2018年樂(lè)雙圖書(shū)初中生現(xiàn)代文閱讀滿(mǎn)分訓(xùn)練七年級(jí)參考答案

2018年樂(lè)雙圖書(shū)初中生現(xiàn)代文閱讀滿(mǎn)分訓(xùn)練七年級(jí)參考答案，檢驗(yàn)提高自己現(xiàn)代文閱讀水平，有需要的來(lái)答案圈看看X2q答案圈

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2018年樂(lè)雙圖書(shū)初中生現(xiàn)代文閱讀滿(mǎn)分訓(xùn)練七年級(jí)參考答案

2016年4月河北少年兒童出版社出版ISBN9787537679565初中生現(xiàn)代文閱讀滿(mǎn)分訓(xùn)練七年級(jí)，現(xiàn)代文閱讀在考試中也是占有很高的地位，這次小編收集了關(guān)于初中生現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練的參考答案，給大家在練習(xí)完可以對(duì)照一下看自己思路是否正確，也是檢驗(yàn)自己的水平和查漏補(bǔ)缺。希望對(duì)大家有用X2q答案圈

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初中現(xiàn)代文閱讀提升方法

首先，培養(yǎng)閱讀興趣。X2q答案圈

現(xiàn)今科技發(fā)達(dá)，電視、電腦、手機(jī)等工具在生活中傳播信息簡(jiǎn)單方便，唾手可得，孩子們更容易被這些吸引，所以沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲、追劇等等，比比皆是，而閱讀時(shí)間往往就少得可憐，所以如何激發(fā)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是當(dāng)務(wù)之急。X2q答案圈

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該做好榜樣，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，每天安排適當(dāng)?shù)拈喿x時(shí)間。將閱讀中獲取的內(nèi)容拿來(lái)經(jīng)常和孩子討論，表達(dá)自己的看法，并引導(dǎo)孩子大膽的表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，肯定他的想法的同時(shí)也指出不足和要改進(jìn)的地方。孩子往往能在這種潛移默化和互動(dòng)的作用下，激起他強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)面激發(fā)對(duì)閱讀的興趣。一般的學(xué)校，現(xiàn)在都有多媒體教學(xué)，建議老師能利用先進(jìn)的設(shè)備，采用圖文、影像和比較直觀(guān)的一些方式手段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，產(chǎn)生強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，一旦明白從閱讀中能解決問(wèn)題，就能讓他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)他們更多的閱讀，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，從閱讀中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而產(chǎn)生良性循環(huán)。X2q答案圈

第二，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。X2q答案圈

有了閱讀興趣，要讓這種興趣保持下去，就得讓閱讀在孩子的學(xué)習(xí)和生活中變成習(xí)慣，要像平時(shí)吃飯穿衣一樣變得必不可少。家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子制定一個(gè)詳細(xì)的讀書(shū)計(jì)劃，可以參考一些階段性的書(shū)單，幫肋孩子列出自己的書(shū)單，每天課余時(shí)間安排適當(dāng)?shù)拈喿x時(shí)間，進(jìn)行連續(xù)性的閱讀，掌握一些記筆記的方法，督促孩子記筆記，一本書(shū)讀完，可以要求孩子寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)自己的想法和對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解與評(píng)價(jià)。初期的時(shí)候，家長(zhǎng)最好可以和孩子一起閱讀，一起探討，這種氛圍效果會(huì)更好。而學(xué)校和老師應(yīng)該多開(kāi)展一些閱讀活動(dòng)，比如說(shuō)多安排一些閱讀課，組織孩子們一起去圖書(shū)館參與閱讀，看到一些好文章和好書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們互相分享書(shū)中的某一段內(nèi)容，某一個(gè)人物，甚至朗誦某一段文章內(nèi)容等等，這些都能帶給孩子們快樂(lè)的閱讀體驗(yàn)，從而愛(ài)上閱讀。X2q答案圈

當(dāng)閱讀變成學(xué)習(xí)和生活的一部分，自然而然就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。X2q答案圈

第三，分析綜合能力的培養(yǎng)。X2q答案圈

閱讀的最終目的，是能夠理解所讀內(nèi)容，并對(duì)所讀內(nèi)容作出評(píng)價(jià)判斷，取其精華，去其糟粕，進(jìn)而為我所用，靈活的運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去。X2q答案圈

綜合能力的提高對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，往往體現(xiàn)在活學(xué)活用，將閱讀積累的素材靈活的運(yùn)用到寫(xiě)作中去，是其中最重要的一方面。文章的標(biāo)題、立意、文章分段、段分層、句子劃分結(jié)構(gòu)等等，這些都有很多可以借鑒的方式方法。所以有了閱讀作基礎(chǔ)，多寫(xiě)多練也是必不可少的。練習(xí)多了，自然就熟能生巧，手到擒來(lái)。家長(zhǎng)可以就書(shū)中的一些觀(guān)點(diǎn)提出不同意見(jiàn)觀(guān)點(diǎn)，并和孩子討論，訓(xùn)練孩子的分析理解能力。而在學(xué)校，也應(yīng)該多開(kāi)展一些課堂討論，并將話(huà)題延伸開(kāi)去，結(jié)合一些實(shí)際事例進(jìn)行分析討論，可以培養(yǎng)孩子的的聯(lián)想力。結(jié)合對(duì)一些文章的分析理解，可以要求孩子概括文章的主旨、層次、段意，從而訓(xùn)練他們的綜合概括能力。X2q答案圈