2018年博圖文化小學(xué)生天天讀成語三年級參考答案,積累詞句給孩子打好語文基礎(chǔ),需要的來答案圈看看
2015年6月同心出版社出版ISBN9787547716717小學(xué)生天天讀成語三年級??紤]到小讀者本書在排版設(shè)計上采用了文圖結(jié)合的方式,在成語旁配上生動的圖畫,讓學(xué)生更清楚深刻的記憶詞義,同時還有舉例演練讓學(xué)生學(xué)了就會用
如何提高三年級孩子的寫作能力
第一,讀!讀什么呢?當(dāng)然是讀書啦!讀唐詩宋詞,讀適合孩子年齡的經(jīng)典作品,讀課本。讀書!不僅僅是一個積累語言詞匯的過程,更重要的我們要學(xué)會思考,與寫作者產(chǎn)生共鳴,可能你才讀懂了文章的內(nèi)容與思想。這樣還培養(yǎng)了我們對語言文字的形象思維,開拓了我們的想象力。
第二,看!看什么?看就是觀察我們的生活,我們身邊的人和事。為什么呢有這件事?有哪些人參加?這件事的具體經(jīng)過是怎樣的?結(jié)果怎么樣?你對這件事或做這件事的人有什么看法?還有就是身邊的一草一木一花,一蟲一魚,一山一水等等的觀察。他們的形狀、顏色、氣味、味道等。用我們自己的語言把它寫出來。甚至可以去摸一摸,我們有什么樣的感覺。(這不僅僅只對美食哦?。┻@整個事物給我們留下什么樣的印象呢?你是喜歡的還是討厭的,都寫出來。
第三,想!想什么?有了一定量的語言詞匯積累,又對生活中的事物進(jìn)行了觀察,那么我們是不是可以想一想呢?想什么?想我怎么把自己的所見所聞記錄下來,最好又自己的想法觀點。
第四,想好了,就寫唄!堅持寫!把想法落實到紙上,形成文。不但練了筆還積累了作文素材。
第五,寫好的文章,還要學(xué)會修改。基于三年級的學(xué)生,我們可以要求不那么高哈!主要是先寫哦!
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