對(duì)于暑期的長(zhǎng)假所有的父母都希望自己的孩子能偷偷的超越其他的同學(xué)，答案圈有豐富的資源等你的到來(lái)
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對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最苦惱的作業(yè)，最有成就的也是作業(yè)，暑假永遠(yuǎn)都是看到別人家的小朋友在愉快的玩耍，自己卻還在埋頭學(xué)習(xí)，有時(shí)候總感覺(jué)有太多的委屈，但是你可曾想到當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻又有多少羨慕的目光，所有的努力都有他收獲的時(shí)候，只是你能否走到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)
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1.語(yǔ)文能力是天生的。事實(shí)上通過(guò)刻意訓(xùn)練它是完全可以培養(yǎng)的。
2.考試水平就是語(yǔ)文水平。成績(jī)就是唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。但其實(shí)不然。思考力、表現(xiàn)力、溝通力哪樣不體現(xiàn)語(yǔ)文水平？
3.語(yǔ)文學(xué)習(xí)只能照著課本來(lái)。實(shí)際上，語(yǔ)文的核心是聽(tīng)說(shuō)讀寫思，抓住了這幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)素材俯拾皆是。公交車上的廣告，菜市場(chǎng)的吆喝，啥都能拿來(lái)學(xué)。
4.語(yǔ)文考試?yán)婚_差距，學(xué)與不學(xué)沒(méi)啥區(qū)別。這是目的錯(cuò)而造成的行為錯(cuò)。學(xué)語(yǔ)文是為了更好地生活，懂思考、能閱讀、會(huì)寫作、善交流，考試絕不是真正目的。
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