2018秋優(yōu)干線單元+期末卷語文五年級上鄂教版EJ參考答案,小編已經(jīng)整理完成,需要核對答案的來答案圈看看
吉林教育出版社出版,優(yōu)翼叢書推出針對學(xué)生每個單元的學(xué)習(xí)進行總結(jié)提高
一、作業(yè)是孩子自己的事情,無論何時何地,你都要把寫作業(yè)的主要責(zé)任交給孩子。當(dāng)他放學(xué)回到家,讓孩子先休息一會,跟他聊聊今天上課講了什么內(nèi)容?覺得自己聽懂了嗎?如果聽懂了可以說說具體的方法,如果沒聽懂是哪里沒聽懂?這個過程是“回憶知識”,這是寫作業(yè)的鋪墊。
二、給孩子提供一個安靜的環(huán)境寫作業(yè),讓孩子獨立寫作業(yè),這個是關(guān)鍵。這樣可以明確孩子寫作業(yè)的責(zé)任,也會讓孩子更加專心。作為家長,你可以在外面忙自己的事情,但你得告訴孩子:媽媽就在外面,如果你需要幫助可以來找我,但是問問題的次數(shù)不能超過三次,同類型的問題只能問一次。這個過程是“制定規(guī)則”,讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情,但是可以請求父母的幫助。
三、做完之后不要幫助孩子檢查,讓孩子自己檢查,如果孩子還沒有形成檢查的習(xí)慣,前面可以教他檢查作業(yè)的方法,比如計算的檢查就是再算一遍,重新審題等,制定獎勵規(guī)則,全對獎勵什么,檢查出錯誤幾個獎勵什么?,F(xiàn)在很多的孩子都沒有檢查和糾錯的習(xí)慣,他們覺得檢查作業(yè)是項多余的事情,但是這一點對孩子提高學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。所以在培訓(xùn)孩子學(xué)會糾錯的階段,適當(dāng)?shù)莫剟羁梢蕴岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣。等到他形成了這個習(xí)慣并因此受益時,他會更加認可糾錯的好處,這時獎勵規(guī)則可以重新定制。
四、講方法講過程,不講答案。多給孩子提問題,少說多問,這個題目的已知條件是什么?要求的是什么?他們之間有什么聯(lián)系?你想到了什么方法?如果是書上有例題的,可以先讓他看下例題。
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