河南省2018-2019學年第二學期期末教學質(zhì)量檢測七年級英語A版試題及參考答案小編已經(jīng)收集整理好了需要核對參考的伙伴注意查看哦
1. “是不是周末和假期就一定要上補習課,不上行不行?”
當然不是,補習還是不補習,怎么都應當有個計劃,補習什么,怎么補,補到什么目的,更應當有個計劃。沒有計劃和目標,干什么事情都容易迷茫難受,半途而廢,誰都不愿意干……
2.“孩子上補習多久才會有效果?”
這是不少家長非常直接問到的問題,我不繞彎子,通常情況下是15次課左右,但須學生每次按要求按質(zhì)按量完成任務,要不然,效果就可能打了七折,五折,甚至三折……
原因很簡單,學習的主體從來就是學生自己。師者,傳道授業(yè)解惑也。老師,是學業(yè)品質(zhì)的傳遞者,知識技能的教授者,疑難問題的解答者,弄虛偷懶的鞭策者,唯獨不是學習效果的保證者…… 學習效果(通常被家長理解為分數(shù)的提升)這個事,還得是學生老師家長的共同奮斗才行。
其實,很多家長早已明白:學習是一個漫長的過程,一蹴而就的成績不是沒有,而是得分情況,具體問題具體分析。另一個方面,世間百態(tài),付出了心血卻沒有收獲,這恐怕只有學習這事是不可能的。
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