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此次小編收集了2018年新課標(biāo)小學(xué)生古詩詞階梯閱讀訓(xùn)練五年級參考答案，需要的隨時來答案圈查看
南京大學(xué)出版社ISBN編號9787305200106小學(xué)生古詩詞階梯閱讀訓(xùn)練5年級。古詩詞是古代文人大家的才學(xué)大成，用最優(yōu)美的話表達(dá)最真摯的情，對于孩子而言，學(xué)習(xí)古詩詞必定能讓他們終身受益。本書精選適合該年級的古詩詞，由易到難逐步訓(xùn)練不斷提高學(xué)生對古詩詞的掌握情況
（1） 自小給孩子營造一個讀書的氛圍，我自己在孩子出生之后就有意識地讀一些有韻律的文字，比如聲律啟蒙：云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空等，讀的多了，孩子在四個月左右時每每哭鬧，一聽到我背誦這樣的文字，就會停止哭鬧，很認(rèn)真地聽著追隨聲音的來源。
（2） 在孩子稍大時，會觸景背誦一些膾炙人口的古詩文，比如春天看到柳樹，賀知章的《詠柳》就會反復(fù)地誦讀；去公園看到大白鵝就會不自覺地背誦駱賓王的《詠鵝》；看到下雪，《青松》詩不自覺地就會脫口而出。我國古詩文中著這樣的容情入景詩非常多。做為家長這樣的誦讀是無形中對孩子的熏陶。
（3） 在孩子兩歲時，機械記憶已經(jīng)很不錯了，可以和他一起玩這種游戲，家長說一句，讓孩子說一句，說出來給予認(rèn)可和鼓勵；在三四歲時比如把古詩詞自己制作成拼圖，就可以和他一起玩這種拼圖，也可以做成詩句填字游戲等等。
（4） 孩子五歲左右就可以開始有意識引導(dǎo)孩子背誦一些古詩詞，以激發(fā)興趣為主，不要給予什么壓力。
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