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2018年南京出版社奧數(shù)輔導(dǎo)班小學(xué)二年級(jí)參考答案，需要給孩子輔導(dǎo)的家長(zhǎng)有需要的來(lái)看看
相對(duì)而言二年級(jí)學(xué)習(xí)奧數(shù)還是比較早的，學(xué)生的很多的基礎(chǔ)都不怎么成熟，不過(guò)提前的接觸也就給孩子更大的世界，不在局限于課本那一小塊，孩子的思想的發(fā)散性會(huì)更好
1.善于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)，目的是能夠準(zhǔn)確地把握住即將要學(xué)的知識(shí)的難點(diǎn)，有針對(duì)性地聽(tīng)課；復(fù)習(xí)，是在聽(tīng)課后準(zhǔn)確抓住本節(jié)課的考點(diǎn)和重點(diǎn)。
2.善于積累和總結(jié)。做題，每個(gè)孩子都在做，效果卻有千差萬(wàn)別。根本原因在于哪里？積累和總結(jié)。做題的目的在于，找到自己不會(huì)的題，以及背后的知識(shí)漏洞。因此我一直要求學(xué)生要去整理自己的改錯(cuò)本。
3.在整理改錯(cuò)本的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立整理自己知識(shí)體系的能力。具體怎么做呢？就是改變輸出的方式，變做題為講題。在講解一道問(wèn)題的時(shí)候，自然地會(huì)迫使學(xué)生思考相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)而聯(lián)想到其他的類(lèi)似問(wèn)題，舉一反三、事半功倍。
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