關(guān)于責任的思考作文600字 對責任的思考的作文600字

圓規(guī)的責任3Ok答案圈

“圓是復(fù)雜的幾何圖形?！?span style="display:none">3Ok答案圈

“復(fù)雜？”3Ok答案圈

“是的，它包容萬象。”3Ok答案圈

“但圓不是那么好畫的。”3Ok答案圈

我驚訝的望著老師。3Ok答案圈

“我畫了33年?！?span style="display:none">3Ok答案圈

我第一次看幾何老師畫圓，是那么地嫻熟。在黑板上用圓規(guī)輕輕地一轉(zhuǎn)感便是一個完整、規(guī)范的圓。也正是這個圓和他的圓規(guī)告訴了我：什么才是真正的“責任”。3Ok答案圈

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幾何老師講課幽默，甚至還有些“不正經(jīng)”。但每次畫圖，特別是畫圓時，卻又那么的認真與專注。還記得，那是一個炎熱的夏季又正好臨近期末。幾何老師卻因為生病請假了兩個星期，導致他后面的課進度很趕。距離下課只有幾分鐘了，他還有道一題多解沒有講。“看樣子是要拖堂了”，我心想。盯著站在講臺上，費盡心思與我們多講一道題的幾何老師，我有些不解。鈴響了，幾何老師卻絲毫沒有想要停下來的意思?！皩W校的鈴聲是擺設(shè)嗎？”有人小聲埋怨道。這時，幾何老師拿著他的圓規(guī)在黑板上畫圓，可此時畫圓畫了33年的他試了幾遍都沒有把圓畫好?！耙浑S便畫一個圓吧！”有人提議。幾何老師卻依舊固執(zhí)的要把這個圓畫好。這時，我才察覺到——老師的腿在抖，他做完手術(shù)的腿在抖！汗水劃過他的臉頰，浸濕了他的衣衫，可他絲毫不在意，只是全神貫注地盯著他的圓規(guī)，盯著那未畫完的圓。同學們漸漸注意到了，教室里也安靜了下來。大家都耐心等著幾何老師把那圓畫好。我也拿起筆認真地記下了這一題多解。3Ok答案圈

課后，許多同學跑到辦公室關(guān)心他。小永問：“為什么的一定要畫好那個圓呢？”幾何老師拿起手中的圓規(guī)說：“人要像這支圓規(guī)一樣，它完成了它畫好圓的責任，那我也應(yīng)該完成作為教師的責任呀！”我注視著幾何老師的圓規(guī)，這支據(jù)說比我們的年齡都大的圓規(guī)，上面的漆已經(jīng)斑駁，帶著幾何老師的歲月一起剝落。夾粉筆的木片也斷了，但它立在黑板上的時候卻又靈活得像一只起舞的仙鶴。“為何不換一支新圓規(guī)呢？”我問到。他笑了，“黑貓白貓能抓耗子就是好貓，新圓規(guī)舊圓規(guī)，能畫好圓的就是好圓規(guī)。”我看著這經(jīng)歷了滄桑的圓規(guī)，恍然大悟，我想，能畫好圓的不是這支圓規(guī)，而是兢兢業(yè)業(yè)，兀兀窮年，只為履行好自己職責與責任的幾何老師。3Ok答案圈

是啊，圓是復(fù)雜的幾何圖形。它沒有起點也沒有終點。它圍住的只有一種心--責任心。在那之后，我不但要畫好幾何的圓，更要像我老師一樣用責任心畫好人生的圓。3Ok答案圈