2019新版新概念小學(xué)生文言文閱讀與訓(xùn)練參考答案,全小學(xué)階段文言文全面輔導(dǎo),需要的來答案圈了解
2018年5月第1版江西教育出版社出版ISBN編號(hào)9787570503391小學(xué)生文言文閱讀與訓(xùn)練。緊跟課本全面講解文言文,課內(nèi)課外全面輔導(dǎo),練習(xí)加拓展,加大學(xué)生文言詞匯的積累
要系統(tǒng)掌握,必須從基礎(chǔ)做起,通過一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)文本的學(xué)習(xí),把握文言虛詞,諸如之乎者也亦矣焉哉的各種用法。在基礎(chǔ)文本的學(xué)習(xí)中,要不放過每一個(gè)字,不放過任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn),必須要有字字落實(shí)的態(tài)度,必須要有標(biāo)點(diǎn)用在這里合適不合適,該不該這么用的態(tài)度。有了這種精神,才能學(xué)好文言;有了這樣的積淀,就能打好基礎(chǔ)。要了解并逐步把握文言規(guī)律,掌握詞類和詞類活用知識(shí)。文言語(yǔ)法和現(xiàn)代語(yǔ)法名目應(yīng)該是一致的,但文言中更多出現(xiàn)一些如“使動(dòng)”“意動(dòng)”“名詞作動(dòng)詞”“名詞作狀語(yǔ)”等現(xiàn)象。要了解并逐步把握文言規(guī)律,就要弄清文言句式和句法特點(diǎn),把介詞和介詞結(jié)構(gòu)吃透,把握判斷句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句特點(diǎn)。要了解并逐步把握文言規(guī)律,就要學(xué)會(huì)靈活解釋“而”“以”等連詞,學(xué)會(huì)辨析詞的不同意義和用法,比如“之”既可能是助詞,又可能是代詞,還可能是動(dòng)詞,都有規(guī)律可循;比如“以”既可能是介詞,也可能是連詞,還可能是動(dòng)詞。把握文言規(guī)律就能辨析和解決諸如為什么“民可使由之不可使知之”要斷句為“民可使,由之;不可使,知之”一類的問題。要講邏輯,建立正確的邏輯思維方式,要說人話,在此基礎(chǔ)上合理解釋文言文。至于經(jīng)典背誦是必須的,但背誦不等于系統(tǒng)學(xué)習(xí),而只是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的輔助形式。
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