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2018新概念小學生閱讀與寫作高效訓練一年級精華提優(yōu)版參考答案，給孩子打下好的語文基礎，感興趣的來答案圈了解一下
陜西人民教育出版社出版ISBN編號9787545046328小學生閱讀與寫作高效訓練精華提優(yōu)版一年級。本書采用注音版方便學生閱讀，同時多采用故事題材吸引學生閱讀興趣
一、基礎知識
1、注重拼音教學。
拼音教學是小學階段的一個重點，也是難點。作為老師，從一開始一定要注重拼音教學。如果只是用傳統(tǒng)的認、拼、讀等方法，孩子容易覺得枯燥無味。所以老師在進行拼音教學時，可以用讀卡片或做卡片、做游戲、背兒歌等方法讓孩子，認識拼音，掌握拼音。拼音教學不要單獨進行，要注意將它拼音教學與識字教學結合起來。拼音的學習還離不開具體的語言環(huán)境，所以老師要多指導孩子閱讀。
2、生字詞語的教學
對于生字的教學，老師要從音、形、義三個方面進行。對漢字的“音”，老師要重點強調(diào)前鼻音和后鼻音的區(qū)別，強調(diào)平舌和就是硬的區(qū)別，強調(diào)唇齒音和舌根音的區(qū)別，還要注意多音字的不同用法。對于漢字的“形”，老師要去幫助孩子區(qū)分形近字的不同寫法，并學著給形近字口頭組詞；你要知道孩子掌握這個字的偏旁、筆順，對于容易出錯的漢字還要教孩子寫一寫筆順。你漢字的“義”。學生可能一下子明白不了那么多，老師可以通過組詞造句的方法，讓學生理解漢字的意思。當然，對漢字的學習要把一個原則:字不離詞，詞不離句，句不離篇。
3、句子的教學
讓孩子明白句號、問號、感嘆號算一句話。能夠用詞語說話，還可以說簡單的比喻句和擬人句。注意訓練孩子說完整的話，說通順的話。
4、段的教學
這主要是在精講課文的時候需要注意的。讓孩子知道這段話一共有幾句，在教學中注意積累詞語，特別注意詞語的搭配和成語的運用。能夠初步了解一段話是圍繞哪一句話來寫的，這段話是按照什么順序來寫的，怎么一起找一找表示順序的詞語。學著讀懂一段話的意思，能在這段話中找到短文告訴我們的道理。
5、篇的教學
一年級的篇主要是要能夠看圖說話！要指導孩子，按順序地觀察單幅圖，慢慢過渡到組合圖。孩子能夠看懂是在什么時間，什么地點，有哪些人在做什么，并學著想象事情的結果怎樣，他們的心情。
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