浙江教育出版社2018版同步練習(xí)語文三年級上人教版答案，小編收集在答案圈了，需要的學(xué)生可以及時了解
本書是與人教版教材同步使用的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，學(xué)生在學(xué)習(xí)完課本知識后可以及時對課堂知識鞏固提升，答案還是很詳細的，做完題后即可檢查，切勿直接抄襲哦。
1、 用適宜的童書引導(dǎo)孩子愛上閱讀。如果孩子沒有閱讀積累，寫作文自然要難一些。當然這并不是說愛閱讀的孩子一定會寫的好，這里面還有技巧的問題，但寫好文章的人一定有豐厚的閱讀基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子愛上閱讀，需要注意兩點：一是找到孩子感興趣的點切入；二是不要在閱讀時給孩子附加太多目的，諸如勾劃、摘抄、寫讀后感之類，這應(yīng)該是愛上閱讀之后的事。
2、 改變寫作的策略、家長適當輔導(dǎo)孩子。剛接觸寫作，不會寫自然會抵觸，這時候需要家長幫助孩子尋找一些方法。比如，如果孩子是因為書寫問題造成寫作困難，家長可以讓孩子口述，幫孩子錄入；如果孩子會說不會寫，可以先錄音，再根據(jù)錄音寫作；如果孩子缺乏寫作技巧，那么就要教他怎么描寫、怎么開頭等等。
3、 不要高標準要求孩子，建立孩子的寫作信心。每個孩子的發(fā)展不一樣，不要用班上寫的最好的孩子的作文標準來要求自己的孩子。實際上，三年級孩子如果能把一件事的前因后果講清楚就可以了，一篇300字左右的作文就達標了。不要拿自己孩子缺點跟別人孩子優(yōu)點比，如果孩子的作文本來很差，那么如果沒有錯別字、有一句話很精彩、分段很清晰，這就是進步了。抓住這點進步表揚孩子，孩子就會越來越好。
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