2018年津橋教育優(yōu)等生語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文參考答案,小編已經(jīng)整理完成,想要知道自己語(yǔ)文做的怎么樣的同學(xué)可以來(lái)看看
小學(xué)階段語(yǔ)文課程的重點(diǎn)大致可以說(shuō)是三個(gè)方面,識(shí)字、閱讀、寫作。如果說(shuō)一、二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字,那么從三年級(jí)開始,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)便轉(zhuǎn)換到了閱讀和寫作。小學(xué)三、四年級(jí),根據(jù)孩子自身的年齡特征以及認(rèn)知能力的發(fā)展,是孩子整個(gè)閱讀寫作能力的重要奠定期。所以在這個(gè)時(shí)期我們就要開始對(duì)語(yǔ)感和語(yǔ)文情緒的培養(yǎng)了,而這些好多時(shí)候不怎么好言傳更多的需要自己去體會(huì),所以更多的是通過(guò)練習(xí)來(lái)尋找感覺(jué)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)日?;瑘?jiān)持就是最好的高效。語(yǔ)文和其他學(xué)科不同,只有日積月累才能形成水平,突擊是沒(méi)有效果的,語(yǔ)文更多是感性的認(rèn)知,它的解釋的波動(dòng)范圍也是很大,需要長(zhǎng)期的感覺(jué)的培養(yǎng)和積累。尤其中小生,正是積累的時(shí)期。每天早讀時(shí)間都去讀,能培養(yǎng)不錯(cuò)的語(yǔ)感;每天都去抄寫經(jīng)典文段,是提高水平的好方法。學(xué)好語(yǔ)文不能急功近利,應(yīng)試教育的一味刷題對(duì)學(xué)好語(yǔ)文沒(méi)有好處。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn),做再多題水平還是上不去,原因就在于能力沒(méi)有提高,做不到以不變應(yīng)萬(wàn)變。短時(shí)間很難學(xué)好語(yǔ)文,這個(gè)規(guī)律一定要遵循。
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