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武漢出版社2019春季開心假期作業(yè)B版三年級(jí)數(shù)學(xué)答案如下，其他學(xué)科和其他年級(jí)的也有收集，可以直接在答案圈內(nèi)搜開心假期即可搜到，還是非常方便的！
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我是數(shù)學(xué)老師，雖然不教小學(xué)。但數(shù)學(xué)的本質(zhì)是相同的，數(shù)學(xué)最終的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。數(shù)學(xué)考試是一種衡量學(xué)生數(shù)學(xué)掌握情況一種方式，但它不是絕對(duì)的，并不能體現(xiàn)學(xué)生的思維能力達(dá)到了一種什么樣的程度。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容較少的情況下，學(xué)生有的盡管分?jǐn)?shù)很高，但卻像學(xué)文科一樣采用的背方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
所以數(shù)學(xué)教材有必要保留一些值得思考的問題，不能只為考試服務(wù)。
從孩子長(zhǎng)久發(fā)展角度考慮，教材應(yīng)該有適當(dāng)比例值得思考問題存在。在學(xué)生互相討論過程中，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
學(xué)數(shù)學(xué)不僅是為了解決問題，還要學(xué)會(huì)如何解決問題，。也就是說不僅授之“魚”，更要授之以“漁”，這也是老師在教學(xué)過程中為什么總是鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解題的原因？
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