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2018秋經(jīng)綸學典學霸小學語文六年級上冊江蘇國標版參考答案，針對小學生提優(yōu)訓練，感興趣的來看看
ISBN編碼9787554425947，寧夏人民教育出版社，更多的提高學習效率的方法，答案收集的很詳細，練習完來看看吧！
1. 積累素材是基礎(chǔ)
很多孩子沒有辦法下筆作文，其實是因為素材積累不夠多；而素材積累不夠多的情況，主要是因為觀察和思考不太多，或者是接觸面窄，見識太少。
所以，在我的輔導中，我有幾個策略提升孩子的素材積累：
（1）訓練觀察
其一，我會偶爾帶著孩子去戶外（什么場景都行），告訴他們仔細觀察，把眼里看到的、耳里聽到的、身體感受到的，都仔細記錄下來，回去我會讓大家作文，具體寫什么，回去后再揭曉。這是一種廣泛觀察，教會他們留心周圍的世界。
其二，我會讓孩子進行日常觀察（什么對象都行），告訴他們觀察一個對象，每天持續(xù)觀察，記錄下每天看到的不同感受，對象的變化。這是一種針對性觀察，教會他們從一種事物上發(fā)現(xiàn)不同。
（2）訓練思考
一篇沒有素材的文章，是貧瘠的；而一篇沒有思考的文章，卻是平淡的。
我會在孩子的閱讀理解、詞語掌握，抑或語法學習的時候，訓練他們的思維。比如，作者為何這樣表達？這個意思，可以多少種表達？能用哪些詞語替代？換個語境行不行？換種口氣好不好？
盡量不給標準答案，讓孩子有自己的思考，充分的獨立思考，能激活思維。
（3）訓練總結(jié)
如果沒有提煉和總結(jié)的能力，再多的文字堆砌，都是徒勞。所以，在訓練作文的時候，要不時訓練孩子總結(jié)的能力。比如，把一句話的主干找出來；一段話的中心句找出來；一篇文章的大意講出來，逐步訓練，一點點接近完美。
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