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小編收集了2019年春優(yōu)加全能大考卷人教RJ版四年級下冊語文答案，需要答案的學生請及時核對吧
ISBN編號: 9787551314022 出版社：甘肅民族出版社、太白文藝出版社 出版時間：2018年12月 主編：苗雪莉
1.大聲朗讀的好習慣。許多教育專家都論述過大聲朗讀的好處，比如口眼腦耳并用，記得更清晰、更牢固，有利于開發(fā)智力等不再贅述。而在實際教育教學中大聲朗讀的習慣，還有利于孩子敢于大聲回答問題，有利于鍛煉孩子孩子好口齒更伶俐，表現(xiàn)得更自信，讓老師和同學更認可。
2.把字寫工整。寫字是伴隨孩子一生的能力，所以開始時不要急躁。小學時老師常常會教給孩子筆畫筆順，這很重要。而作為家長還要有意識地教給孩子觀察、分析字的結構，有針對性的訓練，如果自己指導不了一定要找懂的人給孩子講解，千萬不要說孩子大了就寫好了。寫字的壞習慣太難糾正了，尤其是面對中高考，書寫直接影響分數(shù)。
3.處處學語文的意識。其實孩子的求知欲很強，走到哪里都會問這是什么，那是什么，外帶十萬個為什么，只不過大人常常沒耐心。一次我在電梯里見一個7、8歲的孩子讀電梯說明，讀錯了字媽媽就糾正，并鼓勵孩子要按照做才安全。這樣孩子的識字量會很快多起來?？措娨晻r也可以，新聞聯(lián)播里其實就是記敘文，六要素明確。老師日常要指導，家里孩子分析時家長要肯定孩子在運用知識，切忌說一些打擊的話。
4.多讀書。多讀書，有利于孩子形成良好的語感。我們大多有這樣的體會，一個病句說不出原因，但是我們能判斷它不對，這就是語感。積累的多了，語言也就豐富了。
5.鼓勵孩子記錄生活。最初可以是一句話，可以用拼音代替。過一段時間可以和孩子分享。激發(fā)他記錄的興趣。比如說去爺爺家是哪一天，那天爺爺做了什么，讓孩子通過他的記錄幫你回憶，借此表揚他，慢慢地他就有意識地描寫了。幫大人觀察、幫大人聽記，他的重要性、被尊重感都會讓他無意識地進步的。
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