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第一點(diǎn):如果小孩子學(xué)前教育沒有做到位,比如該背的拼音沒背,該學(xué)的拼音知識沒有學(xué)會,那家長就應(yīng)該高度注意了。在孩子每天完成家庭作業(yè)后,提前給孩子預(yù)習(xí)好第二天的語文課程,這樣第二天孩子會自信滿滿的聽老師所講的課程,有更多的精力去聽不會的重點(diǎn)部分。在放假時(shí)應(yīng)耐心的提前幫孩子把關(guān)于拼音的知識給搞定,并要求孩子背誦默寫正確。
第二點(diǎn):如果孩子上學(xué)前沒有提前練習(xí)過拿筆與寫字,應(yīng)有時(shí)間就帶領(lǐng)孩子寫上一兩篇的筆畫,并要求橫平豎直,這樣可以幫助孩子寫字工整,結(jié)構(gòu)美觀。等到孩子學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的字時(shí),就更容易接受了,不直于寫的歪歪扭扭失去了認(rèn)字與寫字的信心,不如讓孩子提早養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。
第三點(diǎn):每次給孩子?xùn)|西吃的時(shí)候,引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)自己吃的東西有多少個,并且可以試著拿走幾個,引導(dǎo)孩子想想自己手里還有幾個,這樣做的目的提前引導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)思維能力。平時(shí)督促孩子把加法口訣與減法口訣背好為將來更復(fù)雜的算數(shù)題做準(zhǔn)備。
第四點(diǎn):養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)功課的好習(xí)慣,特別是語文一定要提前把該背的詞語與生字都背會了,這樣在學(xué)校里學(xué)習(xí)其它的知識不費(fèi)力氣,同時(shí)表現(xiàn)的好老師會夸獎他,孩子在心理上感覺到了成就感的滋味,自然就有了動力想表現(xiàn)的更好。
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