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2018年四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練120篇精彩美文參考答案,給你一個(gè)正確的思路，需要的來(lái)答案圈看看
2017年5月華東理工大學(xué)出版社ISBN9787562850670小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練120篇精彩美文四年級(jí)。本書是用于訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力同時(shí)也是擴(kuò)充語(yǔ)文知識(shí)，為語(yǔ)文打下更好的基礎(chǔ)
1、 用適宜的童書引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀。如果孩子沒(méi)有閱讀積累，寫作文自然要難一些。當(dāng)然這并不是說(shuō)愛(ài)閱讀的孩子一定會(huì)寫的好，這里面還有技巧的問(wèn)題，但寫好文章的人一定有豐厚的閱讀基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，需要注意兩點(diǎn)：一是找到孩子感興趣的點(diǎn)切入；二是不要在閱讀時(shí)給孩子附加太多目的，諸如勾劃、摘抄、寫讀后感之類，這應(yīng)該是愛(ài)上閱讀之后的事。
2、 改變寫作的策略、家長(zhǎng)適當(dāng)輔導(dǎo)孩子。剛接觸寫作，不會(huì)寫自然會(huì)抵觸，這時(shí)候需要家長(zhǎng)幫助孩子尋找一些方法。比如，如果孩子是因?yàn)闀鴮憜?wèn)題造成寫作困難，家長(zhǎng)可以讓孩子口述，幫孩子錄入；如果孩子會(huì)說(shuō)不會(huì)寫，可以先錄音，再根據(jù)錄音寫作；如果孩子缺乏寫作技巧，那么就要教他怎么描寫、怎么開頭等等。（實(shí)際上，很多學(xué)校是不會(huì)教細(xì)致的寫作技巧的）
3、 不要高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，建立孩子的寫作信心。每個(gè)孩子的發(fā)展不一樣，不要用班上寫的最好的孩子的作文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子。實(shí)際上，三年級(jí)孩子如果能把一件事的前因后果講清楚就可以了，一篇300字左右的作文就達(dá)標(biāo)了。不要拿自己孩子缺點(diǎn)跟別人孩子優(yōu)點(diǎn)比，如果孩子的作文本來(lái)很差，那么如果沒(méi)有錯(cuò)別字、有一句話很精彩、分段很清晰，這就是進(jìn)步了。抓住這點(diǎn)進(jìn)步表?yè)P(yáng)孩子，孩子就會(huì)越來(lái)越好。
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