人教版2018小學五年級上冊數學課時練同步導學案答案,小編收集在答案圈了,需要的同學可以來看看N3q答案圈
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ISBN9787107287817由人民教育出版社教育資源編輯室編寫,人民教育出版社出版,2018年7月印。答案全部收集完整了,不會做題的學生可以根據對應題號找到相關的答案,看看答案中的解題方法和步驟,認真仔細琢磨,一定會有所效果的。N3q答案圈
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對于這道題,有不少網友嘲諷,覺得這是一道“腦殘”的題目,數1億數,要數多久?學生怎么可能完成?這不是胡來嗎?如果就從單純的“數”來看這道題,確實會得到這樣的評價,但是如果從培養(yǎng)學生發(fā)散思維,創(chuàng)新性解決問題的能力角度看,這道題其實是一道不錯的題目。N3q答案圈
怎么數一億米?一粒一粒數,完成這道題要多少時間?想想都令人崩潰。但如果數100粒米,然后同樣的分量,10倍,就變?yōu)?000粒,再10倍,就1萬?!@不就可以完成數1億粒米的任務?雖然最后得到的結果,可能不是精確的1億粒,但老師也不可能一粒一粒數來判斷完成得對不對?數一億粒米的過程,可讓學生建立起百、千、萬、10萬、億的概念,也會大致了解一小碗可以裝多少粒米,1億粒米可以裝多少碗。N3q答案圈
當然,要避免題目被誤讀,更好地起到作業(yè)的作用。需要注意三點:N3q答案圈
一是在布置作業(yè)時,應更完備一些,比如,和家長一起數一億粒米,想想有什么快速的方法。這樣學生、家長就不會理解為一粒一粒數了。就如自主招生中,布置“如果讓你數1億粒米,你怎么數?”學生肯定不會回答一粒一粒數,而會想最快速的辦法。N3q答案圈
二是在對作業(yè)進行點評時,要分析布置作業(yè)的用意,引導學生打開思路。對這道題目的爭議就在于有的學生、家長對題目理解過于機械。N3q答案圈
三是對于創(chuàng)新性題目,要從題目的科學性、合理性角度進行論證,近年來,學校老師布置的一些創(chuàng)新性題目,經常遭遇質疑,包括不適合學生完成(變?yōu)榧议L的作業(yè)),邏輯混亂與價值觀念偏差(帶有歧視色彩)等,這一方面需要教師在命題時,結合學科教學的要求,構思題目,另一方面也需要發(fā)揮教師委員會的作用,對創(chuàng)新題目的科學性、合理性進行論證,這樣,經過積累,還可以建立起有學校教學特點的創(chuàng)新作業(yè)題庫。N3q答案圈
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