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ISBN9787517806592浙江工商大學(xué)出版社出版,五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),還是非常不錯(cuò)的,集合了各個(gè)地區(qū)的期末真卷,還有復(fù)習(xí)知識(shí)歸類(lèi),感興趣的可以來(lái)看看哦!
5年級(jí)的小孩閱讀理解不行,很正常。因?yàn)閺?年級(jí)或5年級(jí)開(kāi)始,語(yǔ)文的閱讀理解的難度上了一個(gè)臺(tái)階,小孩還不適應(yīng),所以這個(gè)階段的孩子閱讀失分比較大。
為什么說(shuō)小孩不適應(yīng)?現(xiàn)在的小孩閱讀量都很大,按道理來(lái)說(shuō),閱讀能力都不錯(cuò),但是閱讀理解題做不好。這不是小孩的閱讀能力差,而是他不知道訣竅。一篇文章有好多點(diǎn),不同人看一篇文章的敏感點(diǎn)不一樣。例如,《哈利波特》,有人對(duì)魔法感興趣,有人對(duì)霍格沃茨學(xué)校感興趣,也有人對(duì)美食感興趣。這都是正常的思路,所謂仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。但考試不一樣,基本上有個(gè)框架,要答在框架內(nèi)。這個(gè)框架是出卷人定的,因此閱讀理解的關(guān)鍵不是理解文章本身,而是揣摩出卷人思路。小孩小,還不懂這些訣竅,等題目做多了,就能明白出卷人不同語(yǔ)氣有不同的答案。
真正要提高閱讀水平,應(yīng)該還是多閱讀,讀名著,精讀,對(duì)比閱讀和延伸閱讀。這些看著是慢功夫,但管用。有些課外班教如何做閱讀理解,我對(duì)此持保留態(tài)度,那些技巧要建立在自己能理解文章的基礎(chǔ)上才行,否則就是無(wú)本之木,提高得有限。
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