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2018年秋津橋教育計(jì)算小狀元小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上蘇教版參考答案,小編已經(jīng)收集了最新的答案需要的來答案圈查詢
ISBN編號:9787563044573河海大學(xué)出版社，學(xué)生做完題目后可以及時(shí)核對，查漏補(bǔ)缺，做好修正。
首先，小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績一般不是培優(yōu)的問題，因?yàn)閷W(xué)的簡單，考的更簡單。所以我建議你最好不要想著通過培優(yōu)，學(xué)奧數(shù)這些手段去提高學(xué)生提高成績，這樣只會適得其反。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是每日作業(yè)質(zhì)量的集中反應(yīng)，而課后作業(yè)又是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，所以一般孩子學(xué)習(xí)成績不理想的源頭還是上課質(zhì)量不高，或者不會聽課，或者上課注意力不集中。小學(xué)生每堂課的信息量很少，小孩記憶力又處于黃金時(shí)期，只要認(rèn)真聽講，完全可以象錄像機(jī)一樣把劉老師講的東西全部背下來，作業(yè)就不在話下了。建議你和孩子深談一次，詳細(xì)了解她聽課的情況。然后再針對情況和孩子商量一個(gè)解決方案，或者記筆記，或者讓她每天放學(xué)后給你復(fù)述上課內(nèi)容，這樣對孩子是一個(gè)監(jiān)督，也是一次復(fù)習(xí)的過程，以前試過，有很好的效果。
學(xué)習(xí)態(tài)度當(dāng)然也會影響學(xué)生的成績，有很多人認(rèn)為，數(shù)學(xué)只要計(jì)算結(jié)果正確就可以了，這是大錯而特錯的想法。這種想法三年級以前沒有問題，到高年級你看看，成績高的都是哪些字跡工整，注意細(xì)節(jié)的同學(xué)。所以，你還可以從態(tài)度方面去要求她，字跡一定要工整，格式一定要嚴(yán)格，列豎式要用尺子打線，這些貌似與思維無關(guān)，但卻可以讓孩子靜下來，提高自我認(rèn)識，提升對自己的要求，久而久之就能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成好習(xí)慣。
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