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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高一N版牛津?qū)０娴?4期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理在答案圈，需要核對(duì)的伙伴可以來看看哦
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第44期測(cè)試題參考答案
1-5 DADAB 6-10 BDBDC
11-15 DCDDA 16-20 FEBCG
21-25 BCCAD 26-30 ABDCD
31-35 BABDC
36-45 (One possible version)
36. suggestions 37. interesting
38. which 39. from
40. published 41. the
42. were found 43. directly
44. to control 45. making
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第一節(jié)
Notice
There will be an exchange activity between our school and the visiting mission from a British high school.
The activity is to be held at 2:00 pm next Friday at the school stadium where we'll first hold a friendly football match. After that, we'll have an exchange meeting, during which we are supposed to share experience and skills on sports. To better prepare for the activity, all members of the school football team should meet and practice at the stadium every afternoon after class.
Do remember to come on time!
第二節(jié)
Paragraph 1:
The gardener paid no attention and continued beating him. The stranger screamed with pain and said, “You have no respect for God and you are beating a kind man!” The gardener replied, “You are totally wrong. This stick in my hand belongs to God and I am also the servant of God. I have the right to teach you a lesson on behalf of him. You should be responsible for your own behavior.”
Paragraph 2:
The stranger was speechless after hearing the gardener's words. He thought for a while and said with regret, “I am sorry for stealing your fruits. This is your garden and I have no permission to go into it. Please forgive me and set me free.” The gardener smiled and said, “Please remember, don't use someone's name to make an excuse for doing wrong things.” The stranger nodded his head in a hurry and then the gardener untied him and let him go free.
聽力練習(xí)（44）參考答案
1-5 BCCAC 6-10 BCBBA
11-15 BAAAB 16-20 BABAA
第44期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了四部體育運(yùn)動(dòng)題材的經(jīng)典老電影。
1. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Teen Wolf部分的Fox acts the role of a werewolf boy, Scott Howard. He is a player of the school basketball team ... and attention.可知，該電影講述了一個(gè)擁有不凡力量的籃球少年的故事。
2. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Sunset Park部分的... But she doesn't lose heart or give them up. Eventually they inspire each other and turn into a family可知，她憑借自己的耐心而被隊(duì)員們接納。
3. D。推理判斷題。根據(jù)Hoosiers部分的The film tells ... a small town in Indiana ... win a state title despite all the difficulties.可知，該電影講述了印第安納州一個(gè)小鎮(zhèn)的高中排除萬難贏得州冠軍的勵(lì)志故事，可推斷，該電影適合激勵(lì)人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，主要介紹了一個(gè)幫助老年人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的非營(yíng)利性組織My Jump!。
4. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段... Estelle Eisenberg ... Her success in the first try impressed many seniors ... have exciting thrills...可知，Eisenberg成功地完成特技跳傘后，很多老年人受到鼓舞去完成自己的夢(mèng)想。
5. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段Louise Spencer's husband ... driven a truck for 30 years. When she thought of trucks, she thought of him.可推斷，Louise Spencer在90歲生日開卡車是想紀(jì)念她的丈夫。
6. B。推理判斷題。根據(jù)第二、三段可知，為了幫助老人們實(shí)現(xiàn)愿望，My Jump!提供空中活動(dòng)體驗(yàn)、快速車輛騎行體驗(yàn)以及重新宣誓結(jié)婚、幫助困難人群制作毯子等活動(dòng)，可推斷，My Jump!提供各種有趣的活動(dòng)來滿足客戶。
7. D。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)末段“... inspire others to dream big and live a full life ... I can't believe what people 40 years older than me are doing with their lives!”可推斷，他認(rèn)為那些參加My Jump!的老年人的行為很令人鼓舞。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文。挪威冰山上的一些冰開始融化，一千多年前埋于冰下的物件逐一被發(fā)現(xiàn)。
8. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段The tunic was found ... called a “pass” ... cross the mountain ... signs of the people who came through.可知，這件束腰外衣是在一條穿越山區(qū)的通道上被發(fā)現(xiàn)的，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了很多人從這里經(jīng)過的跡象，這曾是一條熱鬧的山道。
9. D。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第一段But as ... icy areas have been melting. Some have shown interesting surprises.及第三段They found ... Since then, the ice ... 1,000 objects.可知，物件的發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楸娜诨茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了60多件后，因?yàn)楸?amp;ldquo;繼續(xù)”融化，他們又發(fā)現(xiàn)了近千件。
10. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段But the scientists ... items in excellent shape. The ice was perfect for keeping the items in good shape for hundreds of years.可知，這些被發(fā)現(xiàn)物品的共同點(diǎn)是他們?cè)诒露急煌旰玫帽４妗?span style="display:none">slZ答案圈
11. D。推理判斷題。根據(jù)末段... items help tell a story ... in the past ... tell a lot about how people used the pass in different ways at different times.可知，科學(xué)家對(duì)這些物件的發(fā)現(xiàn)非常開心是因?yàn)檫@些物件能幫助我們更好地了解有關(guān)這條山道的歷史。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文，主要論述了藍(lán)光對(duì)人睡眠和健康的影響。
12. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段... to learn more about how different colors act on the body ... better for people's health.可知，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)是為了進(jìn)一步了解不同顏色的光對(duì)身體健康的影響。
13. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段Melanopsin makes people easily feel the difference of brightness. Researchers try to change the impacts of light on sleep by adjusting the brightness signals detected by melanopsin.可知，黑視蛋白的特點(diǎn)是可以給人們提供亮度變化的信息。
14. D。推理判斷題。根據(jù)最后一段reducing brightness may be more helpful than simply controlling the amount of blue light ... The health warnings about blue light run deeper than disturbed sleep.可推斷，減少亮度遠(yuǎn)比調(diào)節(jié)藍(lán)光更有助于睡眠和健康，因此睡前調(diào)暗屏幕亮度可以降低患病風(fēng)險(xiǎn)。
15. A。文章出處題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，本文主要講的是藍(lán)光對(duì)人睡眠以及健康的影響，所以這篇文章最有可能出現(xiàn)在報(bào)紙的“健康”欄目。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文，主要介紹了幾種度過周末的方式。
16. F。本句設(shè)于段尾，是文章的過渡句，提示下文內(nèi)容。
17. E。本句設(shè)于段中，與前一句內(nèi)容存在因果關(guān)系。上一句說沒有什么比去音樂會(huì)欣賞現(xiàn)場(chǎng)表演更讓人激動(dòng)的了，此空接著說這是“因?yàn)?amp;rdquo;音樂能很容易讓聽眾放松。
18. B。本句設(shè)于段首，是本段的主旨句。下面是對(duì)去現(xiàn)場(chǎng)觀看體育比賽的具體描述。
19. C。本句設(shè)于段中，與前一句內(nèi)容存在解釋關(guān)系。上一句說人們可以選擇騎行或徒步進(jìn)行室外活動(dòng)，而此空舉例說明人們進(jìn)行室外活動(dòng)時(shí)的一些準(zhǔn)備。
20. G。本句設(shè)于段中，與前一句內(nèi)容存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。上一句說人們可以選擇遠(yuǎn)離繁忙的城市生活去鄉(xiāng)村度假，此空說住在城市外的人也可以選擇在周末來城市體驗(yàn)一下當(dāng)?shù)氐奈幕?span style="display:none">slZ答案圈
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。作者以母親的名義向一家收容所負(fù)責(zé)的免費(fèi)禮物店捐獻(xiàn)了許多玩具，這給正在康復(fù)中的母親帶來了驚喜。
21. B。根據(jù)下文 ... and take whatever they wanted for their kids.和全文內(nèi)容可知，報(bào)紙上的這篇文章描述了一家免費(fèi)的禮物店。
22. C。根據(jù)最后一段的we took the bears over to the shelter可推測(cè)，一家當(dāng)?shù)氐氖杖菟?fù)責(zé)管理這家禮物店。
23. C。根據(jù)下文 ... take whatever they wanted for their kids可知，買不起禮物的父母可以去這家禮物店為孩子挑選禮物。
24. A。根據(jù)下文語(yǔ)境可知，作者決定買一些玩具并以母親的名義捐給這家免費(fèi)禮物店。
25. D。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，作者已經(jīng)給母親買了些小禮物，但以母親的名義捐贈(zèng)玩具將會(huì)是一個(gè)很特別的禮物。
26. A。根據(jù)下文She had a major operation可知，那個(gè)冬天對(duì)作者的母親來說很艱難。
27. B。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，作者的母親手術(shù)后痊愈很慢。
28. D。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，作者覺得需要給家里注入圣誕精神。
29. C。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，作者打算給母親驚喜，因此悄悄地去買禮物。
30. D。根據(jù)下文I got off my car and went to the shop可知，作者到了一家賣泰迪熊的商店。
31. B。根據(jù)下文語(yǔ)境可知，作者挑選了各種各樣的泰迪熊。
32. A。根據(jù)下文because I wanted to give her a surprise.可知，作者開車回家后，把泰迪熊藏在了車?yán)锩妗?span style="display:none">slZ答案圈
33. B。根據(jù)下文語(yǔ)境可知，母親看到這些泰迪熊并知道作者要以她的名義把這些泰迪熊捐給孩子后，感到吃驚和開心。
34. D。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，了解了事情的經(jīng)過后，母親感到吃驚和開心。
35. C。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，作者和母親把泰迪熊送到了收容所，希望孩子們可以感受到來自他們的溫暖。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文。一項(xiàng)新的研究表明凡事看向積極的一面可以幫助人們擺脫消極情緒。
36. suggestions?？疾槊~。根據(jù)語(yǔ)意可知，“向積極的方面看”是人們認(rèn)為的那些有激勵(lì)作用但實(shí)際幫助很少的建議之一。故用其名詞復(fù)數(shù)形式suggestions。
37. interesting?？疾樾稳菰~。根據(jù)語(yǔ)意可知，新的研究表明在糟糕的形勢(shì)下找一些有趣的事能讓人們快速停止抱怨。故填interesting。
38. which?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句的關(guān)系代詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此句為非限制性定語(yǔ)從句，which指代method，在從句中作主語(yǔ)。
39. from。考查介詞。固定搭配prevent sb from doing sth意為“防止某人做某事”，故填from。
40. published。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處publish和study是被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞作后置定語(yǔ)。
41. the。考查冠詞。根據(jù)語(yǔ)意可知，參與者會(huì)根據(jù)研究人員的要求進(jìn)行描述。這里缺少定冠詞對(duì)后面的名詞進(jìn)行限定，故填the。
42. were found?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)前面的主語(yǔ)those可知，謂語(yǔ)動(dòng)詞為復(fù)數(shù)，且參與者是被發(fā)現(xiàn)；根據(jù)段首的時(shí)間狀語(yǔ)earlier this year可知，事情發(fā)生在過去，故用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
43. directly?？疾楦痹~。此句中需用副詞來修飾動(dòng)詞described，故用directly。
44. to control?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。develop an ability
to do sth意為“培養(yǎng)做某事的能力”，故填to control。
45. making?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。介詞of后動(dòng)詞需用動(dòng)名詞形式，故填making。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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