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2018秋經(jīng)綸學(xué)典學(xué)霸語文5年級(jí)上江蘇國(guó)標(biāo)版參考答案，小編已經(jīng)整理完成，需要核對(duì)答案的同學(xué)來看看
ISBN編號(hào): 9787554415856書名:學(xué)霸五年級(jí)語文數(shù)學(xué)英語上冊(cè)江蘇版，寧夏人民教育出版社出版，針對(duì)小學(xué)各個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類專項(xiàng)訓(xùn)練
學(xué)會(huì)梳理是起步
有了豐富的素材積累，就能夠?qū)懞梦恼铝藛?？不一定。有了十八般武藝，你還要明白，“對(duì)陣殺敵”哪種武器最有效，也就是寫這篇文章，那些素材可以用。
于是，我要求學(xué)生學(xué)會(huì)梳理。比如，在戶外觀察中，我們有了很多觀察成果。如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)景的文章，孩子需要梳理自己觀察到的，關(guān)于風(fēng)景的素材。梳理好了，再下筆，就比較容易了。
勤寫勤練是保證
當(dāng)然了，有了素材積累的基礎(chǔ)，再加上很好的梳理，在面對(duì)命題和非命題作文時(shí)，都會(huì)顯得更加從容。只不過，這并不意味著，從此就萬事大吉。真正好的寫作者，都是在不斷的實(shí)踐中鍛煉出來的，一定要勤寫勤練。
關(guān)于練筆
第一步，發(fā)散型寫作
這就是家長(zhǎng)說的，“不要求他寫成完整的作文，就順著思路想怎么寫就怎么寫，也不限字?jǐn)?shù)，想寫多少就寫多少。”只不過，這種方法僅適用于抒發(fā)作者自身的感想，比如寫點(diǎn)日志、筆記之類，不能叫做文章。文章一定是為讀者服務(wù)的，有目的性地表達(dá)。
比方說，我也會(huì)在觀察之余，讓孩子寫一篇散文日志，就自己印象最深刻的部分，想抒發(fā)點(diǎn)什么感受，想怎么寫怎么寫。
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