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2018教材全解開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)粵人民版參考答案,小編已經(jīng)整理完成了，需要核對(duì)答案的來(lái)答案圈看看
本書(shū)由南方出版?zhèn)髅綇V東人民出版社出版，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)鞏固做出更詳細(xì)的輔導(dǎo)
第一步:口述事件。
訓(xùn)練孩子將思維集中到"事件過(guò)程"的習(xí)慣。
一般小學(xué)作文要求，重點(diǎn)在記敘類(lèi)體裁(包括低年級(jí)的看圖作文)。孩子作文時(shí)，之所以無(wú)從下筆、無(wú)話(huà)可寫(xiě)，根本原因在于孩子的思維不在"事件"中，而在當(dāng)時(shí)環(huán)境中、在作文稿紙上、在筆頭上。
因此，如果孩子拿到一個(gè)作文題后，無(wú)從下手，或?qū)懙眠^(guò)于簡(jiǎn)單粗糙時(shí)，家長(zhǎng)可讓孩子放在筆，讓孩子口述對(duì)事件的所見(jiàn)、所聞、所歷、所想、所感，并根據(jù)其表現(xiàn)情況予以引導(dǎo)，為求孩子將事件的起因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果等敘述得具體、生動(dòng)、有趣些。
第二步:文字記敘。
讓孩子明白:作文就是將自已認(rèn)為有趣的、有意義的事寫(xiě)出來(lái)，給別人讀。
家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子將第一步中"口述"的東西，用文字較全面地記錄下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)，一次不滿(mǎn)意，二次再來(lái)，直到家長(zhǎng)認(rèn)為可以了為止。
第三步:修改潤(rùn)色。
讓孩子在現(xiàn)有語(yǔ)文基礎(chǔ)上，將第二步中寫(xiě)出的"作文"初稿，從用詞、語(yǔ)句、語(yǔ)法以及作文的條理、詳略、思想等方面進(jìn)行修改潤(rùn)色。
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