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2018年小學3/三年級第5版南大教輔數(shù)學奧賽天天練參考答案，在每個階段從不一樣的高度出發(fā)，感興趣的來答案圈了解
南京大學出版社ISBN號9787305147975南大教輔數(shù)學奧賽天天練。很多人都說“數(shù)學，很難的一科，基礎(chǔ)知識很重要，一定把把基礎(chǔ)知識牢固，這樣才能做題，反復運用知識點”。所有人都知道基礎(chǔ)很重要但方法也很重要，天天練在鞏固基礎(chǔ)的同時也通過練習總結(jié)屬于自己的學習方法和形成自己的數(shù)學思維。這里小編也是整理了相關(guān)的參考答案，希望對大家有用
原因之一：整理復習不到位。
有人可能會說了：“知識嘛，是要記在腦子里的，我都記住了，還做什么整理復習?。 边@樣的同學注意了，科學研究表明：人的大腦若是完全記住一件事情，需要反復七遍。我們一個單元要學至少1個星期，本來就是新知識，還隔了這么長的時間，你如果不整理復習，再過幾天你就全忘干凈了。所以，整理復習就是一個溫故而知新的過程，我個人認為這是必不可少的。
原因之二：不重視家庭作業(yè)，作業(yè)一塌糊涂。
我們班同學對作業(yè)的態(tài)度有三種：類型之一，根本就不好好做作業(yè)，甚至為了舒服一會兒，第二天上學打小抄。你們這是自欺欺人。我想問問你們，這樣寫完了有意義嗎？你們真正懂了嗎？我敢說這樣做過的同學至少不少于10個。而且，他們的學習成績也絕對不會名列前茅。類型之二：對作業(yè)稀里糊涂，不是經(jīng)常落了作業(yè)，就是作業(yè)錯題連篇。就這兩個星期，我看見了一位同學作業(yè)落了好幾次，這樣的人也不是我們學習的榜樣。類型之三：認真對待作業(yè)，發(fā)下作業(yè)本后不懂就問，及時改錯。每次作業(yè)都和考試一樣，都是一次自我檢驗，我們要從中發(fā)現(xiàn)問題，并且及時更正，錯了不要緊，要緊的是我們要從中吸取經(jīng)驗教訓，爭取下次不犯同類型的錯誤。所以每當考試結(jié)束，作業(yè)本發(fā)下來時，我們一定要弄懂所有問題，不要在同一個地方跌倒兩次。
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