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化學比較難，小編這次收集的是課堂直播化學九年級上冊的滬教版的最新2018年秋的答案，感興趣的可以來了解一下！
ISBN編號9787552256574北京教育出版社推出，配合滬教版使用，這套的教輔還是非常不錯的，江浙滬皖地區(qū)都可以使用，同步課堂提優(yōu)訓(xùn)練，增加學生的知識累積，提高學習成績！
九年級化學反應(yīng)制備氧氣的過程怎么理解，先從無中生有理解。
為什么要制備氧氣，因為我們的目的就是在沒有氧氣的空間制備出來氧氣。首了解氧氣的基本單元是兩個氧原子組成的氣體分子。要制備氧氣，就需要從有氧原子的物質(zhì)中將氧原子適當出來，重新組合。
在九年級的化學范疇里面可以通過高錳酸鉀和雙氧水制備氧氣。為什么要選他們兩個物質(zhì)作為反應(yīng)體系制備氧氣？高錳酸鉀有正七價的錳離子，是最高價太的金屬離子不能被在氧化為更高價態(tài)，他具有很強的氧化性。雙氧水中，一般情況下，氧是負二價，氫是正一價。電荷守恒定律，那么此時的氧原子就是負一價。低價太的氧具有還原性，一個具有氧化性，一個具有還原性，兩個一拍即合，高錳酸鉀氧化雙氧水，雙氧水還原高錳酸鉀。
其他分解反應(yīng)制備氧氣。
加熱高錳酸鉀，雙氧水等。原理是，這些物質(zhì)在常溫狀態(tài)是穩(wěn)定的化合物，當溫度升高后，這些物質(zhì)狀態(tài)不穩(wěn)定。（僅僅作為理解不做深入討論，做飯的時候炒菜，當溫度升高就能聞到一些氣味）
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