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一、選好補(bǔ)習(xí)教材，在較短時(shí)間里，系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段的英語。這教材書名叫Starter，內(nèi)容涵蓋了小學(xué)整個(gè)階段，并且向初中延升。
二、用立體化的方法學(xué)習(xí)英語，既讓孩子感到有趣，而且有效果；動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦。讓孩子用紅筆將一個(gè)單元里的生詞和習(xí)慣用語標(biāo)出來，在生詞下邊標(biāo)出原因字母或字母組合的音標(biāo)。這樣孩子通讀了整個(gè)單元，形成整體印象，有了學(xué)習(xí)的整個(gè)語境；生詞就在語境中學(xué)習(xí)，印象深刻，而不枯燥。正確的學(xué)習(xí)方法是字不離詞，詞不離句，句不離篇。而且生詞是音形義一起感知，效果一定很好！學(xué)習(xí)英語的順序是聽說讀寫，所以現(xiàn)在從聽入手，或者試聽結(jié)合。這教材配了聽力和光盤，最后將主要內(nèi)容背誦，最好能默寫出來。教材編排有透明化原則，如果外行人陪伴孩子，就根據(jù)教材標(biāo)題要求去做就行了。
三、我不建議家長將孩子送到名師那里，因?yàn)樵僭趺闯雒睦蠋煟膊豢赡苡靡粋€(gè)短暫的暑假就能將孩子的英語真正地補(bǔ)上去（除非是你專門請(qǐng)的）；他也不可能就為了你一個(gè)孩子而選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法。如果家長有一定的文化基礎(chǔ)，就自己和孩子一起努力；也可以請(qǐng)一個(gè)在校的英語系大學(xué)生有針對(duì)性的幫助孩子。或者在網(wǎng)上找到一對(duì)一的，而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，制定針對(duì)性的方案。如果我沒猜錯(cuò)的話，你孩子的音標(biāo)還沒有真正掌握；他的聽力失分比較多。
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