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YL譯林版2019年課時(shí)新體驗(yàn)英語六年級下冊參考答案已經(jīng)收集好，正在使用本書的伙伴練習(xí)后記得來核對哦！
ISBN編號: 9787563471508書名: 課時(shí)新體驗(yàn)6年級下冊英語譯林版，延邊大學(xué)出版社出版。答案只是給大家檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，不要直接抄襲哦
首先，外語學(xué)習(xí)的起始年級不同，所用教材不同，但這都不是問題的關(guān)鍵。不管是一年級起點(diǎn)，還是三年級起點(diǎn)，他們都是孩子們學(xué)習(xí)的起始階段。而對于起始階段，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣很重要。
對于小學(xué)低年級的孩子們，他們喜歡小動物、好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，想象力又豐富，思維方式多以形象思維為主，大多用直觀感知認(rèn)識問題，對于朗朗上口的語言材料更感興趣。所以，根據(jù)他們的這些特點(diǎn)，家長可以從兒歌、英語動畫片、拼讀、小繪本、小故事等入手，采用浸潤式學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)迫他們一定要達(dá)成怎樣的目標(biāo)。慢慢引導(dǎo)，親子共讀，有溫度的陪伴，讓他們慢慢喜歡上英語的聽和讀。
兒歌多聽幾遍，小朋友們基本都能跟著唱，它們的節(jié)奏感和韻律都很強(qiáng)。許多經(jīng)典的兒歌都是不錯的選擇，大家可以搜搜 Nursery Rthyme等，還有一些帶字幕的小視頻，都可以親子共學(xué)。
除了這些聽力的輸入，我們也要有大量的閱讀輸入，這對孩子們聽和說等技能的發(fā)展也有很大幫助。說起英語閱讀，大多數(shù)人還停留在對閱讀的傳統(tǒng)理解上。而根據(jù)最新的英語課程改革方向，對英語學(xué)科的能力要求更高。近年來，傳統(tǒng)的閱讀能力概念正在逐漸被“閱讀素養(yǎng)（reading literacy）”這一概念所取代。
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