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2018年老蔡幫小學(xué)語文閱讀績優(yōu)訓(xùn)練四年級參考答案，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣開闊孩子的視野，需要的來答案圈看看
2017年9月貴州人民出版社出版ISBN97872211433558小學(xué)語文閱讀績優(yōu)訓(xùn)練四年級。已經(jīng)四年級孩子來講，重點在于拼音、識字、閱讀與寫作了，但是這些更多的是需要積累的光靠課本上僅有的一點知識已經(jīng)不能滿足和支撐學(xué)習(xí)的需要了，所以這里的閱讀訓(xùn)練既給學(xué)生做了語文的積累也可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣開闊視野。
一、字詞。這是學(xué)習(xí)語文最最基礎(chǔ)的知識。有關(guān)語文的一切考察形式都離不開字詞。如考試，造句、閱讀、寫作。字詞掌握不好就很難組詞造句成篇。
學(xué)好字詞，首先要以課本中出現(xiàn)的字詞為基礎(chǔ)，先要孩子掌握這些字詞。學(xué)習(xí)的順序是先要會認會讀、接著要會寫、再就是會用詞語寫句子。這個過程要一步步的來。不要著急。只要每天堅持練習(xí)，字詞的基礎(chǔ)就一定能打牢固。
除此之外，還要定期檢查。遺忘是人類普遍具有的生理規(guī)律。這是再正常不過的了。所以，定期檢查復(fù)習(xí)，及時糾正易錯的字詞，可以達到溫故而知新的良好效果。
字詞的另外一種形式還有：補全詞語、近義詞、反義詞等。
二、句子。這種題型主要是用來考察孩子對詞語的掌握和運用能力的。平時在孩子識記詞語的時候，家長就應(yīng)該有針對性的讓孩子用一些詞語造句。這樣既可以鞏固了詞語，也可以增強孩子對詞語的理解和記憶。
其中，還包括如打亂順序的詞語組合成一句話、句子排序、修改病句、。做好這類的詞語平時要讓孩子多讀書、培養(yǎng)語感。語感有了，這類題目做起來就不成問題了。
此外，還有諸如句型變換的練習(xí)等。
三、背誦課文。一提到背誦，很多人認為是死記硬背，是落后的教育理念。其實，這是大錯特錯的！要知道：記憶能力也是一種學(xué)習(xí)能力，學(xué)過的知識記都記不住何談會用呢！所以，課文后面要求孩子背誦的課文必須背誦下來。另外，還要拓展孩子的知識面，讓孩子多背一些古詩詞，這樣對孩子日后寫作也是很有幫助的。
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