政府所采取的措施。
完形填空
導(dǎo)語：作者帶孩子走進(jìn)自然，近距離觀察蟬的生活習(xí)性，改變了孩子們對小生物的看法，作者教育孩子的方式也發(fā)生了改變。
16. B。本段有處轉(zhuǎn)折語氣，前后對比可以得出答案項(xiàng)“改變（changed）”。即“改變了對纖小生物的看法和認(rèn)識”，下文中也有提示信息。
17. A。從第二段的began teaching the boys...可知，作者教孩子的方式也發(fā)生了變化。
18. C。根據(jù)語境可知，此處作者正在教授孩子大自然的奇妙之處。
19. D。根據(jù)下文中的in order to avoid possible danger可知，孩子們初次見到蟬，心里有些害怕，所以十分小心翼翼。
20. A。作者妻子為了更好教育孩子，表現(xiàn)出興奮的表情并且以一種積極的方式描述蟬，期望給孩子們留下好印象。
21. C。蟬不傷害樹木，并且當(dāng)它從地底下鉆出來時(shí)可以使土壤變得松軟。當(dāng)蟬死后，又會回報(bào)大自然。
22. D。結(jié)合語境，此處空格有“這時(shí)，突然”的意思，只有when最合適。
23. B。根據(jù)語境可知，此處land詞性活用，意為：幾只蟬“落到”Connor身上。
24. C。根據(jù)語境可知，因?yàn)閹字幌s落到了Connor身上，所以Connor感到害怕，故大叫起來。
25. A。根據(jù)下文的one by one可知，作者耐心地把蟬一個(gè)一個(gè)從Connor的外套上趕走。
26. B。根據(jù)后文的Will called me then, and I turned away to see what...可知，當(dāng)時(shí)Will在叫作者，所以作者轉(zhuǎn)身去看Will發(fā)現(xiàn)了什么新奇的東西。
27. A。當(dāng)作者看到一些蟬在Connor周圍飛的時(shí)候本來以為Connor會很害怕。
28. B。根據(jù)后文的a big smile appeared on Conner’s face.可知，事實(shí)是相反的，Connor不害怕，反而很開心。
29. C。根據(jù)前文的a big smile可知，Connor和蟬在一起玩的很開心。
30. D。根據(jù)語境可知，此處講的是作者的孩子們，前文中的my children也可以提示答案。
31. C。根據(jù)后文的We celebrated every stage of...可知，孩子們養(yǎng)了一些蟬。
32. D。從文中的about a month later可以看出蟬的生命是很短暫。
33. A。根據(jù)語境可知，一個(gè)月之后，作者和孩子們養(yǎng)的幾只蟬就死了。
34. B。因?yàn)橄s讓作者一家有了美好的回憶，所以他們感到欣慰。
35. D。無論有些生物多小多奇怪，它們也值得尊重和保護(hù)。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，與大超市相比，Alex更喜歡去小區(qū)的小市場購物，因?yàn)檫@里是人在經(jīng)營。
36. national?？疾樾稳菰~。此處需要用形容詞來修飾名詞stores。
37. locations?？疾槊~復(fù)數(shù)。根據(jù)空格前的a few可知，此處需要用名詞的復(fù)數(shù)形式。
38. running?？疾榉侵^語動詞。people和run之間為主動關(guān)系，因此需要用running作后置定語修飾people。
39. who?？疾槎ㄕZ從句。此處為非限制性定語從句，且從句中缺少主語，指人，故填who。
40. to hear?？疾榉侵^語動詞。此處為It is + adj.+ to do結(jié)構(gòu)，It為形式主語，動詞不定式是真正的主語。
41. but?？疾椴⒘羞B詞。此空前后兩句表達(dá)的意思相反，故用but表示轉(zhuǎn)折。
42. at?？疾榻樵~。表示“以……的價(jià)格”時(shí)，常用at the ... price。
43. them?？疾榇~。此處需要用名詞性物主代詞的賓格形式做介詞的賓語。
44. left?？疾閯釉~時(shí)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少謂語，再根據(jù)上下文的時(shí)態(tài)可知此處應(yīng)用一般過去式。
45. kindly?？疾楦痹~。此處需要用副詞修飾動詞said。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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