學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高一W版廣東專版第37期測試題答案小編已經(jīng)整理好了,感興趣的伙伴來答案圈查看
學(xué)生雙語報(bào)系列的其他年級和版本的答案小編也有收集整理,需要的伙伴可以直接在答案圈對應(yīng)的年級搜索查看
第37期測試題參考答案
1-5 DCCCB 6-10 DDDAC
11-15 BBAAD 16-20 DBFGC
21-25 BADDC 26-30 ABDCA 31-35 ACDBD
36-45 (One possible version)
36. on 37. is organized
38. which 39. attractions
40. psychological 41. to prevent
42. watching 43. hopes
44. actually 45. a
寫作 (One Possible Version:)
第一節(jié)
Notice
An English writing competition will be held by the school English newspaper. Your entries are expected to focus on the topic of “Life in the Future” within 300 words. If you are interested, please mail your entry to futurelife@126.com before April 30. The formal competition will take place at 2:00 pm on May 6 in our school hall, and several teachers will be invited to judge all the works. An award ceremony will be organised afterwards to give prizes to the top five winners. Don't hesitate to show your writing talent. Your active participation is welcome.
The School English Newspaper
第二節(jié)
Paragraph 1:
So we decided to put up pictures of him around the neighborhood. Then we began a month-long hunt for Tom. But Tom didn't show up. We gave up the hunt when my older brother knew of our lost cat and sent an email to us. He sent a picture he saw on the side of a cat-food bag, which said, “Less than two percent of lost cats make their way home.” We thought Tom wouldn't come back forever.
Paragraph 2:
We gave up on Tom, but he didn't give us up. Near the end of September, an orange cat sat patiently on our porch. We saw him through the window, and opened the door. He greeted us briefly and went straight to his food bowl to prove that he was truly Tom. We were excited, petted him for hours and even opened a can of pet food as a treat. Tom was part of the two percent. Tom had decided we were his family, and nothing would stop him from living where he wanted to live.
聽力練習(xí)37參考答案
1-5 BBCAC 6-10 BCCAA 11-15 CCCAB
16-20 (One possible version)
16. school 17. neighborhood 18. college
19. weekend 20. Japanese
第37期測試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語:本文是一篇應(yīng)用文。介紹了孫遜制作的電影Time Spy的相關(guān)展覽。
1. D。推理判斷題。根據(jù)第一段Sun Xun ... draws its inspiration from both Eastern and Western art, history, myth, especially imagination.可推斷,東西方的文化對Time Spy的制作影響最大。
2. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Exhibition Hours部分的Due to high demand, ... we strongly suggest you buy or book your ticket in advance.可知,文章建議去看展覽的人要注意提前買票。
3. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Tickets中的Adults: $20及Children (6-12): $8可知,一對夫婦帶著他們9歲的女兒去看這個展覽要花48美元。
B
導(dǎo)語:本文是一篇人物介紹。文章主要介紹了史上首位獨(dú)自飛越大西洋的女飛行員Amelia Earhart的生平以及她的一些成就。
4. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段There she went on her first airplane ride in 1920, which made her decide to take flying lessons.可知,1920年,Earhart第一次乘坐飛機(jī),而這次飛行經(jīng)歷使她對飛行產(chǎn)生了興趣并參加了飛行課程。
5. B。詞義猜測題。根據(jù)第二段She wrote about the flight and undertook a lecture tour across the United States.可知,在這次飛行后,Earhart寫下了關(guān)于這次航班的事,并且在美國各地進(jìn)行了巡回演講,故可推斷,在這次飛行后,Earhart“出名了”。
6. D。推理判斷題。根據(jù)第三段Earhart crossed the Atlantic alone ... despite a number of challenges... first solo flight ... first person to fly alone...可知,她敢于冒險(xiǎn),另外從她的介紹可知,她一生都投入到了飛行事業(yè)。
7. D。推理判斷題。根據(jù)第四段... encouraging women...seek various opportunities, especially in the field of aviation. And she even helped found an organization of female pilots...可以推斷,Earhart幫助成立這個組織是為了幫助女性從事航空業(yè)。
C
導(dǎo)語:本文是一篇說明文。人工智能在工作場所的廣泛使用,使得一些人開始擔(dān)心這會導(dǎo)致他們失業(yè)。
8. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段... using these advantages to improve ... decision-makers ... gaining a better understanding...making faster, more informed ... and services可知,人工智能在許多組織中扮演著很重要的角色。
9. A。推理判斷題。根據(jù)第二段...a worry for those working in roles at risk of being replaced...lead to an issue with job security.可知,一些人開始擔(dān)心人工智能的使用會導(dǎo)致自己失業(yè)。
10. C。推理判斷題。根據(jù)第四段by creating jobs that require the skill ... the biggest challenge for workers ...可知,隨著人工智能的發(fā)展,將會有許多需要使用新系統(tǒng)的技能的工作,因此缺乏和人工智能相關(guān)的知識將是工人們面臨的最大挑戰(zhàn),故可推斷,工人們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),為人工智能項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。
11. B。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知,本文主要講述了將來人工智能在工作場所的使用情況。
D
導(dǎo)語:本文是一篇議論文,主要討論了一些打破大眾常識的有關(guān)樹的新觀點(diǎn)。
12. B。推理判斷題。根據(jù)第二段... older trees were healthier and grew more quickly than the young ones.可推斷,研究人員發(fā)現(xiàn)老樹雖然經(jīng)歷的年歲很長,但它們依然很有生命力和活力。
13. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段... as they grow slower, they could remain more flexible to stand up to storms.可知,老樹生長得慢是為了讓自己變得更能抵御外界的傷害。
14. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段... the better way to make the trees grow better is to let them live together.可知,把很多樹種在一起可以讓樹長得更好。
15. D。主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,作者主要討論了一些關(guān)于樹的新觀點(diǎn)和從中得到的啟示。
七選五
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文,主要講述了作者在越南做聯(lián)合國志愿者的經(jīng)歷。
16. D。此空設(shè)于段尾,與前一句內(nèi)容存在邏輯上的指代關(guān)系,This experience指的是前一句的a four-month internship with UNESCO in Bangkok,并且引出了下文內(nèi)容,交代了作者能去越南做志愿者的原因。
17. B。此空設(shè)于段中,與前一句內(nèi)容存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。前一句內(nèi)容在說人們對于聯(lián)合國的志愿活動的一些普遍看法,而此空和下一句在說作者實(shí)際的工作,由此可知作者的實(shí)際工作和人們的普遍想法是不同的。
18. F。此空設(shè)于段中,與后一句內(nèi)容存在指代關(guān)系,they指代前一句的My colleagues。
19. G。此空設(shè)于段中,與前一句內(nèi)容存在解釋關(guān)系,進(jìn)一步說明了作者覺得在越南河內(nèi)做志愿者是很幸運(yùn)的,不僅可以游覽河內(nèi),還可以去其他的著名景點(diǎn)參觀。
20. C。此空設(shè)于段首,是本段的主題句。本段后面的內(nèi)容都是對該句感恩越南之旅的原因做了具體的闡釋。
完形填空
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文。一位母親給兒子1200名校友的衣物柜上各粘貼了一張其親手書寫的名人名言,她希望正經(jīng)歷艱難困苦的孩子們可以從中得到啟示。
21. B。根據(jù)下文which brought lots of happiness to them和故事情節(jié)可知,學(xué)生們收到那些便利貼非常“激動”。
22. A。根據(jù)下文可知,1200名學(xué)生的柜子上都有一條“信息”。
23. D。根據(jù)下文in a grocery store和Lori Stachnik給學(xué)生柜子上粘便利貼可知,Lori Stachnik在商店“購買了”1200張便利貼。
24. D。根據(jù)下文the quotes on the Internet for several days可知,Lori Stachnik在網(wǎng)上“找了”好幾天。
25. C。根據(jù)下文or something in the nature of good suggestions可知,這些格言應(yīng)該是一些“有意義的”句子。
26. A。根據(jù)上文that those might cheer students up, especially the students可知,Lori Stachnik相信這些名言警句可以鼓舞學(xué)生,尤其是經(jīng)歷過“艱難”的那些學(xué)生。
27. B。根據(jù)下文the notes using a photocopier可知,Lori Stachnik不想讓別人用影印機(jī)把那些名言“復(fù)印”到便利貼上。
28. D。根據(jù)上下文可知,Lori Stachnik不愿意用復(fù)印機(jī),“因此”她花了七天時間親自書寫。
29. C。根據(jù)上文Lori Stachnik ... did this alone.和she spent seven days writing...可知,她花了七天時間“親自”書寫。
30. A。根據(jù)下文doing so might influence one or two kids,可知,Lori Stachnik“滿懷希望地”認(rèn)為這樣做會影響一些學(xué)生。
31. A。根據(jù)下文the way they were thinking ... more confident ... more positive ...可知,這樣做或許可以“改變”他們的思維方式。
32. C。根據(jù)下文put them in their books.可知,一些學(xué)生將這些便利貼放在書中“保留”了下來。
33. D。根據(jù)下文and read them to their family.可知,一些學(xué)生將便利貼帶回“家”給家人閱讀。
34. B。根據(jù)下文there is a snowball effect. And she hopes that people would可知,Lori Stachnik“期待”有一個滾雪球效應(yīng)。
35. D。根據(jù)上面的故事可知,Lori Stachnik希望人們也可以為他們各自社區(qū)的學(xué)生做一些“有益的”事情。
語法填空
導(dǎo)語:本文是一篇說明文,主要介紹了圈養(yǎng)動物保護(hù)協(xié)會發(fā)起的一個節(jié)日——動物園宣傳日。
36. on。考查介詞。根據(jù)語境可知,此句為定語從句,先行詞是a day, 從句中缺少時間狀語,需用when或介詞+which。因?yàn)閣hich 指代先行詞a day,故介詞用on。
37. is organized??疾橹^語動詞。主語為it,指代前面提到的動物園宣傳日,和謂語organize是被動關(guān)系;此處是客觀地陳述一件事,故用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。
38. which??疾殛P(guān)系代詞。根據(jù)語境可知,此句為非限制性定語從句,定語從句中缺少主語,先行詞為the Captive Animals' Protection Society,故用關(guān)系代詞which。
39. attractions??疾槊~。根據(jù)語境可知,此處要用attract的名詞復(fù)數(shù)形式,tourist attractions意為“旅游景點(diǎn)”。
40. psychological??疾樾稳菰~。根據(jù)語意可知,此空和physical并列,一起修飾后面的名詞problems,故用其形容詞形式psychological。
41. to prevent。考查非謂語動詞。the way to do sth.意為“做某事的方式”。
42. watching。考查非謂語動詞。這里by 為介詞,后跟doing,意為“通過做……的方式”。
43. hopes??疾橹^語動詞。CAPS做主語,此處表達(dá)一個客觀事實(shí),故用動詞的單三形式。
44. actually??疾楦痹~。此句中需用副詞來修飾動詞help,故用actually。
45. a??疾楣谠~的用法。此處play a role in...是固定搭配,意為“在……中起著作用;在……中扮演著角色”。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
備案號:鄂ICP備20003817號-2 聯(lián)系方式:2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供,本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù),不承認(rèn)任何法律責(zé)任。