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2018新名典閱讀個(gè)性化能力閱讀小初銜接版六年級(jí)參考答案，小編已經(jīng)整理完成，專注語(yǔ)文閱讀能力訓(xùn)練感興趣的來(lái)答案圈看看
由東北師范大學(xué)出版社出版，針對(duì)小學(xué)到初中過(guò)渡的閱讀能力的提高，答案收集的很詳細(xì)，遇到不懂的可以來(lái)看看
第一，陪孩子玩。愛(ài)玩是孩子的天性，從游戲中獲得知識(shí)和素材，這也是一件簡(jiǎn)單可行而又非常有趣的一件事。
第二，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。多出去走走，多經(jīng)歷一些事情，就會(huì)多長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。
第三，陪孩子一起讀好書。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，并且在讀完書后，讓孩子能夠切實(shí)有收獲，這樣才行。
無(wú)論是玩還是到外面長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又或是讀書，都離不開總結(jié)能力的鍛煉和培養(yǎng)，也不能少了細(xì)心的觀察。
第四，多動(dòng)筆。孩子有了興趣后，用自己的語(yǔ)言寫出來(lái)。家長(zhǎng)不要著急改，孩子有孩子的思維和世界，不要用大人的世界去修改孩子眼中的世界。孩子寫完后你陪他讀讀，找出錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、邏輯、語(yǔ)句連貫性等陪孩子一起修正就好。尊重他們的原創(chuàng)。
最后，無(wú)論孩子寫成什么樣都有他的亮點(diǎn)。一定要對(duì)他的亮點(diǎn)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，委婉地提出不恰當(dāng)?shù)牡胤?，給予孩子一定的鼓勵(lì)和方向指引。慢慢建立起孩子的自信心，有了信心和興趣，再加上持之以恒地寫作訓(xùn)練，那么寫作這件事就會(huì)水到渠成了。
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