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首師經(jīng)典2018先鋒閱讀初中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練七年級(jí)參考答案，小編收集在答案圈了，感興趣的學(xué)生可以及時(shí)做好答案的檢查與核對(duì)
本書(shū)是首都師范大學(xué)出版社出版的，現(xiàn)代文閱讀在語(yǔ)文考試中占比很高，幾乎與作文同步，提升現(xiàn)代文閱讀是中學(xué)生提高語(yǔ)文的必備條件，在做本書(shū)練習(xí)后學(xué)生可以自主核對(duì)答案，看看自己的做題情況。
一，個(gè)體間具有差異性，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)速度，理解速度，反饋速度等各不相同，所以不能以其他孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己孩子，要多觀察了解自己孩子的具體情況，幫助和引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
二，閱讀合適的書(shū)籍會(huì)更容易提升閱讀理解能力。不同階段的孩子能接受的書(shū)籍也是不同的，比如小學(xué)二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)給他看文言文原著的《三國(guó)演義》，就有很大可能導(dǎo)致孩子因?yàn)榭床欢ラ喿x興趣。反之如果給六年級(jí)孩子經(jīng)?？春?jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，也較大可能使孩子閱讀能力停滯不前，更有甚者，閱讀能力會(huì)越來(lái)越差。因此，對(duì)于課外書(shū)的選擇也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
三，不要過(guò)多地主導(dǎo)孩子的思想，盡量讓孩子發(fā)散思維，往往會(huì)有意想不到的新奇答案。孩子看完一本書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子書(shū)里講了一個(gè)怎樣的故事，讓孩子進(jìn)行復(fù)述和概括。對(duì)于孩子不懂的地方，要與孩子共同探討，研究問(wèn)題，不要直接給孩子答案。
四，教會(huì)孩子寫(xiě)讀后感，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。除了跟孩子共同探討問(wèn)題以外，要讓孩子主動(dòng)寫(xiě)讀后感，不需要有固定的格式，想到多少寫(xiě)多少，逐步鍛煉。還要把書(shū)里的好詞好句記下來(lái)，多讀多記，先仿寫(xiě)，逐漸學(xué)會(huì)原創(chuàng)。
最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，方法當(dāng)然不止以上提及的幾種。不能操之過(guò)急，要由淺入深，循序漸進(jìn)，以身作則，寓教于樂(lè)，這才是教學(xué)的根本，切忌束縛孩子的思想，要保持一個(gè)愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
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