2018年四年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文同步拓展閱讀與訓(xùn)練參考答案,提高閱讀能力給你更多的語(yǔ)文思路，感興趣的來(lái)答案圈看看
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2018年5月安徽人民出版社ISBN9787212089559語(yǔ)文同步拓展閱讀與訓(xùn)練四年級(jí)上冊(cè)人教版。本書(shū)同步課本，結(jié)合教材將課內(nèi)課外的閱讀練習(xí)都涉及到，全面提高語(yǔ)文閱讀能力
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小學(xué)生作文區(qū)別于初中、高中作文的主要特點(diǎn)是感性多于理性，記叔和描寫(xiě)多于議論與評(píng)價(jià)，敘事文體多于議論文體。所以作文課的第一步是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序觀察大自然與生活現(xiàn)象，在觀察中認(rèn)識(shí)各種自然事物(包括各種自然景物)和社會(huì)場(chǎng)景。在觀察中積累感性素材，思索其中的規(guī)律。觀察是基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)觀察才有可能準(zhǔn)確生動(dòng)形象地反映這些事物。
第二步在圖畫(huà)(含照片與動(dòng)漫)的觀察中再次認(rèn)識(shí)人造自然景物和社會(huì)場(chǎng)景。這是看圖說(shuō)話與看圖作文的練習(xí)，這種寫(xiě)作練習(xí)很適合小學(xué)生在認(rèn)知中的感性原則。
第三步是模寫(xiě)。以課文為范式，指導(dǎo)學(xué)生模寫(xiě)。模寫(xiě)時(shí)一要注意主題和題裁的匹配，二要注意情節(jié)的相似性，三要抓住人物性格與形象的雷同性。這祥要求是為了降低寫(xiě)作難度，解除小學(xué)生寫(xiě)作之前的畏難畏懼情緒，放開(kāi)膽子模寫(xiě)。
第四步是說(shuō)、寫(xiě)結(jié)合的練習(xí)方法。每作一次文章，在確定主題與情節(jié)后，要求學(xué)生先打腹稿，然后口頭說(shuō)文。說(shuō)完后略作調(diào)整把說(shuō)過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)在作文本上。這樣的好處是既訓(xùn)練了思維的連慣性、形象性和邏輯性，又提高了口頭表達(dá)能力。
第五步是正式的作文訓(xùn)練。從文體特點(diǎn)與表現(xiàn)方式兩個(gè)維度展開(kāi)訓(xùn)練。表現(xiàn)維度上，可依照下列順序展開(kāi):描寫(xiě)小動(dòng)物_描寫(xiě)簡(jiǎn)單自然景物(如桃花，紅梅等)一描寫(xiě)父母兄妹和同學(xué)一描寫(xiě)某學(xué)校景物或故鄉(xiāng)一景一寫(xiě)一組群像，運(yùn)用肖像描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。然后是訓(xùn)練敘述方式，如角度(人稱)和敘事方式(順敘一倒敘一平叔與補(bǔ)敘)再次要教給他們學(xué)會(huì)各種修辭手法。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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