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2019升級版新概念閱讀與作文三年級參考答案，小編收集在答案圈了，感興趣的小伙伴可以隨時進行查看
由宋一璋主編，廣西教育出版社出版的ISBN9787543584952，2018年5月印。閱讀和作文屬于語文中非常重要的兩個部分，這兩個部分又是密不可分的，學(xué)生在做閱讀中也能提升作文的水平，在訓(xùn)練中一定要仔細揣摩，語文成績必然會有很大的進步空間。
一、閱讀應(yīng)該是學(xué)會寫作的基礎(chǔ)。閱讀能豐富孩子們的詞匯量，增強理解力，讓他們從別人的故事中讀到喜、怒、哀、樂，并換化成每個人不同的認知和感悟，品味不同的人生故事，豐富孩子們的閱歷。豐富的閱讀更能潛移默化的教會孩子如何運用文字、有效培養(yǎng)孩子們的想象力。
二、豐富的生活本身會帶給孩子們創(chuàng)作的素材和靈感。經(jīng)歷會刺激他們的視覺神經(jīng)、豐富他們的內(nèi)心，使他們對事、對人有了更深的體會，才會有說不盡的感受和心情。有了豐富的內(nèi)心世界，才會創(chuàng)作出生動、活潑的作品。
三、培養(yǎng)孩子們勤于觀察生活，善于思考的能力。引導(dǎo)孩子們善于觀察生活積累寫作素材，也要對他們提出的問題給予充分的解答，培養(yǎng)他們主動善思的習(xí)慣，因為思考才是文章的靈魂所在。
記得一位作家說過：“沒有對世界的細致觀察，沒有深刻的思考和源自內(nèi)心深處的真情實感，就不可能寫出精彩的文章。
四、培養(yǎng)孩子們的寫作熱情，并勤于練習(xí)。結(jié)合孩子們的興趣和愛好，讓他們多表述，必要時也要進行探討和爭論。不能解決的事情就讓他們用文字表述出來，有待我們尋求其他方法去解決。可以以下方法激發(fā)寫作興趣，一起做飯、做手工，并整理菜品及手工的制作過程；繪制及描述從家到學(xué)校的路線圖；梳理游戲小功略和心得等等。日積月累既能鍛煉孩子們的語言組織能力。
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