紅色的溫暖
張老師是我的科學老師,與他的相遇,是人生中的一個轉(zhuǎn)折點,是命中注定的緣分,他的紅色字跡,如雕刻斧鑿般永遠地鐫刻在我心中,這是紅色的溫暖。
初入曙光中學,夾雜著對新班主任的好奇,我緩緩走進班級,將暑假作業(yè)上交,那是我們的第一次見面。不一會兒,張老師進來了,步伐矯健,沉穩(wěn)有力。他先是掃視了安安靜靜坐在位置上的同學們,又轉(zhuǎn)過身,用紅色的白板筆嫻熟地在白板上寫了兩個字——“努力”,一句話也沒說,真是讓人捉摸不透??!這紅色的字跡久久沒有被擦去,更激起了我對張老師的經(jīng)歷的好奇。
開學后,當?shù)谝淮慰茖W試卷下發(fā)時,張老師如一只小魚般穿梭在教室中,親自將試卷一張一張地下發(fā),每下發(fā)完一張試卷,都會跟同學喃喃幾句,好像是在分析每位同學的優(yōu)點和不足。片刻間,他已轉(zhuǎn)向我,將手中的一摞試卷小心翼翼地搓起一張,端詳了一會兒,嘴角微微上揚,鄭重其事地對上我的眼睛點了點頭,小心翼翼地遞給了我,卻一句話也沒說。試卷上,工整地寫著幾個紅色的字——98分,很不錯,繼續(xù)保持!這幾個紅色的字代表著老師對我的一種肯定,一種褒獎,似蜜糖一般,美滋滋地流進了心里,我更加喜歡這個不善言辭,卻能用紅色字跡激勵著我的老師了。
不久,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,秋風呼嘯而過,城市的空氣里多了幾分蕭瑟。那天午飯前有一節(jié)體育課,我作為體育委員卻忘記了讓同學們帶餐具,導致大家的飯菜涼了才吃上。望著同學們責怪的眼神,聽到稀稀疏疏的謾罵,我更是自責地低下了頭,連香噴噴的飯菜都吃不下去了。可當我一回到教室,卻發(fā)現(xiàn)家校本上多了幾個熟悉的紅色娟秀大字——沒關(guān)系,一回生,二回熟嘛!這是張老師的字跡,剎那間,那迎面刮來的冷風仿佛被一股油然而生的暖流驅(qū)散,溫柔地包裹了我瑟瑟發(fā)抖的身體,使我的心靈悄無聲息地走進了美好的春天,裊裊輕煙,縷縷陽光,溫暖的紅色鋪滿大地......
張老師是一位溫暖細心,極具親和的好教師,我成長道路上的催化劑,字如其人,無論何時,無論何地,他無聲的關(guān)懷都會令我如沐春風,心里總會被他紅色的溫暖填滿。
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